九年級物理教學(xué)工作總結(jié)1-文庫吧資料
2024-10-21 05:02本頁面
【正文】 評課活動，本學(xué)期參與集體備課九次，評課八次，聽課三十余節(jié)。三、教科研工作參與情況認真學(xué)習(xí)鉆研課程標準和新課程理念，并積極參加聽取學(xué)校組織的周一例會政治業(yè)務(wù)講座。結(jié)合能源與可持續(xù)發(fā)展及科學(xué)是雙刃劍的教學(xué)對學(xué)生進行了辯證唯物主義的教育。增強了學(xué)生的愛國熱情，對社會、國家、家庭、個人的責任感，樹立學(xué)生的良好品德，做到了有意、有機、有度、有序、有效。抓好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，抓好學(xué)生的雙基，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)。加強實驗教學(xué)，爭取對每個學(xué)生都進行實驗考核，使學(xué)生掌握初中物理所有的探究實驗，備戰(zhàn)中考。教學(xué)方式靈活多變，科學(xué)合理地運用多媒體教學(xué)手段。做好備、上、批、輔、考的教學(xué)工作。有時課堂組織實效不好，課堂教學(xué)時間安排有時不合理。有部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，合作意識不強。部分學(xué)生的動手能力不強，不喜歡實驗課。對學(xué)生的了解還不夠，在備學(xué)生方面不夠細致。教案的編寫還不夠完善科學(xué)合理。(二)、本學(xué)期在教學(xué)方面存在的不足：對課標和教材的把握還不夠深刻，還不能完全領(lǐng)會教材的編寫意圖。積極參加理化生教學(xué)研究工作本著提高自己，煅煉自己的目的，我認真參與組內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)各種資料和書籍，學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀的案例，聽課達到三十多節(jié)，參與討論教研專題，并按要求保質(zhì)保量地完成了學(xué)校的各項工作。有效進行了實驗教學(xué)開足開齊實驗，使演示實驗效果達到最佳，做到分組探究實驗必須明確目的、實驗步驟和結(jié)論。并督促學(xué)生將錯題整理到錯題本上。進行了有效的批改課后布置了適量的作業(yè)，并實施分層作業(yè)，作業(yè)進行全批全改，作業(yè)形式多樣，有作業(yè)本，筆記本、練習(xí)冊、檢測試卷、導(dǎo)學(xué)案。在培優(yōu)補差方面進行了集中和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。復(fù)習(xí)課做好對新知識的理解、消化、概括、應(yīng)用，提高有效性。努力進行了目標教學(xué)，以達標來帶動教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，精選教學(xué)內(nèi)容，習(xí)題，進行精學(xué)精練，重點點撥，做好課前預(yù)習(xí)，先學(xué)后教，當堂檢測。一是變講堂為學(xué)堂，突出學(xué)生的學(xué)。在教案書寫方面，我積極采用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)案的教學(xué)模式，利用學(xué)案進行導(dǎo)學(xué)，這些措施都取得了很好的效果。再次，我加強了備學(xué)生，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識，了解學(xué)生的學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生進行了多溝通和多鼓勵?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：進行了有效的備課在本學(xué)期我進行了有效的備課，首先，開學(xué)初備好了一學(xué)期的課，做到縱觀全局，把握住了重點章和重點節(jié)，使知識點間進行了有效的銜接。沒有實現(xiàn)學(xué)生互幫互助教學(xué)相長的目的。學(xué)生的書寫習(xí)慣沒有進入正規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在教學(xué)中既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。通過一學(xué)期努力，在認真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，我還認真制定好復(fù)習(xí)計劃，并能備好上好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還自制適合的教具，因材施教。三、創(chuàng)新備課，全面了解學(xué)情，提高教學(xué)質(zhì)量。我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑我的問題，與同組教師探討，達到共識，努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系、努力處理好應(yīng)用知識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的知識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。例在物理學(xué)中液體壓強計算公式、功率公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。提倡自主性學(xué)習(xí)，“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。課前精心備課，撰寫學(xué)教練案，在集體備課中，根據(jù)知識聯(lián)系學(xué)情，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。在有限的時間吃透教材，分工撰寫學(xué)教練案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1