【正文】 ；外面的世界多漂亮，想出去走走；想要更多的自由……）（誰來讀？讀出想離家的語氣和感受），媽媽會怎么樣？（多著急?。。┧謺趺醋瞿兀抗适戮烤故鞘裁礃拥哪?？（學(xué)生猜測故事的發(fā)展、情節(jié)）下面我們一起來欣賞。：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。換詞理解“逃家”（離家出走、從家里逃跑或逃離家）。再啟發(fā)學(xué)生猜想，這是一只什么樣的小兔呢？。①猜謎語：前腿短來后腿長，兩眼通紅耳朵長，三瓣小嘴不吃肉，白菜蘿卜吃不夠。美國雜志曾把它評為 “好中之好”童書”。懷茲：學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什么，并在此過程中領(lǐng)悟偉大的母愛。4師生互動中，讓學(xué)生感受閱讀的快樂，同時感受母愛的細膩、真摯、偉大，讓家長也體驗親子之愛，體會母子情深。，學(xué)會運用“如果你變成……，我就變成……”的句式說話。，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力。出示彩圖讓學(xué)生說說看到了什么。出示彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，兔媽媽變成了一棵媽媽樹，她就這樣站著，等著，張開雙臂，隨時接住飛累了準(zhǔn)備休息的小兔。出示黑白圖：師讀小兔的話，生讀兔媽媽的話。)?(三)呈現(xiàn)故事內(nèi)容 ——爬山的人出示黑白圖：師讀小兔的話，生讀兔媽媽的話。”句式練說。，變成了那么多的東西，兔媽媽這下可糟糕了，要想很多辦法，你們能幫兔媽媽想想辦法嗎?不如這樣，每人從中挑一幅圖，說一說。我就變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的。我要變成小鳥，飛得遠遠的?？?它變成了什么?(配樂老師誦讀)我要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。出示：“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成捕魚的人去抓你。出示：“如果你來追我，”小兔說，“我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。你想不想知道故事中的小兔逃到哪里去?那就注意用眼睛仔細看，耳朵認(rèn)真聽?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪粋€精彩的童話故事，它來自一本精美的圖畫書，想不想聽?好，讓我們一起走進這精彩的世界吧![出示課件：《逃家小兔》封面]二、指導(dǎo)從圖畫書的封面、扉頁讀起，再進入正文的閱讀?！局仉y點】重點：在情境中讓孩子展開想象。，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內(nèi)容用生動具體的語言表達出來。」 小兔說：「天哪!我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧?！?小兔說：「如果你變成走鋼索的人，走在半空中，我就要變成小男孩跑回家?！?小兔說：「如果你變成風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高。」 小兔說：「如果你變成樹，我就要變成小帆船，飄得遠遠的?！?小兔說：「如果你變成園丁，我就要變成小鳥，飛得遠遠的?！?小兔說：「如果你變成爬山的人，我就要變成小花，躲在花園里。」 小兔說：「如果你變成捕魚的人，我就要變成高山的大石頭，讓你抓不到我。有一天，他對媽媽說：「我要跑走啦!」 媽媽說：「如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀!」 小兔說：「如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。抓 ：左邊是手，右邊是個雞爪，也是手，兩只手才能抓得牢。追 ：有一定的順序再跑，課間活動的時候就是你個同學(xué)再跑，另一個同學(xué)想要把他捉住，這個過程就叫做追。不要忘了課后作業(yè)問：那如果你們想要逃家，你們會怎么辦，如果你也有和小兔子一樣的可以隨意變化的超能力，你想變成什么，為什么 答同學(xué)們都說了自己的想法，老師要說你們的想法非常具有想象力，將來都可以成為非常棒的童話作家，只是現(xiàn)在大家想一想，如果在現(xiàn)實生活中，你們突然逃家了，你們的父母會怎么樣（著急），會不會有的時候，你們因為貪玩晚了一點才回到家，你們的父母就會很著急地問你們?nèi)チ四睦?，甚至還會責(zé)備你兩句？那個時候你是怎么做的 同學(xué)回答后，請同學(xué)評論剛才的答案，通過討論，慢慢引導(dǎo)孩子正確的做法 放學(xué)之后，要馬上回家，如果想去同學(xué)家里玩，一定要告訴家長，不要讓他們擔(dān)心，因為他們愛你生字： 很 ：同學(xué)們現(xiàn)在書上找一找這個字在哪里？很表示更??我們試著來比較一下，餓和很餓 離 ：書上說的是離家，就是離開家這個地方，不在這里了，比如，放學(xué)之后，同學(xué)們都會離校，就是離開學(xué)校的意思。她們?yōu)榱藧勰?，給你們更好的生活，讓你們快樂地成長，每天都在很辛苦的工作；因為她們愛你，所以才會包容你們的小錯誤，在找不到你們的時候才會那么的著急。描述重點：夜空，草地，變成樹的兔媽媽問：大家想一想，為什么兔媽媽要變成樹呢，樹總是一動不動地站在那里，不能吃飯也不能睡覺，而且又要風(fēng)吹日曬，非常辛苦和勞累 答：因為小兔變成了小鳥，百天飛了一整天，玩了一整天，到了晚上的時候需要休息，兔媽媽變成了樹，小兔子就可以在上面做窩，然后休息 問：問什么兔媽媽自己變成的樹不能休息，卻希望變成小鳥的小兔子休息呢 答：因為她愛他我們再來看這一張圖，在無邊無際的大海上，小兔子搖身一變，成了小帆船，而兔媽媽在干什么？ 答：兔媽媽變成了風(fēng)，在努力地吹著小帆船 問：兔媽媽為什么變成風(fēng)，書上又是怎樣回答的呢 答：因為兔媽媽想把小兔子變的小帆船吹到任何他想要到的地方去 問：為什么兔媽媽想要變成風(fēng)來幫助小兔子變的小帆船呢 答：因為她愛他這幅圖就比較熱鬧了，這是在哪里（馬戲團），同學(xué)們?nèi)ミ^馬戲團嗎，或是在電視上、電影里看到過馬戲團里面是什么樣子嗎？有沒有去過馬戲團的同學(xué)可以為大家講一講你去過的馬戲團是什么樣的？如果沒有去過的話也沒關(guān)系，大家可以講一講你想象中的馬戲團是什么樣子的，或者是看著這幅圖上的場景想象一下 問：大家覺得圖上的小兔子和兔媽媽所作的動作危險嗎，哪個更危險一點？問什么小兔會想著變成空中飛人？ 答：小兔子覺得空中飛人，并沒有意識到那是一件很危險的事問：那兔媽媽呢，兔媽媽知不知道變成走鋼索的人，在半空中走鋼索是一件非常危險的事情，如果她知道，她會不會害怕 答：害怕問：那為什么害怕的兔媽媽還要這么做呢答：因為她想在半空中遇到變成空中飛人的小兔，雖然她知道這樣做很危險，但是這樣做就可以陪在小兔的身邊，再危險兔媽媽也不會害怕，因為小兔在那里，因為她愛他請同學(xué)們用一兩個詞來概括一下這幅畫給你的感受答：溫馨，溫暖等問：如果你回到家吃完晚飯，希不希望媽媽可以抱著你坐在搖椅上，給你將你喜歡聽的故事，長你喜歡聽的歌呢 答問：那你猜猜那個時候，你們的媽媽是什么感覺呢 答問：小兔子變成小男孩，而兔媽媽是他的媽媽，她抱著他坐在搖椅上，是不是也會覺得很幸福呢 答1上節(jié)課讀完故事的時候我們就已經(jīng)知道最后的時候，小兔子所有逃家的想法都失敗了，他還是乖乖的當(dāng)他的小兔子，現(xiàn)在我們來看看故事結(jié)局時候的這幅畫，上節(jié)課剛剛開始的時候，老師給大家看過這幅畫，同學(xué)們也用自己的語言描述了這幅畫，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了這個故事，能不能再請同學(xué)們加上自己對故事的理解，再來說一說這幅畫給你的感覺 答問：大家覺得這個故事的結(jié)局怎么樣，為什么 答問：有沒有同學(xué)贊成小兔的這種逃家行為的，為什么，不贊成的同學(xué)有什么樣的理由 答問：如果你是故事中的小兔，你會不會有想要逃家的想法，為什么 答故事到這里就徹底講完了，同學(xué)們從這個故事中學(xué)到了什么，大家還記得我們這節(jié)課一共看了幾幅圖嗎？ 答問：每幅圖上我們都可以非常清楚地看到，在小兔子想要變成各種各樣的東西，我們一起來回想一下，小兔都變成了什么：小溪里的小鱒魚、高山上的大石頭、花園里的小花、天空中的小鳥、大海里的小帆船、馬戲團里的空中飛人、可愛的小男孩，那同學(xué)們總結(jié)一下，他們有沒有什么共同點？ 答問：大家覺得兔媽媽對于小兔逃家這樣的想法為什么沒有生氣？反而跟著小兔子的思維一起變化，兔媽媽都變成了什么：捕魚的人、爬上的人、照顧花草的園丁、為小鳥提供做窩的大樹、幫助小帆船航行的風(fēng)、走鋼索的人、等待孩子回家的媽媽，這些人物又有著什么樣的共同點？ 答總結(jié)：兔媽媽知道小兔子逃家的想法之后并沒有生氣，她很耐心地聽著小兔子那些并不實際的想法，然后也讓自己的想法開始跟隨著小兔子的腳步變化，小兔子在腦中暢想著那些好玩又自由的變身游戲，兔媽媽就變成辛苦的捕魚人，努力爬上高山的人，辛勤照顧花早的人，大樹，走鋼索的人，媽媽，雖然辛苦，但是兔媽媽這樣就可以陪在小兔子的身邊，看著他成長，看著他快樂，看著他自由自在，這樣兔媽媽就覺得很幸福。路很難走 問：為什么路這么難走，可是兔媽媽還要上去答：圖中的答案告訴我們，因為小兔站在高山上，所以無論兔媽媽怎樣辛苦，她都要爬上那座高山，找到小兔子。同學(xué)們復(fù)述的很好，下面我們要找九組同學(xué)，每一組同學(xué)都包括一個男生和一個女生，男生扮演小兔子，女生扮演兔媽媽，我們再來仔細地讀一遍這個故事，我們看哪一組同學(xué)讀的最好，剩下的同學(xué)都是小評為，我們認(rèn)真地給每組同學(xué)來打分?，F(xiàn)實的生活之中，我們每個人都是故事中那只小兔子，而我們的媽媽就是故事中那只任勞任怨的兔媽媽，因為她愛我們，總是包容我們天馬5行空的想法和一些小錯誤，但是我們不能把這些視作理所當(dāng)然，我們比小兔子還要聰明，所以我們知道兔媽媽所作的那些是因為她深愛著小兔，就像我們的媽媽深愛著我們，所以，我們也應(yīng)該愛我們的媽媽。同學(xué)們還記得我們看的第一幅畫嗎？這就是這個故事的結(jié)局，在一片非常美麗的田野上，夜幕降臨的時候，小兔子和兔媽媽呆在