【正文】 ，這學(xué)期要加強(qiáng)。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律。能提供自然角、上課所需物品。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。二、班級情況分析：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。招生工作。收集、整理、展示、評價各組教具。7月份：班級期末考核。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。評選20xx年我喜歡的好老師。開展讀書周活動。區(qū)域課題研究。早操評比。4月份：啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。開展戶外體育區(qū)域游戲。展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。常規(guī)教研啟動。登記造冊。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展。④改進(jìn)早操質(zhì)量。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。特色課程。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題。④堅持常規(guī)教研。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評比。③共享教具資源。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。具體措施:基本課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的`實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。但大部分教師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖。（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。（三）落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。分類：舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。競賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。提高班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長補(bǔ)短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。（二）分層分類培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步完善教研活動制度，促進(jìn)教研活動有序有效開展。七月份做好幼兒放假離園安全教育和學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。組織大班幼兒參觀小學(xué)一次，做好幼小銜接教育。六月份開展“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶?；顒樱訌?qiáng)家園聯(lián)系，為教師幼兒家長提供一個鍛煉自己，展示自我發(fā)展個性的機(jī)會和舞臺。按工會共青團(tuán)組織過好“五一勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”。四月底各班進(jìn)行“慶六一和諧家園才藝表演”節(jié)目的預(yù)選和編排。幫帶形式以一個高級教師帶一個年輕教師組織一個活動參賽，兩位教師同等分享獲獎等次獎勵，年輕教師必須參賽，高級教師沒有幫帶對象自己承擔(dān)參賽任務(wù)。園領(lǐng)導(dǎo)將檢查大班節(jié)目排練情況，做好準(zhǔn)備參加市教育局在我縣召開的“高完中學(xué)校管理工作現(xiàn)場會”和一中的省級完中評定匯報演出。園內(nèi)將組織一次“科學(xué)漢字教育經(jīng)驗探討講座”，對我園科學(xué)漢字教育價值進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討，以便更好的推廣運(yùn)用。發(fā)展價值和推廣情況，以便為下一步開展打好基礎(chǔ)。預(yù)選和編排兩個精品舞蹈開始排練，準(zhǔn)備演出。園內(nèi)將組織一次計劃、備課、班級工作常規(guī)檢查，并記入個人考核表冊。各月保教工作要點：二月份2月13日早上九點教工入園開會，做好開學(xué)招生及各項工作安排，下午各班打掃衛(wèi)生，拆洗床單被套，14日幼兒報名注冊，15日做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，16日幼兒正式上課。組上每月發(fā)表二篇與幼兒教育相關(guān)文章。大班組每周開展一次教研活動。做好幼兒全面素質(zhì)及幼小銜接教育。二、主要工作本期要把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個方面，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，讓幼兒珍惜生命、學(xué)會生存和愉快生活。將《昭通市教育局關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中，堅持“安全第一，保教并重”原則，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。4．組織參加新教師崗前培訓(xùn)。2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假，7月3日教師離園。7．學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰與假期教育。5．撰寫工作總結(jié)。3．開展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動。六月份1．開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動。6．參加市03歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會。4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查。4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入、審核工作。2．組織新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽。36月進(jìn)行常規(guī)抽查，檢查重點是進(jìn)課堂聽課、觀察幼兒常規(guī)、檢查周計劃、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環(huán)境布置、早操、戶外活動、家教園地、活動區(qū)游戲開展情況等。5．組織開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。3．期初工作檢查:幼兒園改擴(kuò)建、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學(xué)并正式上課。，每位教師一學(xué)期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)，看、聽、議、評活動等。材料多，伏案抄寫少。認(rèn)真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動不單一，活動少。第三、豐富創(chuàng)新親子活動，培養(yǎng)親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長。第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節(jié)假日慶?；顒印焊?、手工、生活技能評比等。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個細(xì)節(jié)落實到位。，營造平安溫馨校園。提高家園地的質(zhì)量。建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，積極聽取家長意見，改善辦園條件。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，教師公開課每學(xué)期至1節(jié)，組織教師互動學(xué)習(xí)，共同交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實踐的考核，提高教師教學(xué)能力與水平。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。以責(zé)任為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅持理論與實際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動。優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。2013年10月第三篇：春季保教工作計劃春季保教工作計劃春季保教工作計劃1一、指導(dǎo)思想：以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為工作指南，進(jìn)一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神。做好學(xué)期結(jié)束工作。元月份做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作。十二月區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲。早操的編排。園本培訓(xùn)課題研究。各項教學(xué)計劃的制定。具體活動安排：十月份召開家長代表會。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。抓好教研重點提供三園觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的能力。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開始開展分領(lǐng)域的教研，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到的一些問題。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。要求老師提前備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。三、具體目標(biāo)與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。第二篇：保教主任工作計劃興隆鎮(zhèn)幼兒園保教主任工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。〈2〉手的動作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車等。投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運(yùn)動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化?！?〉科學(xué)方面對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。(三)藝術(shù)領(lǐng)域本班這學(xué)期以藝術(shù)領(lǐng)域為特色教育，多方面的組織開展各項活動，促進(jìn)幼兒對藝術(shù)的興趣，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和能力。十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。并且知道要尊重成人。樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。(二)社會領(lǐng)域能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱，了解自己長大了，是小班的小朋友了。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。四、各領(lǐng)域的教學(xué)