【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)的順序大小比較教學(xué)目標(biāo)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序；100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法；“”，“”，“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。做一做哪個(gè)班的學(xué)生多些？38413841比大小十位上的數(shù)相同,就比個(gè)位上的數(shù)總結(jié)在比較兩
2024-11-25 09:15
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)?1．使同學(xué)們認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。?2．能夠熟練地一個(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。?3.初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們的主動(dòng)探究精神。咱們班同學(xué)有幾
2024-12-12 20:58
【摘要】數(shù)的順序大小比較（二）【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第13頁(yè)例1以及相關(guān)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。3．讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)數(shù)的順序的探究過(guò)程，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)
2024-11-26 19:40
【摘要】數(shù)的順序大小比較【教學(xué)目標(biāo)】，如果十位上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力。，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握兩位數(shù)比較大小的方法，能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)
2024-11-27 13:27
【摘要】數(shù)的順序比較大小教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序；學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法；能正確地運(yùn)用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個(gè)數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力。3.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過(guò)程，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，
【摘要】數(shù)的順序大小比較【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。能力教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。德育教學(xué)點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)數(shù)的順序的探究過(guò)程，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心【教學(xué)重點(diǎn)】掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，知道
2024-12-06 09:58
【摘要】數(shù)的順序大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序；2．學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法；3．能正確運(yùn)用“”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的順序，比較大小。教學(xué)難點(diǎn)比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法。教學(xué)過(guò)程一、課件例①（參考（西師大版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件數(shù)的
2024-12-06 09:57
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、下方向。、下來(lái)描述物體的相對(duì)位置。、下的相對(duì)性。南京長(zhǎng)江大橋你能發(fā)現(xiàn)哪些上下的位置關(guān)系？在的上面。在的下面。在的面。上在的面。下的上面有什么？在的下面？
2024-12-12 19:19
【摘要】3414和誰(shuí)大?1214和誰(shuí)大?3414＞1412＜1、填分?jǐn)?shù)，比大小。（）（）（）（）（）（）（）（
2024-11-23 00:14
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、列豎式的方法，理解算理，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的能力。我有50張郵票。我有26張郵票。小星小梅50–26=（張）你是怎么算的?50－26=(張)24十
2024-12-12 22:02
【摘要】教學(xué)目標(biāo)法的全過(guò)程，理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。思維能力。，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。我有9張畫(huà)片。我有24張畫(huà)片。我有6張畫(huà)片。小明小亮小紅小亮和小紅一共有多少?gòu)埉?huà)片？24+6=2041030先算4+6
【摘要】教學(xué)目標(biāo)個(gè)數(shù)比，1如果十位上的數(shù)相同，就比較個(gè)位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)們的多向思維能力。，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個(gè)。我拾了46個(gè)貝殼。和比,誰(shuí)拾得多
2024-12-19 04:06
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)讀數(shù)寫(xiě)數(shù)教學(xué)目標(biāo)?使同學(xué)們學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)任意兩位數(shù)和100。?培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。?經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，從中產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)和熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。你知道嗎？()()個(gè)十和()個(gè)一()十,一百里面有()十
【摘要】整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、減整十?dāng)?shù)的口算方法，會(huì)選用自己喜歡的方法進(jìn)行口算。，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功和喜悅。想和我們一起去春游嗎？只要解決我們所提出的問(wèn)題，就可以和我們一起出發(fā)啦！左邊有4盒，右邊有2盒。每盒10支
2024-12-13 00:30
【摘要】教學(xué)目標(biāo)、右方向。、右來(lái)描述物體的相對(duì)位置。、右方向的相對(duì)性。這是左手這是右手認(rèn)識(shí)左右什么時(shí)候用左手？什么時(shí)候用右手？什么時(shí)候用左手？什么時(shí)候用右手？小紅蘋(píng)果在小紅的（）邊，鉛筆盒在小紅的（）
2024-11-23 03:57
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