【正文】 綠油油的操場(chǎng)。萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)樹枝，灑下一地碎金。我們立刻排好隊(duì)，迫不及待地沖向大操場(chǎng)。寫的我頭昏目眩，手都麻麻的，好似無(wú)數(shù)的螞蟻在叮咬。我每天都在愛的陽(yáng)光下生活，感受陽(yáng)光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說(shuō)：“母愛就是陽(yáng)光！”享受陽(yáng)光作文 篇7一直到上課，我的身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光。晚“熱死我了！熱死我了！”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數(shù)學(xué)難題，本來(lái)我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來(lái)了；驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來(lái)，原來(lái)是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫，一會(huì)兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來(lái)了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來(lái)了。”媽媽笑了笑，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，我的病好了。晨“起床啦！起床啦！”你一聽，這準(zhǔn)是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連床都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準(zhǔn)備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來(lái)戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子里的書你不帶上？”我那上便走了。享受陽(yáng)光作文 篇6陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭?；仡^想想一天的經(jīng)歷，真的收獲頗多?！蓖盹埡?，不再管燦燦，檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。陪孩子一塊安靜的坐在書屋里讀書，真是一種難得的安靜與悠閑。）其余時(shí)間自由支配，或各自讀書或畫畫。然后我和孩子一塊兒略加修改并打在她的博客中。午休，簡(jiǎn)單打掃家庭衛(wèi)生。另外，孩子也特別愿意讓我和她一塊兒學(xué)習(xí)，問(wèn)其原因是，因?yàn)檫@樣，她問(wèn)我時(shí)，我不必再讀課文就知道是什么？這只是其中一個(gè)原因，還是為欣賞美文帶來(lái)的意境，能正確教孩子閱讀。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問(wèn)題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。10時(shí)半——11時(shí)孩子做現(xiàn)代文閱讀2篇。享受親自共讀的陽(yáng)光雨露真好。是孩子天生“愛”學(xué)習(xí)，非也。常聽家長(zhǎng)說(shuō),孩子坐不住，一會(huì)喝水，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，他就坐不住。我照舊讀自己的書，并作筆記。讓孩子明白必須有錯(cuò)就改，這是自己的任務(wù)沒(méi)完成好，要立刻改正。這期間只要我這面一呼喊（大約常在后10分鐘）孩子會(huì)立刻關(guān)掉電視，跑過(guò)來(lái)。更重要的讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我讀自己的教育教學(xué)書。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，又對(duì)孩子形成一種鼓勵(lì)，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書香四溢的美好。于是依照孩子定下了簡(jiǎn)約計(jì)劃：早晨5時(shí)半起床做飯6時(shí)——7時(shí)半，早飯收拾完畢。享受陽(yáng)光作文 篇5暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點(diǎn)什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯(cuò)的選擇。能夠每天享受著她，是我感覺(jué)最幸福的事了。享受陽(yáng)光，我的最愛！陽(yáng)光，很清新、很柔軟、很頑皮、很可愛、很細(xì)膩。夜晚來(lái)臨，月亮和星星都探出了頭，接踵而來(lái)的是柔軟和溫馴的月光。這幅唯美的景象，是大自然創(chuàng)造的最美的圖畫，是它的得意之作。我的影子也被它拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)。黃昏時(shí)分，太陽(yáng)緩緩地落下，陽(yáng)光同樣也緩緩地隱去，我加快腳步，緊跟著它的步伐。它同我一起跑步，打球，在它的陪伴下，一切都是如此的令人愉快。享受陽(yáng)光，睡個(gè)懶懶的午覺(jué)，是件讓人十分輕松的樂(lè)事。望著這個(gè)被陽(yáng)光充溢的小鎮(zhèn)，我內(nèi)心充滿了歡愉。陽(yáng)光正好，我搬了個(gè)椅子到陽(yáng)臺(tái)上，躺在椅子上，陽(yáng)光打在身上，十分溫暖。享受陽(yáng)光，是我在枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)中的一絲樂(lè)趣。上午，我坐在堆滿書籍的書桌旁專心的做作業(yè)時(shí)，陽(yáng)光就邁著輕盈的步伐來(lái)到了我的房間，于是房間頓時(shí)便洋溢著一股活力的氣息。題記每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛從地平線上升起時(shí)，世間萬(wàn)物就迎來(lái)了新的一天。有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說(shuō)，陽(yáng)光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽(yáng)光留給了大地，也留在了我們的心里。留在我們身后的則是一片陽(yáng)光。正當(dāng)我們放松警惕，在陽(yáng)光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開了。我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”，操場(chǎng)上到處可見我們來(lái)回穿梭的身影?！鳖D時(shí)，班里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。陽(yáng)光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽(yáng)光。碰撞出智慧的火花。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。接著是三角板的摩擦聲。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌?。享受熱情的?yáng)光。媽媽就是我的太陽(yáng)，她散發(fā)的光芒給我希望。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過(guò)，但我用上全身力氣也上不去。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空，看到陽(yáng)光在指引我方向，它鼓勵(lì)了我。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。享受鼓勵(lì)的陽(yáng)光，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我要一如既往，享受陽(yáng)光！享受陽(yáng)光作文 篇2清晨的一縷縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。享受陽(yáng)光，讓我大膽放手投入自己忠誠(chéng)的教育事業(yè)。誠(chéng)如此言，自己能從一個(gè)小學(xué)生到學(xué)校校長(zhǎng)，一路走來(lái)：祖母如陽(yáng)照耀我成長(zhǎng)，父母如陽(yáng)滋潤(rùn)我強(qiáng)壯，兄弟如陽(yáng)凝視我前行，妻子如陽(yáng)讓我把心放。世間有言：一個(gè)成功的男人背后有一個(gè)偉大的女人。成家立業(yè)之后，家里蓋房，我在縣里培訓(xùn)微機(jī)，家里從未耽擱過(guò)我。及至上大學(xué)的當(dāng)日，八旬有余的老祖母還要送我上車送我遠(yuǎn)行，站成真正意義上的祖母綠，令他人羨慕，讓他人唏噓，要他人稱贊。而今已過(guò)不惑接近知天命之年，回想起大半生風(fēng)風(fēng)雨雨，雖有過(guò)小災(zāi)小難，但卻從學(xué)校這條道一路走來(lái)，也算順暢，這難道不是向陽(yáng)不背霉嗎？少時(shí)，祖母花甲得孫喜不自勝，對(duì)我關(guān)愛有加，凡事不論錯(cuò)對(duì)都不會(huì)讓我吃虧。據(jù)說(shuō)我剛出生時(shí)取名難壞了父母，按族譜界定應(yīng)從“九”字，誰(shuí)知“九”字從長(zhǎng)輩，要避諱，于是這個(gè)吉祥幸運(yùn)的數(shù)字與我沒(méi)了緣份。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的享受陽(yáng)光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。陽(yáng)光并不是完全照在我們身上的，興許你會(huì)透過(guò)一滴水的折射、一朵晚霞的綻放、一抹微笑的渲染看到——我可以享受陽(yáng)光。來(lái)去的人聽不見，過(guò)往的人似是不屑，但我愿為他駐足。倘若沒(méi)有他干柴般的歌聲，我并不知道他這是做什么：亂糟糟的鬢發(fā)，邋遢的衣飾，一把破舊的輪椅，還有一個(gè)用粗糙的膠帶纏緊的破舊音響。有人輕蔑地挑著眉，撞翻了老人的地?cái)?。三急急的人流帶著一股燥熱流?dòng)著，流向各自的歸所，我自是這人流中的的一滴水，飄蕩著。天的一角施了絕美的脂粉，透出一股天然的粉嫩，如同阿良的臉頰?！卑　鞍⒘贾蓺獾亟兄?，身上一股奶香味。四周只有炊煙裊裊，夕日斜照，和我倆?？v然孩童天真爛漫，可我知道，我不能再有那樣的真，那樣的潔，我只能長(zhǎng)大，不能撒嬌，隱隱便有些許對(duì)童年的留戀，對(duì)孩童的羨慕。二家里來(lái)了個(gè)三四歲的孩子，葡萄般圓溜溜的眼珠子時(shí)常轉(zhuǎn)動(dòng)，惹人忍不住伸手去愛撫，卻是個(gè)不省事的主，成天東跑西跑，似乎是個(gè)上足了發(fā)條的娃娃，好不精神。隱著形的畫家用所有的美好調(diào)配了一種無(wú)瑕的藍(lán)，盡數(shù)抹在高高的天穹，其間洇開了幾處潔白，勝過(guò)海天的接際，勝過(guò)山花的爛漫，無(wú)限美好。我好奇地掀開簾子，哪知驚起兩只一黑一白的小雀，”啪啪“振翅，遙遙地飛上了天際，尾翼如兩把抹開的十二骨紙扇。忽而，身后的窗戶“撲通“一響，可是有什么撞了窗？滿腹疑惑地回過(guò)身，卻只見一張厚而長(zhǎng)的簾子，便不予理睬。我很煩悶，每天都是如此，真是不知道什么時(shí)候才有個(gè)盡頭。我自己學(xué)習(xí)了，也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是給孩子營(yíng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，享受了親子學(xué)習(xí)帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會(huì)的多。真如陶淵明先生《飲酒》中所說(shuō)：“心遠(yuǎn)地自偏。寫作業(yè)和去書店讀書交替進(jìn)行。一是激勵(lì)，二是指導(dǎo)（大多數(shù)情況下，只要孩子寫的不是不找邊際，不做太大改動(dòng)。下午3時(shí)3時(shí)半陪燦燦寫一篇寫話，寫出自己的一些真實(shí)感受。11時(shí)準(zhǔn)備做飯，12時(shí)開飯，然后刷洗餐具。所以在這里，總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學(xué)帶來(lái)的詩(shī)情畫意和美輪美的童話世界。10時(shí)—10時(shí)半孩子照舊休息，我檢查作業(yè)，最后5分鐘孩子改錯(cuò)。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。但是經(jīng)過(guò)這樣的安排，我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù)，剩余的時(shí)間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。留心觀察孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的看看我。9時(shí)半—10時(shí)，燦燦做語(yǔ)文暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測(cè)卷一張），練字一張?！澳膬哄e(cuò)啦？”邊說(shuō)邊認(rèn)真地改起來(lái)。9時(shí)10分—9時(shí)半，孩子休息，我來(lái)給她檢查作業(yè)，并指導(dǎo)改錯(cuò)。不僅制造了書香氛圍，讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。8時(shí)半—到9時(shí)10分，燦燦寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁(yè)（或檢測(cè)卷一張），口算兩頁(yè)。7時(shí)半—8時(shí)10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文。還是做個(gè)計(jì)劃吧，一來(lái)避免了漫無(wú)目的想干什么就看什么，二來(lái)對(duì)教育孩子具有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義。無(wú)法再用什么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容陽(yáng)光，因?yàn)?，我不想披上虛偽的外衣，?yáng)光，只能用真誠(chéng)的心來(lái)形容。仿佛一使勁就能擠出水來(lái)，使人不忍心在這陽(yáng)光里奔跑。美的近乎凄慘。周圍彌漫著陽(yáng)光的顏色，透明的金色里泛著點(diǎn)點(diǎn)的幸福，伸出手想把它留在掌心，它卻頑皮地跳過(guò)手指，重新藏匿在陽(yáng)光的懷抱里。喜歡靜寞，喜歡陽(yáng)光。陽(yáng)光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。陽(yáng)光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠(yuǎn)嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯(cuò)過(guò)月亮。誰(shuí)能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死；誰(shuí)能料到年過(guò)古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成為一代畫師；誰(shuí)能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫以天價(jià)賣去。我們有的是同一片天空，同一束陽(yáng)光，卻有著不同的生活經(jīng)歷，我們都無(wú)法預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。上帝往往也是平等的?！眮啔v山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個(gè)太陽(yáng)底下，共同擁有的就是享受陽(yáng)光的權(quán)力。問(wèn)他需要什么。而我，也在享受當(dāng)下的陽(yáng)光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。明媚的陽(yáng)光悄然地從窗口爬進(jìn)，照在人身上，懶懶的。我享受孤獨(dú)，卻又渴望黑暗，喜歡不染世俗的純凈，卻又渴望世界上那僅存不多的溫暖。你倒了的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都想著要來(lái)推你一把，誰(shuí)都是這樣。當(dāng)一個(gè)個(gè)的人離開了我身邊，朝另一個(gè)人笑的時(shí)候，我懂了。人生在世，所有人都想求幾個(gè)真心的好朋友，那種不用小心翼翼捧著的，都能和你默契一笑的好朋友。自以為掩飾的很好，可我卻總能一眼看穿。我真的，很想離開這片是非最多的江湖，可不行，因?yàn)槲疫€要繼續(xù)努力，也不得不繼續(xù)努力，沒(méi)有辦法輕言放棄。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆心，我不想想那么多，也不想在意那么多人的想法。光明總吸引著我一步又一步的向前，悄悄地打開門，我貪婪的看著這片光明，可又害怕的想要回到自己的黑暗中，享受黑暗是我的代名詞。那里就是我的心，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)一絲的光，我悄悄的探出了頭，太陽(yáng)刺過(guò)的眼眸，有點(diǎn)刺眼呵，讓我錯(cuò)以為，我黑黑的四角房間中，也出現(xiàn)了一絲光明……原來(lái)，那真的只是我的錯(cuò)覺(jué)，關(guān)上門，我只享受屬于我一個(gè)人的黑暗。那里什么都沒(méi)有，黑到了極點(diǎn)，只剩下我一個(gè)人。突然我聽到快門的聲音，我嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)大哥哥，他說(shuō)：“看你很入迷，我忍不住拍下來(lái)了，不會(huì)介意吧？”我笑著說(shuō)：“不會(huì)。他不好意思的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我以后會(huì)注意的?！蓖蝗患眲x車，他的腳碰了一下，好像流血了，我緊張起來(lái)，他捂著腿，臉上顯出痛苦的表情，然后我扶著他下車，送他去醫(yī)院?！薄皠e笑我了，你的腳怎么啦？”“還不是打球的時(shí)候弄的，真痛苦，現(xiàn)在又是放假。這里我想發(fā)表一下感慨，如果期末成績(jī)考好了，整個(gè)假期都是陽(yáng)光明媚的，家人就會(huì)很開心，不想獎(jiǎng)勵(lì)你都不行啊，反之，那就只好與陰雨天作伴了，多傷心啊！幾天過(guò)后，還是要拿起課本看一看，預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的知識(shí)，復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，溫故而知新，為考上理想的大學(xué)做好準(zhǔn)備，假期也是給自己充電的最佳時(shí)期，不能放過(guò)。這次的成績(jī)考得那么好，一家都很開心，爸爸媽媽當(dāng)然要獎(jiǎng)勵(lì)我啦！抑制不住興奮的心情，馬上玩起了電腦，和老家的親戚報(bào)告一下我這次的“戰(zhàn)績(jī)”，回去了要獎(jiǎng)勵(lì)我。然后馬上起床穿好校服，走出房間?！岸ｂ忊彙鄙险n啦，我馬上跑回教室，但是我找不到自己的教室，而來(lái)到了一個(gè)仙境般的地方，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。雖然只是短短的一天，可是我們景華小學(xué)的同學(xué)們，不僅在八卦田感受到了秋天的美麗與成熟，而且還了解了杭州這座歷史文化名城的深厚歷史底蘊(yùn)，快樂(lè)翻倍，收獲翻倍。這一路走，一路講解，自己仿佛也回到了當(dāng)年瓷器鼎盛時(shí)期，歷史久遠(yuǎn)，卻依舊燦爛。來(lái)到展廳，講解員阿姨為我們介紹了官窯的發(fā)展歷史與種類，帶領(lǐng)我們欣賞龍窯，講解官窯的知識(shí)。八卦田因形狀象一個(gè)八卦陣而得名。事實(shí)上，你早已應(yīng)該明白：只要停下腳步，享受一下身邊的不易覺(jué)察的陽(yáng)光，你就能擁抱夢(mèng)寐以求的幸福!享受陽(yáng)光作文 篇311月11日，傳說(shuō)中百年一遇的“大光棍節(jié)”，是我們景華小學(xué)全體學(xué)生最快樂(lè)的一天，因?yàn)檫@天，我們終于可以放下沉重的書包，暫時(shí)忘卻分?jǐn)?shù)的煩惱，好好秋游一天！我們五六年級(jí)的同學(xué)，秋游的地點(diǎn)是八卦田與南宋官窯博物館。過(guò)一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不難，老師也會(huì)對(duì)你友好的。里面開滿了鮮花，它們?cè)谙蚰阏惺?！如果你埋怨老師的不公，?qǐng)你認(rèn)真聽每一個(gè)老師講的課，認(rèn)真記筆記，并且積極回答老師的提問(wèn)。如果你在埋怨學(xué)校的喧鬧，很簡(jiǎn)單，找到一個(gè)寂靜的地方，閉上雙眼，聽聽風(fēng)吹樹葉的聲音，像不像貝多芬創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》？聽聽鳥兒唱歌的聲音，像不像“森林交響曲”？你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：慢慢聆聽身旁的聲音，他們很美。可孩子們卻不那么認(rèn)為，他們希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就自由了。當(dāng)站在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光包圍自己，享受陽(yáng)光給自己帶來(lái)的無(wú)限溫暖，宛如母愛綻放在心中，點(diǎn)亮了心中一抹燈光，享受陽(yáng)光，讓自己的人生的道路中永遠(yuǎn)有一盞路燈為我照明，默默看著我前進(jìn)。每當(dāng)我恐懼時(shí)，陽(yáng)光便用他的光芒照亮我心中的一絲希望，將其放大，最后成為光明，永生永世在我心中不斷為我遮擋一次又一次來(lái)由上天的折磨，用他寬闊的肩膀給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。它從來(lái)不語(yǔ)，但會(huì)緊緊的擁抱著我，用他的溫度向我說(shuō)明：“我還在！”它