【正文】 37。b249?！陡F人》一文寫(xiě)的是海風(fēng)hūxi224。nzhu243。oxi224。ngchǎndǎngyu225。(10分)本單元課文是三篇小說(shuō)，小說(shuō)都有生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。第四篇：《好卷》第四單元 主題訓(xùn)練卷第四單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(42分)一、主題達(dá)標(biāo)。3．C4．觸角　氣體分析　小型氣體分析儀　我們只要善于觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)有所創(chuàng)新和創(chuàng)造5．C六、思路點(diǎn)撥：未來(lái)的服裝在保暖性、舒適性方面會(huì)不會(huì)有更大的進(jìn)步？未來(lái)的食物會(huì)不會(huì)像藥丸一樣體積小，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻極高？未來(lái)的房子會(huì)不會(huì)更多地利用最新的科技成果？未來(lái)的出行方式又會(huì)是怎樣的？……展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一寫(xiě)，注意要寫(xiě)出新意。該怎么樣就怎么樣。直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去?！蘤232。四、√ch232。問(wèn)題二：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際舉出一例。注意語(yǔ)句通順，不少于400字?？茖W(xué)改變了我們的衣、食、住、行，使我們的生活更方便、舒適。主題寫(xiě)作訓(xùn)練(25分)六、快樂(lè)習(xí)作。B．檢測(cè)潛水艇和礦井里的有害氣體。從中我得到的感想是：__________________________________________________________________________________________________________。4．蒼蠅的嗅覺(jué)感受器在頭部的________上，它像靈敏的____________儀。B．瘋了的馬和牛跑不到一塊兒。(3分)2．短文中有一個(gè)設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)你找出來(lái)并在下面畫(huà)波浪線。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)(檢測(cè)　測(cè)量)艙內(nèi)氣體的成分。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它用什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)器官呢？原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。②蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。主題閱讀拓展(19分)五、課外閱讀。B．第五粒豌豆即便遭受青苔的束縛，也只是暫時(shí)的。(8分)第一粒豌豆：_____________________________________________第二粒豌豆：_____________________________________________第三、四粒豌豆：__________________________________________第五粒豌豆：_____________________________________________3．“青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。1．給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。青苔把它裹起來(lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯。ng　f233。它們說(shuō)：“我們才會(huì)飛得最遠(yuǎn)呢！”“該怎么樣就怎么樣吧！”最后的那一粒說(shuō)。)到地上，打起滾來(lái)。”在被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落(l224?！拔覀兊搅四膬?，就在哪兒住下來(lái)。n　ch232?！拔?，”第二粒說(shuō)，“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。他馬上把第一粒豌豆裝進(jìn)去，把它射了出去。n　d224。那五粒豌豆全都躺在一個(gè)孩子的手中。問(wèn)題一：_________________________________________________解　答：__________________________________________________________________________________________________________問(wèn)題二：_________________________________________________解　答：__________________________________________________________________________________________________________經(jīng)典片段分析(16分)四、課內(nèi)閱讀。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。(12分)20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。3．“我”總沒(méi)見(jiàn)到過(guò)下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里，你能幫助“我”解決這個(gè)難題嗎？為了幫助作者解決這個(gè)問(wèn)題，我運(yùn)用()的方法，終于知道了：下雨時(shí)，蝴蝶會(huì)就近選擇一些地方，如花間、樹(shù)葉，并把翅膀緊貼在樹(shù)葉背面，既防風(fēng)又防雨。A．深入思考　B．上網(wǎng)查資料　C．相互交流　D．抓重點(diǎn)句段1．下大雨的時(shí)候，想到蝴蝶“我”為什么那么著急呢？讀完課文，我和同桌()，分析了蝴蝶身體的特點(diǎn)——柔弱、輕盈，以及狂風(fēng)暴雨猛烈襲擊時(shí)的無(wú)情，然后聯(lián)系生活實(shí)際()，我們就明白了作者是在為蝴蝶擔(dān)心。我想提問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________二、認(rèn)真分析，解決問(wèn)題。我想提問(wèn)：______________________________________________________________________________________________________(2)它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。(9分)(1)“豆莢不久就要被打開(kāi)了！”豌豆們說(shuō)。(20分)1．多角度提問(wèn)：讀《蝙蝠和雷達(dá)》一文，選一選。這樣描寫(xiě)，真有意思！六、例文略。6．示例：調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹(shù)梢，將葉子的衣裳涂染。(2)都運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)。(2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落于凜冽的北風(fēng)之中?；ò暌粚影粚樱话曩N著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。在我心里，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。校園里也有桂花。第二單元主題訓(xùn)練卷一、．(1)(2)√(3)3．(1)潮濕　金黃金黃　有些凌亂　并不規(guī)則熨帖　平展(2)比喻　鋪滿了落葉的水泥道的美4．(1)唰唰(2)示例：颯颯　嘎嘎二、示例：　秋雨綿綿　金風(fēng)送爽2．層林盡染　疊翠流金　金桂飄香3．五谷豐登　碩果累累　稻谷飄香三、示例：我最喜愛(ài)秋天里的桂花香。2．秋天的()從“風(fēng)”“雨”“落葉”中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇短小的觀察日記。我喜歡句中的表達(dá)方式，多富有詩(shī)意?。　頮_______________________________________________________________________________________________________________賞析：____________________________________________________________________________________________________________主題寫(xiě)作訓(xùn)練(25分)六、從下面的題目中選擇一項(xiàng)，完成一篇關(guān)于秋天的日記。(4分)例：滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。(2分)5．聯(lián)系《秋天的雨》，說(shuō)說(shuō)兩篇文章在內(nèi)容和寫(xiě)法上相同的地方，寫(xiě)出三條。4．本文將秋風(fēng)帶來(lái)的變化用一種詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描繪。(2分)(1)“青澀的小臉蛋”是指___________________________________。2．寫(xiě)出與“五彩斑斕”意思相近的四字詞語(yǔ)。(4分)(1)一塵不染：____________________________________________。秋風(fēng)快樂(lè)地奔跑著，奔跑著?！昂每矗『每?！”秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹(shù)上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠(yuǎn)了。調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹(shù)梢，將葉子的衣裳涂染。他將葉子掀開(kāi)，大聲呼喚太陽(yáng)。從樹(shù)木的枝葉間跑過(guò)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一個(gè)個(gè)青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹(shù)上叮當(dāng)作響。秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染，明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。_________________________________________________________(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。(1分)A．特立獨(dú)行，不愿與百花同流合污B．不隨俗不媚世，不屈不移，堅(jiān)守情操3．讀下面的名句，請(qǐng)嘗試寫(xiě)出詩(shī)句的意思。詩(shī)句流露了詩(shī)人____________的情懷。(3分)《月夜憶舍弟》：白露之夜，戍鼓之后，實(shí)行宵禁。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________主題閱讀拓展(29分)五、課外閱讀拓展。(3分)它把__________給了______________，__________