【正文】 有了浩渺空邃；大海因為容忍了驚濤駭浪一時的放肆，才有了寬闊浩翰；森林因為容忍了弱肉強食一時的殘酷，才有了綠茵蔥蔥；泰山容其一粒沙土，方顯其高大；江湖容其一絲細流，才鑄其輝煌；人生是一座高樓大廈，那么適時屈服便是大廈的根基。（復(fù)句排比）要想事情改變，首先得改變自己?！耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o法改變，我們就改變自己。（點題式）追求成功的過程中，我們十有八九不會一帆風(fēng)順，一定會遇到困難、碰到瓶頸，也一定有“頭撞南墻”的時候。學(xué)會彎腰吧！只有彎腰，我們才能通過生命中那一道道狹窄的“門”，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地，讓“肢體”自由舒展。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其??故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；孫子臏腳,《兵法》修列。（事例排比）魯迅面對半殖民地半封建的黑暗的中國，改變志向，棄醫(yī)從文，決心救治國民的精神。鱷魚為了適應(yīng)環(huán)境的變化，由水生動物變?yōu)樗憙蓷珓游?；海龜為了躲避險惡的環(huán)境，長出了龜殼；青蛙為了躲避斷糧與寒冷的威脅，學(xué)會了冬眠；變色龍為了隱藏自己學(xué)會了改變顏色。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識面過于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對蒼白。29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。他堅持每天寫作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后端端正正謄寫好，再滿懷希望地寄往遠方的報刊社。懂得轉(zhuǎn)彎他是個農(nóng)民，但他從小便樹立了當(dāng)作家的理想。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后說表演完畢。彎腰側(cè)身，需要智慧，更需要勇氣。1彎腰是一種理性的做法，是通向智慧大門的金鑰匙。如果奮斗方向錯了，就應(yīng)及時調(diào)整，人生坐標(biāo)定位錯了，就要移動生命的坐標(biāo)。面對“低音”、“低潮”的小門，只有善于改變自己，才能步入壯麗的人生。悲觀者常常望而卻步，他們畏懼碰壁撞頭的疼痛；惟有成大器者才能夠勇敢地面對困難，彎腰側(cè)身而過。人生道路，漫漫而修遠。有的門高大寬闊，可以無所顧忌的挺胸而過?！?狂風(fēng)對樹苗說：“如果你能經(jīng)受住鞭打的考驗，那么你將會成為參天的大樹。（對話排比）巖石對海浪說：“如果你能經(jīng)受住阻擋的挫折，那么你將會掀起萬丈的巨浪。面對狂風(fēng)暴雨，小草的屈身彎腰，是為了雨后的綠意盎然； 面對寒流襲擊，大雁的南飛越冬，是為了明天的展翅翱翔；面對人生“小門”，選擇“彎腰側(cè)身”，是為了到達下一個人生驛站。人生路上的“小門”，只要你善于“彎腰側(cè)身”，終究會走進“豁然開朗”的新境界。（比興排比）瀑布因為懸崖才壯麗，山峰因為云彩而突兀，大海因為海岸而澎湃，人生因為善于穿過“小門”而精彩。極少數(shù)完內(nèi)容與話題毫無關(guān)聯(lián)全偏離題意。人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。關(guān)于審題：“人生路上的小門”這一話題內(nèi)涵豐富，啟發(fā)性強，給學(xué)生提供了較為廣闊的寫作空間。（作文立意）思考：人生路上，人們要出入的地方，并不是都有壯觀的大門，或者有大門也不是隨便可以出入的，尤其是通向成功的路上，幾乎所有的門都要彎腰側(cè)身才可以進去。（客觀限制）學(xué)生：彎腰側(cè)身。作文審題難度加大，是材料作文與話題作文的結(jié)合，與南京一模的作文趨向是一致的。②立意自定。請以“人生路上的小門”為話題寫一篇不少于800字的文章。進出過這個小門的人幾乎無一例外地承認，正是這個獨特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。(60分)據(jù)說，凡是報考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。作者也終于讀懂了小屋，讀懂了母親。十八年的中秋，逛了好多年的街，這樣枯燥、倒味的過節(jié)方式使作者終于耐不住性子向母親開始發(fā)話，而母親的反應(yīng)，瞬間讓作者明白了母親的一番苦心，明白了和母親共同擁有的家——小屋。但此刻我讀懂了你，你承載了太多的愛與責(zé)任，媽媽對我的，我對媽媽的。小屋，單親房，我的家。我發(fā)誓要好好照顧媽媽，努力學(xué)習(xí)，不管有多么辛苦，就像媽媽拉扯我長大。這一晚我流淚了，徹夜未眠?！闭f完，我和媽媽都哭得更兇了，仿佛整條街上就只有我們母女倆了?！眿寢尵挂幌伦颖ё×宋?，“婷兒，那么破破爛爛的房子你竟還把它當(dāng)作家！媽媽對不起你，沒能讓你有個完整的家??”聽媽媽說這些，我再也忍不住了，眼淚簌簌地往下流?！蔽业脑拕偝觯灰妺寢屟劬σ患t，淚水一下子涌了出來。媽媽不知所措地問：“婷兒，這是怎么了？走得好好的，怎么就??”“有什么好走的，每年都一樣，無聊。說實話，每年都這樣，十八歲的我難免覺得有點倒味?；蛟S??媽媽最不愿在這個時候呆在我們的單親房里。我從小就在努力掩飾這種心情，為的是不讓媽媽傷心。十幾年來，風(fēng)風(fēng)雨雨，它是我和媽媽最大的財產(chǎn)。生活中的細節(jié)，讓作者印象深刻，長大后回想起來，終于明白了奶奶這樣做的原因，奶奶讓作者“知道謙卑，知道與人快樂，知道知恩圖報，知道了許多做人的道理”，作者也讀懂了奶奶的一片苦心。我感謝您，希望您一路走好。奶奶走了，我都沒對她說上幾句，我想對她說：“小時候我不懂你，現(xiàn)在我長大了，終于，我讀懂了您。奶奶是吃白米飯長大的，年華流逝，對她有恩的人都相繼離去，奶奶很是傷心。奶奶臨終前說，拾來的東西要保管好，不然失主會著急的。這樣，村里的人都方便了。奶奶經(jīng)常拾一些東西，村里人丟了東西，便會到奶奶家領(lǐng)取。古人云：路不拾遺。于是，奶奶走路總是低著頭，防止踩寶。他們站在路邊，讓出一條路，現(xiàn)在的您終于安心地走上別人讓出的路了。幾次，我家遇到困難，奶奶都不用求親問友，左鄰右舍都會趕來幫忙。奶奶說，給他們讓路就是給自己讓路哩。常年有病的爺爺沒有讓她享福，她必須用那三寸金蓮踏遍這羊腸小道。奶奶家所處丘陵地區(qū)，溝溝壑壑的路原本就很難走。終于，我讀懂了你吳俊小時，爸媽因工作忙，把我丟在鄉(xiāng)下的奶奶家，點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)了奶奶的三個習(xí)慣：讓路，拾遺，潑茶。易中天的《品三國》對曹操的評價，再次讓作者以另一個角度來讀曹操，讓作者真正的“讀懂”了曹操。【點評】初識曹操時，作者是“做夢都想罵你”，是“恨”，是“瞧不起”，甚至于對曹操的遭遇還有點幸災(zāi)樂禍。借東坡的豪邁仰看你的大氣，在山巔為你司晨。而后你才能和劉、孫三分天下，那面魏國的旗幟多少次豎立在勝利的高坡。盡管你的兩鬢已經(jīng)蒼白，身軀已經(jīng)佝僂，但那份豪氣仍引得我為你喝彩?！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。日月星辰全部攬入你的眼簾，你的胸襟廣闊讓別路英雄低下高昂的頭。星漢燦爛，若出其里。漸漸地，對你的那份憎惡悄悄地消退。人家的新娘好端端的，怎么就惹得你去偷出來，那大概是一種不馴，一種桀驁，一種叛逆。那一段偷新娘的趣事尤讓我記憶深刻。我細品《三國志》。那時的我以高貴的“好人”姿態(tài)俯瞰你，打心底瞧不起你。那個“挾天子以令諸侯”的曹操，那個“寧讓我負天下人，勿讓天下人負我”的曹操，那個打輸在赤壁之戰(zhàn)的曹操。那是我初識歷史的時候，一本《三國演義》讓我對“三顧茅廬“的劉備贊賞，讓我對“七縱七擒”的孔明膜拜，讓我對“青龍偃月”的關(guān)羽青睞?！}記窗外，一縷陽光射穿了近幾天陰霾的沉悶，射穿了我的思緒，射穿了我初識曹操的童年。終于，我讀懂了你鎖硯之流年似水，歲月更迭，我先高傲地俯瞰你的奸邪，而后再輕撫你童真的臉龐，現(xiàn)今我又仰看你的大氣磅礴?！军c評】從成語到成語故事，從成語故事到《莊子》，從《莊子》到莊子，從作品到作者，作者抓住作品中的精髓來“讀”莊子的人格魅力，并把莊子與李白、孟子做比較，突出了莊子的與眾不同。但你知曉你的目標(biāo)與貴族們相去甚遠，不可能成功。人各有志，你的做法無可厚非，因為你知道自己太弱小，與人類本身的矛盾抗衡根本不可能。孟子忙于奔走各國。諸侯的征戰(zhàn)頻繁，人民被驅(qū)使進行戰(zhàn)爭，而內(nèi)部統(tǒng)治越殘酷的國家越強大，至少在軍事力量上。有人說你是精神病，人格缺陷，心理疾患。比起李白，你的文章更像一個報國無門的游子的吶喊。你著作不多，卻是字字珠璣。當(dāng)我理解了語句，又思索了很長時間，其中智慧又深沉的語言令我對哲學(xué)產(chǎn)生了興趣。你的朋友說，你又不是魚，你怎么知道魚的快樂??！你反駁，你又不是我，你怎么知道我不知道魚的快樂。最初是通過濠梁之辯。很多的典故也出于《莊子》，其中豐富奇特的比喻也使我對它有一絲期待。小學(xué)時候，我從成語詞典中時?？吹侥愕拿?。那時候不能稱為我不懂你，因為我不了解。我雖小，但已知道“子”是對一個人的敬稱，就像孔子。以上四點旨在幫助考生激活思維、拓展思路，從而讓考生在平時的作文訓(xùn)練中學(xué)會思考、學(xué)會分析，最終在山重水復(fù)中柳暗花明。㈣整個題目的理解。②“你”可指具體的人或物，也可指抽象的東西。㈢“你”的理解。讀懂是一個動補式的動詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。一般指獲得成果，有時也指消極的結(jié)果。寫作指導(dǎo)：㈠“終于”的理解。與古人對話,抒發(fā)對蘇武、李白由衷的贊美，彰顯了自己深厚的文學(xué)素養(yǎng)和樸實的語言風(fēng)格。布局美：作者緊扣題意，融名人故事、名言佳句于一體，如話家常, 娓娓動聽﹔行文大膽想象，顛倒時空，一氣呵成，氣勢不凡；結(jié)尾含蓄雋永，畫龍點睛。其寫作特色概括如下：意蘊美：題記增加了行文的文采,豐富了行文的內(nèi)涵。專家解析：這是一篇文筆墨縱橫，意趣盎然的抒情散文，滿分。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？“不，我學(xué)會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望長安，我立于其中！”我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們坦然面對眼前的失敗、中傷??那么我呢？別再怨天尤人了！我對自己說，我才十五歲，我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！合上名著，我自信地昂起頭。李白同我一樣對于前程充滿希冀，然而官道失意?！碧K軾笑答。他坦然面對一切得失。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。昔日汴河見風(fēng)光處，覆履難重。不是嗎？我看見了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來。望著久違的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。我累極了，也難過極了，開始抱怨人生的不幸：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么??”在那段時間里,我就這么唉聲嘆氣，愁眉苦臉?！}記自從踏進九年級，功課便一天比一天緊，無法擺脫“題?！钡睦_。如“霓虹燈??似乎在陪著我無聲地哭泣”一句，言簡意賅，烘托了“我”凄涼、憂傷的心境。寫爸爸先抑后揚,其情節(jié)跌宕多姿,凸現(xiàn)爸爸的性格特征,彰顯“我”的成長過程。文中“深夜的抽打”,“無聲的哭泣”,“莫名的委屈”, “約法三章”,“親密相處”等細節(jié)蘊涵著酸甜苦辣,其對生活的感悟如詩如畫，細膩入微，扣人心弦。在“爸爸”前加個“黑臉”,不但增加了文采,而且情趣盎然，抓住了讀者的眼球,收到了明眸善睞,攝人心魄的藝術(shù)效果。這是本文獲取滿分最重要的原因。專家解析：這篇滿分作文取材于生活中一對倔強父子曾經(jīng)發(fā)生過的一段矛盾沖突，經(jīng)過藝術(shù)加工，強烈的戲劇色彩讓人啼笑皆非?，F(xiàn)在，爸爸的眼光雖然依舊那么嚴厲，但那“黑臉”中卻隱約流露出許多溫柔與善良。我與爸爸之間來了個“約法三章”：他再不打我，我也再不氣他。細細想來，“黑臉”爸爸還算扮演得很不錯的，他讓我在生氣之余，留下了反思悔悟的空間。我與爸爸生活的所有細節(jié)，仿佛就在眼前：那一個個下雨的傍晚，他的大手總將雨衣往摩托后拽，寧可自己全身濕透，也不讓我沾一點雨水；那一個個備考的夜晚，他總將電視的聲音關(guān)掉，寧可自己緊盯著屏幕下方的流動字條，也不讓有丁點聲音把我打擾；那??雖說爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷。掩卷沉思，心潮激蕩。我點點頭，算是“私了”吧，可我心里卻有許多委屈?? 就在以后的一天，因為一篇文章，讓我重新認識了我的“黑臉”爸爸！那篇文章叫《我讀懂了爸爸》，它的作者開始也很討厭爸爸，但后來在一件生活小事中，作者發(fā)現(xiàn)爸爸非常偉大、善良，為他付出了許多心血。”然后檢查我的傷口，發(fā)現(xiàn)我腿上爬滿了紅道道。窗外，酒樓的霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪著我無聲地哭泣。“你還敢不敢頂嘴?”“不??不敢了??”我抽抽嗒嗒地說。爸爸氣得臉發(fā)黑，操起跳繩便朝我猛抽起來。爸爸發(fā)現(xiàn)我這么遲了還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做罷。曾有一個深夜。（張宗明評析）【滿分例文2】我讀懂了“黑臉”爸爸遵義市一考生不知誰