【摘要】留侯論主備人:翟曉艷教學(xué)目標:1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串篇,層層議論、逐步深化的說明思路。3、體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。教學(xué)重點:1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以
2024-12-13 03:07
【摘要】《朋黨論》課件制作腳本參賽單位:湖南省岳陽縣職業(yè)中專參賽教師:周維幻燈片01:封面制作過程:背景圖國畫流水瀑布是一個GIF動畫,一般文本框動畫。課件內(nèi)容:課題、制作單位、制作者。幻燈片02:導(dǎo)入制作過程:F1ash動畫,采用flash幀幀動畫做成,內(nèi)嵌了WAV聲音文件,點上方或下方黑色區(qū)域繼
2024-12-17 11:00
【摘要】 讀《朋黨論》有感 (一) 喜愛《朋黨論》,不僅因為文章本身,更是緣于對歐陽修的欽慕。在那個談"朋黨"色變的年代,歐陽修敢于承認"君子有朋"且能提出"用君子之真朋,則天下治矣"的觀點,的確膽識過...
2024-10-01 03:25
【摘要】朋黨論沈陽市第二十中學(xué)張鈺寫作背景本文是歐陽修于慶歷三年(1043)任諫官時寫給仁宗皇帝的一封奏章。宋仁宗景祐三年(1036年),范仲淹因向仁宗獻《四論》得罪仁宗而被貶。歐陽修為此事不平,寫信對誣陷范仲淹的高司諫予以斥責(zé),當時的尹誅、余靖也上書仁宗勸阻,結(jié)果都為此而貶官,并被守舊勢力誣蔑為“黨人”。
2024-11-26 00:11
【摘要】論“他媽的!”〔1〕無論是誰,只要在中國過活,便總得常聽到“他媽的”或其相類的口頭禪。我想:這話的分布,大概就跟著中國人足跡之所至罷;使用的遍數(shù),怕也未必比客氣的“您好呀”會更少。假使依或人所說,牡丹是中國的“國花”,那么,這就可以算是中國的“國罵”了。我生長于浙江之東,就是西瀅先生之所謂“某籍”〔2〕。那地方通行的“國罵”卻頗簡單:專
2024-12-16 13:50
【摘要】《論睜了眼看》教案(一課時)時間:【教學(xué)目標】1、使學(xué)生通過研讀作品,能了解并深刻認識到“瞞和騙”這一國名劣根性的歷史根源和實質(zhì),并能結(jié)合作品和現(xiàn)實做出自己的評價。2、使學(xué)生通過研讀和探討,能理解“睜了眼看”的深刻含義,進而培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓、勇于創(chuàng)新的精神。3、通過學(xué)習(xí)探究,聯(lián)系已學(xué)過的作品,體會作者的寫作風(fēng)格?!窘虒W(xué)重、難點】
2024-12-06 11:57
【摘要】《留侯論》教學(xué)設(shè)計江蘇省鹽城中學(xué)李仁甫(224005)設(shè)計指導(dǎo)思想文言文教學(xué)最難的地方在于對“言”和“文”的處理。無疑,我們應(yīng)該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實詞、虛詞
2024-11-28 00:28
【摘要】朋黨論寫作背景本文是歐陽修于慶歷三年(1043)任諫官時寫給仁宗皇帝的一封奏章。宋仁宗景祐三年(1036年),范仲淹因向仁宗獻《四論》得罪仁宗而被貶。歐陽修為此事不平,寫信對誣陷范仲淹的高司諫予以斥責(zé),當時的尹誅、余靖也上書仁宗勸阻,結(jié)果都為此而貶官,并被守舊勢力誣蔑為“黨人”。由此,“朋黨之論起”。
2024-11-25 10:51
【摘要】教學(xué)目標:1、誦讀重要篇章,梳理重要的文言知識2、體悟孔孟提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度重難點:1、體悟孔孟提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度2、體會本章節(jié)中比喻手法的好處教學(xué)過程:11、1·1子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”【譯文】孔子說:“學(xué)了又時常溫習(xí)和練習(xí),不是很愉快嗎?有志同道
【摘要】家教學(xué)目標:1、了解家族小說的基本概貌。2、了解巴金的生平與創(chuàng)作,并了解《家》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。3、閱讀選文,理解人物形象的典型意義。教學(xué)重點:選文的解讀,理解高老太爺與子孫之間的疏離。教學(xué)難點:理解高老太爺、覺新、覺慧人物形象的典型意義。課時安排:1課時
2024-12-01 01:03
【摘要】浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起綠波間,還與容光共憔悴,不堪看。細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒,多少淚珠何限恨,倚闌干。一.作者簡介:字伯玉,登帝位后,年號保大,后因受到后周威脅,削去帝號,改稱國主,史稱南唐中主,廟號元宗。李璟多才藝,文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時時在其左右,相與講論文學(xué)。其留下來的作品不多,只有四首詞一
2024-12-13 09:25
【摘要】虛生先生所做的時事短評中,曾有一個這樣的題目:“我們應(yīng)該有正眼看各方面的勇氣”(《猛進》十九期)。誠然,必須敢于正視,這才可望敢想,敢說,敢作,敢當。倘使并正視而不敢,此外還能成什么氣候。然而,不幸這一種勇氣,是我們中國人最所缺乏的。但現(xiàn)在我所想到的是別一方面——中國的文人,對于人生,——至少是對于社會現(xiàn)象,向來就多沒有正視的勇氣。我們的圣賢,
2024-12-17 04:44
【摘要】蘇軾jqk610427“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處?!叭獭弊重灤?,層層議論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。學(xué)習(xí)目標《高祖本紀》中說“夫運籌帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓
2024-11-25 23:33
【摘要】【教學(xué)目標】1、學(xué)生能夠掌握文中的重點字詞句;2、學(xué)習(xí)管鮑真誠的交往,正確認識文中提及鮑叔牙的作用;3、辯證看待管仲的為人。教學(xué)課時安排:1課時。教學(xué)方法:問題串聯(lián)、討論探究法。教學(xué)輔助:多媒體。教學(xué)重點:“見??于”式被動句,意念被動句,“貧、游、窮、事、以、仕、不
2024-11-27 21:25
【摘要】送友人李白教學(xué)目標1.知識與技能①理解李白送別詩的特色,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色②熟背全詩2.過程與方法誦讀法、討論法、比較賞析法3.情感態(tài)度價值觀理解詩人送別友人的真摯而復(fù)雜的感受,樹立積極向上的正確友情觀教學(xué)重點難點1.理解李白這首送別詩的特色2.把握“孤蓬”這一
2024-11-27 21:24