蘇鳳琴語文教學總結(jié)5篇-文庫吧資料
2024-10-21 02:43本頁面
【正文】 多花費的，回去后我會隨時電話回診的，你一定要按時吃藥，要樂觀要適當鍛煉，一切會好起來的，要有信心，要積極配合醫(yī)生治療，有什么情況及時來電話??”這番話樸實簡潔又讓我記憶猶深。情緒慢慢穩(wěn)定，走路也多起來。住院十二天期間，我一直吃“偉達”的系列成中藥和煎服藥。一次去他診室詢問事情，只見他手中一個厚厚的大本子，一行一行的記錄，一有空閑時間就趕緊翻出一些歷史記錄里的號碼，親自把電話打過去，問病人最近情況，飲食吃藥情況，生活中有什么需要解決的問題等等。對所來電話也是一個也不放棄，問清楚情況并一一作答。陳教授是一位門診專家，病人特別多，在電話里詢問病因的人也很多。每周一有專門的體療老師給病人及病人家屬在醫(yī)院院子里傳授輔助治療各種癌癥的偉達慈丹四位一體有氧抗癌操，分解動作簡單便于接受，老師教起來很耐心。其間除了每天見到陳醫(yī)生外，我還見到了那位叫鄭偉達的教授，語速慢而溫和，態(tài)度謙遜，一邊詢問一邊查體一邊熟練地說出各種病人所需的中藥名，每次出病房走時都要勸導病人要放寬心、要樂觀。住下后，就不斷有醫(yī)生護士來詢問病情。我被安排在一個普通的病房，床位一天30元，室內(nèi)干凈整潔，配有電視機飲水機。那天正好是2007年國慶節(jié)，這是個舉國同慶的日子。第二天一早幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)再去要錢，他們以草藥已配混為理由扣掉了一千多元，一夜被空騙一千多元，大概也怪自己太粗心了??“四位一體”成了我起死回生的坐標我見到的是一位和藹的老中醫(yī)，看教授一覽表知道他叫陳英笙，話語坦蕩，熱情可親。門牌上還樹立著什么迎奧運樹新風字表。我總感覺沒有這么迅速的方法或者一次性開這么多的藥，再回到那個二樓一問，那些話說都是胰腺癌癥的門口等待復查的患者一掃而光不見人影。這的確是個醫(yī)院，有名醫(yī)牌有很多穿白大褂的，掛號費30元要排隊。那時的我很高興，快進了大門，一個中年男子站在路邊正和邊上走得匆忙要同去偉達的一男一女拉扯了一句話：“你是什么癌？胰腺。北京，一個首都，一個邊緣人當作心臟的地方。那天的桂林雨下的太大，這對于一個求生的人來說這樣的輾轉(zhuǎn)太打擊。我不知道醫(yī)生的高明在于醫(yī)術(shù)還是揣度心理，還是要做個法官。是的，哪個病人不能治，凡屬病人都能治。一樓是賣藥的，有包裝好的一箱待發(fā)。等到身體勉強可以出行時，我?guī)Я俗约旱目诩Z，一邊祈禱一邊行程，渴望天佑。在我細心分析后，我選擇了兩家，一家是桂林有個叫什么堂的門診，他們說到神奇的xx療法，一家是北京偉達。但我在心里清楚地告訴自己必須要選擇。我找到一臺電腦，只有靠它了。化療期間，詩人朋友們給我出了一本詩歌集?？墒巧呢熑尾皇侨绱朔绞降姆艞?。在醫(yī)院我寫下了一首有關生死生命的長詩作為對自己的交代。古人有病入膏肓之稱大概如此，有奄奄一息命若危弦之說法大概也如此。人生的路短暫到我在很想做一些有意義的事情時來不及做了，短暫到我才剛剛認識到生命的意義何等珍貴之時來不及想了，更短暫到我正懷理想，正以極大的熱情來滿足我的人生時，我突然被什么擊中倒下?？杀氖欠暖熀笫嗵?，我這個年輕的生命開始以喘息的方式存在，不能吃什么，不能睡，不能好好走路，疼痛已經(jīng)使我直接考慮有關死亡，被親人護送去醫(yī)院檢查，雙肺轉(zhuǎn)移。2007年1月5日，伴隨著劇烈疼痛的我被迫離開了講臺，被迫離開就要畢業(yè)的三百多名學生，被迫停止習慣于操持家務照看10歲女兒的常規(guī)生活，我被檢查為胰腺癌晚期，住院并接受了長達一個月的放療。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。四、今后努力的方向和設想采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。三、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如辯論、演講、出手抄報等等。原創(chuàng)得意句段的展示。好詞佳句的收集。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。最重要的學習莫過于方法的學習。一學期
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