【正文】 水平就在那里，拿到了假分數，只不過更沒有面子。當然算。一點忙都不幫。得到了高分，多有面子。旁邊那位同學，卻在那里刷刷刷地順流而下。生活是不能欺騙的 余XX 誰都知道考試作弊不好。愛媽媽就要了解媽媽，了解媽媽的辛勞，了解媽媽的喜怒哀樂，了解媽媽的需求，也了解自己可以為媽媽做些什么。媽媽是你最愛的人，你也真心希望她快樂和幸福?？墒撬秊榱藧勰憧朔^多少困難，付出過多少犧牲，費了多少心思，甚至還流過眼淚。可是我們有許多卻不知道。這些題目包括媽媽的生日、屬相，媽媽小時候住的房子、用的交通工具、穿的衣服、吃的食品、用的文具、得到過的獎勵，媽媽現(xiàn)在的工作、上班路上花多少時間、一天的作息時間、要做多少家務，媽媽生我時候的痛苦、喂奶時的辛苦、我生病時的焦慮，媽媽有什么病、什么時候什么情況容易不舒服、需要得到什么照顧，媽媽的興趣、愛好、愛吃什么、不愛吃什么，什么時候高興，什么時候苦惱，什么時候生氣，媽媽對我的期望和不放心，等等。許多同學對許多問題都回答不出來，或者回答不完全。同學們都很有興趣。你對媽媽知多少 余XX 有一年，在雞公山夏令營，我們設計了一個活動：《不知道的世界——我的媽媽》。只學答,非學問。毛澤東要求我們要學習孔夫子的每事問。所以，能提出新的問題不是幼稚，而是走向成熟的必經之路。如果畫一個圈，圓內是已知的知識，圓外是未知的知識。問題提出來了，總可以一步步去解決。這些問題真沒有用嗎？牛頓小時候問：蘋果熟了，為什么不掉到天上，而要掉到地上？ 瓦特小時候問：水壺里的水燒開了，為什么壺蓋會往上跳？愛迪生小時候問：母雞孵雞蛋可以孵出小雞，我去孵雞蛋，能不能孵出小雞來？李四光小時候問：操場上有塊大石頭和周圍山坡上的石頭都不一樣，它是從哪里來的？ 這些問題都是推動歷史前進的重大發(fā)明的萌芽。于是問題也就越來越少了。在家里，我們常問媽媽，這是為什么？有時媽媽被問煩了，有時媽媽也回答不出來，就說你長大了就明白了。后來，我們的提問少了。螞蟻怎么睡覺？趴著睡還是仰著睡？ 黃瓜明明是綠的，為什么不叫綠瓜？ 買東西為什么不說買南北？鳥在樹枝上睡覺，睡著了為什么不掉下來？ 類似的問題我們從小就有，數都數不完。所以，為中華騰飛而讀書，正是今日中國少年的響亮回答。想要中華騰飛于世界，只能靠大家特別是今天的少年共同努力。我們也能造飛機，但是大飛機還在試造過程中，飛機的心臟——發(fā)動機還得用高價向別人買。我們的手機產量世界第一，但是每一臺手機7090%的錢都是別人賺走的，我們只能拿微薄的加工費。我們糧食生產十一年連增。我們的鋼產量不低，但是優(yōu)質鋼還要靠進口。到2014年還只排在世界上的第84位，和發(fā)達國家的差距還大得很。經過全國人民長期的奮斗，現(xiàn)在社會主義的中國已經屹立在世界的東方，我們的衛(wèi)星上了天，登了月，國家欣欣向榮，經濟總量已經達到世界第二，我們讀書的目的是不是還應該“當效周生”呢？ 應該的。事實使他認識到，只有國家獨立、富強了，才能有個人的前途。他看見外國人的汽車軋死了中國人，揚長而去。在當時的沈陽，他看到外國人占了中國的地方做租界，中國人不能隨便去。當問到周恩來時，他清晰有力地回答說：“為中華崛起而讀書！”魏校長聽了高興地稱贊：“有志者，當效周生啊！”100年前的周恩來只是個12歲的少年。他問大家：“諸生為什么而讀書??！”有的學生回答：“為明禮而讀書”；有的回答：“為做官而讀書”；有的回答：“為家父而讀書”；有的回答：“為了不受欺負”。為中華騰飛而讀書 余XX 1910年到1913年，少年周恩來到沈陽東關模范小學讀書。看得見自己能夠擔負起什么樣的責任，這種能力怎樣才能提高。油瓶倒了，看不見就不會知道去扶，自己的存在對這件事和相關的人都沒有價值。為此，就要目中有事。為此，就要目中有人。人的一生就是和人類一起走過的一段歷程。一步一步的，人類學會了制造工具，學會了建筑房屋，學會了用火，學會了種地、養(yǎng)牲口，大約在一萬年前發(fā)明了文字，進入了文明時代，近幾千年來又有了許多發(fā)明創(chuàng)造，才有了電燈、電話、汽車、火車、飛機、電視，才有了電腦、手機等。二三百萬年來，作為一個“類”發(fā)展到今天。掌握了正確的價值觀才容易分辨是和非，對和錯、善和惡、美和丑，才能把握建設什么樣的國家、什么樣的社會、什么樣的人生，對于少年來說，最根本的就是要從學會做人開始?？墒沁@些都是很大的道理，和少年的日常生活、學習有什么關系呢？事實上，一切小道理都歸大道理管，大道理就存在于日?？梢姷母鞣N小事之中。第三篇：社會主義核心價值觀文章精選社會主義核心價值觀文章精選社會主義核心價值觀文章精選學會做人 余XX 從這篇文章開始，我想同少年朋友一起來討論“培育和踐行社會主義核心價值觀”相關的一些問題。社會主義核心價值觀讀本社會主義核心價值觀讀本《社會主義核心價值體系學習讀本》結合世情、國情和黨情的新變化，用圖文并茂的形式深入淺出地講解了社會主義核心價值體系提出的背景、內涵及其踐行機制，內容豐富、體例新穎，語言流暢，資料翔實，具有強烈的時代氣息和文字感染力，較強的針對性和說服力。[2]社會主義核心價值觀學習讀本《社會主義核心價值體系學習讀本》一書，近日由中央文獻出版社出版，并向全國發(fā)行。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。社會主義核心價值觀基本內容。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質平等。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。它是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。它是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設的應有狀態(tài)，是對面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要支撐