【正文】 細雨家鄉(xiāng)四季春常在 創(chuàng)建全國法制區(qū) 依法治區(qū)，科學發(fā)展 歷城準備好了 文明靚麗大舞臺 揚起風帆，平安起航 同唱一首歌 和風細雨大時代 法在心中，幸福不再擱淺 一路風景啊 道路因此寬闊 一路歌… 斑馬線串起平安的音符（五）、自我反省主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。A．刑事處罰 B．學校紀律處分 C．道德譴責(14)根據(jù)國務院禁止使用童工規(guī)定，對違反規(guī)定使用童工的單位和個人，勞動行政部門應當責令其立即將童工（B）。A．個人志愿 B．人格尊嚴 C．人身自由（12）根據(jù)民法通則的規(guī)定，10周歲以上的未成年人是（B），可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動。A 不分年齡 B 不分性別 C 不分種族 D 不分民族（8）兩人以上共同違反治安管理的，根據(jù)情節(jié)輕重（C）： A、只處罰情節(jié)較重的人 B、給予相同處罰 C、分別處罰（9）未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有什么責任：（B）A． 主要責任 B． 直接責任 C． 次要責任 D． 間接責任（10）、我國現(xiàn)行憲法是（C）年制定的。A 法定監(jiān)護人 B 所在學校 C 法定監(jiān)護人與學校 D 未成年學生本人（6）未成年人犯罪的刑事責任年齡劃分為三個階段，其中哪個階段的未成年人犯罪，要負部分刑事責任：（B）。（1）我國未成年人保護法保護的對象是(B)A、未滿16周歲的我國公民B、未滿18周歲的我國公民C、未滿20周歲的我國公民D、未滿22周歲的我國公民（2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。學生F：馬加爵學習成績那么好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善知識哪個更重要?（二）、法律知識競答賽主持人甲：喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。習慣決定性格，性格決定命運！學生D：馬加爵用生命的代價、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無法想象*馬加爵走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈！發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。學生A：像馬加爵那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。后悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。事后才知道造成的影響是多么大，才知道給親人造成了多么大的傷害?，F(xiàn)在我以一個旁觀者的身份看，這是多么荒謬，多么無知?。∵@是多么地悲哀，多么地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什么值得留戀的嗎？不是的！現(xiàn)在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心里只有苦惱，只有恨，諸多后果都未曾設想。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？那四名被害者也和我一樣，家里都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經(jīng)歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起！下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”！（夜已經(jīng)很深了，面對著這高墻鐵網(wǎng)，我無法入眠，思緒像飛。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個衣柜里。因此，開展法制教育是很有必要的。來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的45%。二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓三、活動準備：學習有關法制常識；學生自己總結身邊發(fā)生的不文明行為二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓三、活動準備：學習有關法制常識；學生自己總結身邊發(fā)生的不文明行為。愿同學們時刻把法制安全意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。主持人：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？出示： 120 110 114 119（請同學分別說一說）（三）班主任小結：同學們不管在什么時候，我們都要把法制、安全意識牢記在心，這樣才能讓我們在健康、舒適的環(huán)境下成長。）（5）小學生守則的第4條是什么？（珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)生。（4）小學生守則第2條是什么？（遵守法律法規(guī)，增強法律意識。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??A：怕什么，你等著。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回。請看小品表演《踢球》實例說明：出示： A、