【正文】 列的方法來改變這種狀態(tài)。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。我之所以崇拜他，原因有三?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間?？忌趯懧臍v表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變?nèi)蹴棥＝Y(jié)合自身實際談體會和打算。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業(yè)愛生。因而他受到了輿論的普遍譴責。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。在課余時間盡可能多地和學生接觸，了解他們在學習和生活上的困難，了解學生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時的指導與幫助。教師應(yīng)該是學生生活中最好的監(jiān)護者、指導者和知心朋友。②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。任何一個演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對論點進行升華。（是什么）第二，擺論據(jù)，證明論點。篇五：教師即興演講題答題技巧教師招考面試之演講題答題黃金結(jié)構(gòu)第一，談?wù)J識。我還會去在乎其它什么權(quán)力嗎？但是當教師也確實提供了一些除了金錢和權(quán)力之外的東西：愛。我從我所最樂意去做的事情中得到了報酬：讀書學習，和人們交談，去發(fā)現(xiàn)或提出各種各樣的問題我也有權(quán)力。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動的了?？吹綄W生在我眼前成長、變化著。盡管如此，我還是忘了說我為什么要當教師的最重要的理由。我要當教師因為教學給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領(lǐng)域和現(xiàn)實世界的經(jīng)歷去探索。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因為我懂得多少，正相反是我酷愛學習。我要當教師因為我喜歡學習。這世界充滿著對蹩腳古怪問題的正確答案。我要當教師因為我喜歡有出錯的自由，有吸取教訓的自由，有激勵我自己和我的學生的自由。我要當教師因為教學永遠是一個變化無窮的工作。我為什么要當教師呢? 我要當教師因為我喜歡學校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。回答完畢。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩??？【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣??？【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。第三嚴謹治學的思想前瞻性。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。我之所以崇拜他，原因有三?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”。在課余時間盡可能多地和學生接觸，了解他們在學習和生活上的困難，了解學生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時的指導與幫助。教師應(yīng)該是學生生活中最好的監(jiān)護者、指導者和知心朋友。②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學??終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。雖然我已經(jīng)是本科學歷，已經(jīng)取得小學高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程。繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例2篇；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。把握組內(nèi)開展的研究課、交流課的機會向同學科教師學習。（3）同伴互助——，我要積極向同伴學習，多走進同學科教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學年教師學習，不恥下問。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。（2）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。（1）發(fā)展和學習應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。不難看出，隨著社會的進步，競爭的激烈，讓人們的各種壓力增大，如果當這種壓力超過了某種負荷能力的時候，就會讓人出現(xiàn)偏激情緒，這樣帶來的后果是無法想象的，我個人覺得如果人能在適當?shù)碾A段給自己找一個出口，會逐漸排除這樣的精神壓力，讓你走向更輝煌的道路。每個人都有一套屬于自我的生活理念，有的人生活的很快樂，有的人卻對生活出奇的失望，歸根揭底是心態(tài)的問題。不要對過去的事耿耿于懷，過去了的事就讓它過去，這樣才會少去許多煩惱，“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！比绻聧徆と吮却?，跟農(nóng)民兄弟比收入，跟先進人物比貢獻，心態(tài)就能平衡，怨氣就自然消了。欲望無止境，欲望越高，一旦不能得到滿足，形成的反差就越大。教師的教學能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實踐操作能力 ⑶語言表達能力現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？ 學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。教學策略與方法：學生主動地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體，強調(diào)通過學生的主動學習，促進學生的主體性發(fā)展。⑶重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合。教學內(nèi)容：科學合理教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學科知識。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ克囆g(shù)，任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責任。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，沒有不合格的學生,只有不合格的教師是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。學生滿意，喜歡聽！個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。為什么學生會偏科？學生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。不僅僅是對學習的愛，對書本的愛，對思想的愛，而且是作為一個教師所能感受到的那些難得的學生步入教師的生活并開始呼吸的愛。我有權(quán)力去提請別人注意，去展開有趣的話題，去問那些難以回答的問題，去表揚一個大膽的回答，去譴責掩蓋真理，去向?qū)W生推薦書籍，去指出前進的道路。不當教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。當一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。使我感到欣慰的是，作為我的學生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長起來了。教學給了我前進的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學習的機會。我要當教師因為我以我能設(shè)法將我自己和我的學生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學習中解脫出來而進入外面的真實世界。確實，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因為我總是不斷地學習。在教學中，我有時有意回避那些正統(tǒng)的提問。我要當教師因為我喜歡提出那些學生必須盡力思索才能回答的問題。甚至當我的教材是同樣的，我總是改變著教學方法，然而更重要的是，我的學生總是在變化。七月和八月的假期，給了我一個機會去思索、研究和寫作－－為今后的教學總結(jié)我的心得。我為什么要當教師？絕大多數(shù)人之所以如此杰出，是因為在他們需要時有一批默默無聞的教師。當然也會有其他因素。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學中。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學、實用的英語教學方法。第一高尚的人格魅力。你最尊敬的教育家是誰，為什么？我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。為什么要選擇教師這個行業(yè)？我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。也就是說忠實于人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因為這個教育事業(yè)是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護每一個孩子，每一個學生。③作為一名人民教師，應(yīng)當是師德的示范和表率。②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當讓體力和經(jīng)驗不如自己的學生走在前面。對四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？ ①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時至學生于不顧，獨自逃生的一位老師。教師對學生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學生的“生活導師”和“人生顧問”，使學生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。在教學工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護學生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關(guān)心他們、教育他們。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學生是否了解，是否有愛心。教書育人是神圣職責，無怨無悔是終身信念。（怎么辦）作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。（為什么）第三，扣題目，小升華。闡述對論點的認識和理解。給出理由。如果你能牢記我們所討論的成功要素進行練習，你將有更大的機會在即興演講中取得成功。當然，針對不同的題目要有不同的回答。他給人的印象是一個很好地控制自己思維的自信的演講者。孫寧將三個主要觀點闡述得清楚、簡潔，在三個觀點上分配了幾乎平等的注意力。最后，我想帶一張世界地圖。之后，演講的過程中，他又這樣引出所選的三件物品： 首先，我要帶一個玩具，更確切地說是一個小型的玩具熊貓。我的講話完了，謝謝!上面一字不差就是孫寧當時演講的原稿，你可能發(fā)現(xiàn)到他在措辭中犯了一些小錯誤，但整篇演講內(nèi)容清晰、思維連貫、組織有序，以至于沒有人會注意到那些細小的錯誤。我不能把我的視線僅僅局限在中國國界中，我要把目光放遠，我也應(yīng)該清楚我們國界以外的海洋和陸地也是廣闊的。最后，我想帶一張世界地圖。在典型的中國繪畫中你也可以看到一首詩——通常是用雋秀的中國書法書寫而成，此外上面還會有一個印章。我小的時候?qū)W過幾年傳統(tǒng)中國繪畫，所以我希望這幅畫是我畫的。它同其他物種相處和諧，和大自然和平共處，這些都是我們需要向大熊貓學習的。大家也都知道四川是熊貓最佳的天然棲息地。熊貓是我們中國的國寶。下面我們給出一段非常好的即興演講的例子，是2002年比賽的冠軍選手孫寧當時所作的演講。練習的初期階段錄下自己演講的聲音，以檢查自己語言的邏輯性、清晰性、連貫性以及發(fā)音的準確性。當你準備好參賽，就可以請指導教師給出一些例題，你來練習當場發(fā)表即興演講來作答。如果你能夠有一個讓觀眾聽起來清楚、穩(wěn)重的語速，在演講的過程中始終保持沉著、冷靜，那么你將有更大的機會贏得評委們的好感。像已備演講一樣，在即興演講部分你也要練習與觀眾保持眼神交流，避免有聲停頓。路德如果有一個較大的失誤，你只需大膽地說：“對不起，我的本意是說??”等等諸如此類的話，之后繼續(xù)你的演講?；仡櫱懊嬲勄訄鰰r我們曾提到：盡管你內(nèi)心緊張得發(fā)抖，觀眾看到的只是你的外顯行為。當你的演講接近尾聲時，要用簡練的話語作結(jié)，并為觀眾的關(guān)注表示感謝。闡明一個觀點之后就接下去談下一個。因為很多即興演講題目都是在問你個人的觀點，你可以在演講中充分利用自己的經(jīng)歷。首先確定你要闡述的兩至三個主要觀點，然后簡明、清楚地加以討論。無論你在哪里演講，成功的即興演講最重要的因素都是縝密的思