【正文】 功能。參考答案一、選擇題 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B C D A C D B D A D D C B A二、境空題 藝術(shù)表現(xiàn)（或：藝術(shù)傳達(dá)）和 情感性 創(chuàng)造性 審美情感 審美理解 時空藝術(shù) 凈 丑 行書 草書 龍門石窟 廣闊性 想像性三、簡答題答案要點24.（1）審美認(rèn)識功能（或?qū)徝勒J(rèn)知功能）。2聯(lián)系實際論述藝術(shù)活動的基本特征。2簡述藝術(shù)作品的三個層次。2簡述藝術(shù)接受活動中的共鳴現(xiàn)象。2簡述藝術(shù)活動的主要功能。2語言藝術(shù)（文學(xué)）的基本特征是________、________ ________。芬奇是________ 時期的藝術(shù)家。中國書法史上，最常見的書體有篆書、隸書、________、________ 和________。1以藝術(shù)作品的存在方式為根據(jù)，可以將藝術(shù)分為時間藝術(shù)、________ 和________。1形象思維具有________、________ 和________ 等特點。把答案填在題中橫線上。印象》是法國著名印象派畫家 的代表作品。（）A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、瓦格納1《霓裳羽衣舞》是我國______代著名舞蹈作品。（）A、海明威B、?？思{C、杰克。A、表現(xiàn)主義B、存在主義C、象征主義D、荒誕派影片《戰(zhàn)艦波將金號》是20世紀(jì)20年代_______（國）的重要作品？（）A、意大利B、蘇聯(lián)C、美國D、法國電視劇《圍城》是根據(jù)______的同名小說改編的。（）A、立體主義B、達(dá)達(dá)主義C、抽象主義D、野獸派被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國理論家是_________.（）A、康德B、黑格爾C、席勒D、費(fèi)德勒《阿細(xì)跳月》是我國________的民族舞蹈。王國維在《人間詞話》中提出了_________說。第五篇：成人高考專升本藝術(shù)概論模擬試題成人高考專升本藝術(shù)概論模擬試題一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。（3）歌曲旋律因地域而有所不同，有的曲調(diào)還有多種相近似的變體?！盾岳蚧ā吩谖覈鴼v史悠久。不僅是民歌寶庫中一筆珍貴的遺產(chǎn)，而且已經(jīng)成為中華文明新的代表性藝術(shù)作品?？傮w布局主次分明，整齊嚴(yán)肅，色彩端莊富麗，充分反映了我國傳統(tǒng)皇家建筑藝術(shù)的特色。內(nèi)廷是皇帝日常處理政務(wù)和后妃生活起居所在。原系明清兩代的皇宮，始建于15世紀(jì)初期的明永樂年間。（3）凡爾賽宮的大花園完全是人工雕琢的，極其講究對稱和幾何圖形化，代表了園林藝術(shù)中的一個學(xué)派，幾百年來歐洲皇家園林幾乎都遵循了這種設(shè)計思想。小林園面積是花園的3倍，規(guī)則的道路把小林園分為12塊林地，每塊林地中有不同的迷宮路、水池、噴泉和亭臺。從東向西又可分為3個區(qū)域，分別是花園、小林園和大林園。略（論述題答題要求：觀點正確，結(jié)合實例，論述嚴(yán)謹(jǐn)五、作品賞析題：第1題 園林藝術(shù)：法國凡爾賽宮園林試題解析：（1）凡爾賽宮是法國古典園林，位于法國巴黎西南20公里的凡爾賽城，118世紀(jì)是法國的王宮和行政中心。藝術(shù)鑒賞的目標(biāo)是接受者再創(chuàng)造的完成。（3）理解與創(chuàng)造。在鑒賞過程中，主體以自身審美經(jīng)驗為基礎(chǔ)，潛入作品規(guī)定情景之中進(jìn)行審美體驗，不斷推進(jìn)與作品中情感的交流與融合。鑒賞活動往往是在直覺與感知的心理基礎(chǔ)上開始的，它將使鑒賞者完成對作品形式美的注意和對其意義的直觀感受。藝術(shù)直覺是指人們在審美活動中對于審美對象具有一種不假思索而即刻把握與領(lǐng)悟的能力。藝術(shù)的審美特性是形象的、情感的和多義的，它規(guī)范著藝術(shù)活動的基本傾向，其意識形態(tài)特性則是隱藏在審美特性之中的，它使藝術(shù)的審美世界具有了更為廣闊和深邃的內(nèi)涵。（3）藝術(shù)活動是審美活動與意識形態(tài)的統(tǒng)一。但是藝術(shù)活動也包含認(rèn)知因素，認(rèn)知在藝術(shù)活動中意味著客觀的、理智的反映。藝術(shù)中的情感即審美情感，是一種無功利的具有人類普遍性的情感，情感在藝術(shù)活動動機(jī)的生成、創(chuàng)造與接受過程中均是重要的。但是形象把握又不能離開理性，理性在分析時代氛圍、遴選素材和題材、構(gòu)思主題和情節(jié)、選擇表現(xiàn)形式等方面均具有舉足輕重的作用。形象，即審美形象，在廣義上包括審美的情境和意境。結(jié)合一部作品，論述藝術(shù)鑒賞的具體過程。藝術(shù)意蘊(yùn)是藝術(shù)創(chuàng)造的最高境界。（3）藝術(shù)意蘊(yùn)，是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。（2）藝術(shù)形象，是藝術(shù)反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術(shù)成果。③精湛的藝術(shù)技巧。（2）藝術(shù)家的審美創(chuàng)造能力①敏銳的感知能力。③深透的思想。（1）藝術(shù)家的修養(yǎng)①進(jìn)步的世界觀和審美傾向。共鳴：是指在鑒賞過程中，鑒賞者為作品中的思想情感、理想愿望及人物命運(yùn)所打動，從而形成的一種強(qiáng)烈的心靈感應(yīng)狀態(tài)。（1）靈感是指藝術(shù)家在創(chuàng)造活動中，由于大腦皮層的高度興奮，所產(chǎn)生的一種特殊的心理狀態(tài)，是藝術(shù)家在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上，意識和無意識的相互作用，突然激發(fā)的、情緒特別亢奮、極富創(chuàng)造力的精神狀態(tài)。滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅。認(rèn)識生活，受到真、善、美的熏陶感染，樹立正確的人生觀、世界觀。（2）審美教育功能。參考答案：（1）審美認(rèn)識功能（或?qū)徝勒J(rèn)知功能）。簡述藝術(shù)家應(yīng)具備的修養(yǎng)和能力。什么是靈感？簡述靈感的主要特征。語言藝術(shù)（文學(xué)）的基本特征是________、________ 和________。芬奇是________ 時期的藝術(shù)家。中國書法史上，最常見的書體有篆書、隸書、________、________ 和________。以藝術(shù)作品的存在方式為根據(jù)，可以將藝術(shù)分為時間藝術(shù)、________ 和________。形象思維具有________、________ 和________ 等特點。（）A、莫奈B、凡高C、高更D、雷諾阿參考答案：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14B C D A C D B D A D D C B A二、填空題：把答案填在題中橫線上。（）A、漢B、唐C、宋D、元1《日出。（）A、妙品B、能品C、神品D、逸品1《命運(yùn)交響曲》是______的作品。倫敦D、海勒《西廂記》的作者是______。（）A、沈從文B、張愛玲C、巴金D、錢鐘書《老人與?！肥敲绹骷襙_____50年代的代表作品。（）A、彝族B、傣族C、苗族D、白族長鼓舞是下列哪一個民族的舞蹈？（）A、蒙古族B、滿族C、朝鮮族D、鄂倫春族《等待戈多》是________戲劇的代表作品。（）A、立體主義B、達(dá)達(dá)主義C、抽象主義D、野獸派被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”的德國理論家是_________。王國維在《人間詞話》中提出了_________說。注：論述題答題要求：觀點正確，結(jié)合實例，論述嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢。它具有多義性、不確定性和深刻性。藝術(shù)形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、意象和意境。藝術(shù)語言具有多樣性和豐富性，并在藝術(shù)發(fā)展中不斷變化和革新。下面我們分別論述藝術(shù)語言、藝術(shù)形象和藝術(shù)童蘊(yùn)三個層次： 藝術(shù)語言是創(chuàng)作主體在特定藝術(shù)種類的創(chuàng)作活動中，運(yùn)用獨(dú)特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的手段和方式。藝術(shù)表現(xiàn)，是指藝術(shù)創(chuàng)作者選擇并運(yùn)用特定的藝術(shù)語言，將自己藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象最終呈現(xiàn)為物態(tài)的存在，使之成為具體可感的藝術(shù)形象或藝術(shù)情境。藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)創(chuàng)作者在藝術(shù)體驗的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)作動機(jī)為引導(dǎo)，通過各種心理活動和特定的藝術(shù)思維方式，對原始素材進(jìn)行加工、提煉、組合，在頭腦中形成藝術(shù)意象的過程。審美發(fā)現(xiàn)和審美領(lǐng)悟的發(fā)生。它是創(chuàng)作主體在審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動情感、想象、聯(lián)想等心理要素，對特定的審美對象進(jìn)行審視、體味和理解的過程。這三個階段表現(xiàn)為連續(xù)的和不可分割的整體。論述嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢。能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識正確闡述作品的基本內(nèi)容。哈姆雷特的精神苦悶具有超越時空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。哈姆萊特理想崇高、思想深刻，在一個“脫了節(jié)”的時代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計劃。莎士比亞還善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。如哈姆萊特那段著名的獨(dú)白，就展示了他復(fù)仇過程中痛苦的心靈沖撞。它真實地反映了文藝復(fù)興時期英國現(xiàn)實社會的矛盾，突出了作者的人文主義理想。劇本通過對宮廷王室顛倒混亂、腐朽不堪的描述，揭示了封建王朝與新興的資產(chǎn)階級之間不可調(diào)和的矛盾。哈姆雷特是體現(xiàn)作者人文主義理想的典型形象。有人說，一千個觀眾就有一千個哈姆萊特。比如克勞狄斯的陰險毒辣，波洛涅斯的吹牛拍馬故弄玄虛，奧菲利婭的單純多情，都塑造得栩栩如生，豐富多彩。劇作寫的是丹麥王子哈姆雷特對謀殺他的父親、騙娶他的母親并篡奪了王位的叔父進(jìn)行復(fù)仇的故事。高的藝術(shù)在其生前未能得到社會的承認(rèn)，但卻受到了20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)家們的青睞，尤其對野獸主義繪畫產(chǎn)生了極大影響。他用色彩來揭示人的精神，來表現(xiàn)人的生命。自然物象在梵高筆下的《向日葵》不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體。高的《向日葵》讓法國南部阿爾八月陽光的色彩在畫面上大放光芒，《向日葵》以飽滿而純凈的黃色調(diào)，展示了畫家內(nèi)心中似乎永遠(yuǎn)沸騰著的