【正文】 作者：xxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxxxxxxxx 班級(jí)：生物醫(yī)學(xué)工程xxx生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)概論學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)六節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)，也對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程中的一些技術(shù)有了一定的了解，同時(shí)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向也更為明確了，對(duì)于通過(guò)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的信心也大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也是大為提升。并且，生物醫(yī)學(xué)工程也是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，為我們提供了很多契機(jī)。尤其是軍事方面的應(yīng)用，大大減少了人員損傷。感想生物醫(yī)學(xué)工程是應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而建立起來(lái)的一門(mén)新興學(xué)科，具有高精尖的特點(diǎn)。隨著廣泛應(yīng)用現(xiàn)代相關(guān)技術(shù)成果，未來(lái)的醫(yī)療儀器裝置、醫(yī)學(xué)診療過(guò)程必將融合更廣泛的集成科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造出新設(shè)備和新技術(shù)，推動(dòng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)向更高水平發(fā)展。與分子生物學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)細(xì)胞和分子水平的研究，如生物醫(yī)學(xué)納米工程技術(shù)，是生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。7二十一世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)工程展望縱觀醫(yī)學(xué)新技術(shù)誕生和發(fā)展的歷史，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)研究領(lǐng)域十分廣泛，與其他學(xué)科的集成交叉是多層次、多方面的。新型創(chuàng)傷敷料將是以新型生物基質(zhì)材料為載體、用微膠囊技術(shù)進(jìn)行廣譜抗菌素控釋、含有促進(jìn)組織生長(zhǎng)的因子、不粘連、透氣性好的多種高技術(shù)的復(fù)合體。膜材料技術(shù)和分子篩技術(shù)等新材料技術(shù)的發(fā)展，將使野戰(zhàn)制液制氧的水平大大提高。6．4醫(yī)學(xué)電子工程技術(shù)將提高戰(zhàn)傷救治醫(yī)學(xué)電子工程技術(shù)的應(yīng)用將研制出簡(jiǎn)便可靠的傷員電子尋找器材。將生物傳愚器與專(zhuān)家系統(tǒng)結(jié)合后，非專(zhuān)業(yè)人員也可使用，甚至可將小型生物傳感器安裝在士兵的軍服內(nèi)使用。生物傳感器可廣泛用于傳染病病原體檢驗(yàn)、化學(xué)和生物戰(zhàn)劑的偵檢、軍隊(duì)食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、野戰(zhàn)臨床分析、毒物藥物研究、生物工程在線監(jiān)控和戰(zhàn)士體能訓(xùn)練等方面，是最具發(fā)展?jié)摿Φ膫蓹z器材，具有操作簡(jiǎn)便、選擇性好、分析速度快、試樣量小和可反復(fù)使用等優(yōu)點(diǎn)。衛(wèi)星遙感作為一種應(yīng)用空間技術(shù)的發(fā)展已趨于成熟，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，分辨率不斷提高，其快速、客觀、實(shí)時(shí)、覆蓋面廣、信息量大、重復(fù)性好等優(yōu)點(diǎn)，是其它技術(shù)無(wú)法比擬的，在預(yù)防醫(yī)學(xué)中有著廣闊的應(yīng)用前景。地形、地貌、氣溫、濕度、降雨量、生物量、植被、河流、湖泊、大氣環(huán)境及水土流失等許多自然和經(jīng)濟(jì)地理因素與流行病學(xué)、軍隊(duì)衛(wèi)生、衛(wèi)勤保障關(guān)系密切，實(shí)時(shí)、客觀、動(dòng)態(tài)地掌握這些因素的變化情況，對(duì)于制訂軍事醫(yī)學(xué)衛(wèi)生防疫保障方案具有極為重要的意義。傳統(tǒng)的常規(guī)地面調(diào)查是獲取信息的重要手段，但需要大量人力、物力，而且費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)，難以滿(mǎn)足全面、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)觀測(cè)的需要，更不能適應(yīng)軍事應(yīng)急的要求。生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)是各種醫(yī)學(xué)檢測(cè)儀器發(fā)展的重要基礎(chǔ)技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理技術(shù)綜合反映了通信、生理、模式識(shí)別、人工智能和數(shù)字信號(hào)處理多類(lèi)技術(shù)，已成為醫(yī)學(xué)研究、疾病診斷和指導(dǎo)治療的重要技術(shù)，為避免或改善飛行員空間定向障礙、意識(shí)喪失提供了新的手段。生物系統(tǒng)建模與仿真也是醫(yī)學(xué)智能儀器研制的重要基礎(chǔ)。生物系統(tǒng)建模與仿真通過(guò)對(duì)生物細(xì)胞、器官和整體各層次的行為參數(shù)及其關(guān)系建立數(shù)學(xué)模型，用電子計(jì)算機(jī)分析和預(yù)測(cè)各種條件下生物系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制和狀態(tài)。生物材料是與人體組織相接觸或作用而對(duì)人體無(wú)毒副作用、不凝血、不溶血、不引起人體細(xì)胞突變、畸變和癌變，也不引起免疫排斥和過(guò)敏反應(yīng)的特殊功能材料。6生物醫(yī)學(xué)工程在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用6．1生物醫(yī)學(xué)工程在軍事醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)不僅為軍事醫(yī)學(xué)及其相應(yīng)基礎(chǔ)研究提供必要的技術(shù)、手段、方法、儀器和設(shè)備，而且也是軍事醫(yī)學(xué)研究成果物化為衛(wèi)勤保障裝備，實(shí)現(xiàn)我軍衛(wèi)勤裝備現(xiàn)代化、高技術(shù)化的橋梁。要將基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為工業(yè)化產(chǎn)品，將美好的前景分析變?yōu)樾l(wèi)生保健的實(shí)際行動(dòng)而服務(wù)于廣大人民，就離不開(kāi)生物醫(yī)學(xué)工程師。此外，還有一些醫(yī)學(xué)院校則是以醫(yī)學(xué)作為基底學(xué)科，置入某些工程學(xué)科的知識(shí)，并以醫(yī)學(xué)應(yīng)用為目的建立相關(guān)的課程體系，而對(duì)于生物學(xué)中所涉及到的細(xì)胞及分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)及生物技術(shù)，對(duì)于工程技術(shù)中的控制技術(shù)、材料學(xué)均較少涉及，這些院校培養(yǎng)的目標(biāo)就是將生物醫(yī)學(xué)工程運(yùn)用于實(shí)際。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，經(jīng)過(guò)30多年的發(fā)展，目前全國(guó)已有很多所高校內(nèi)設(shè)有此專(zhuān)業(yè)，在一些理、工科實(shí)力較強(qiáng)的高校內(nèi)均建有生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)。這也大大推動(dòng)了美國(guó)的生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展。這種發(fā)展方向既促進(jìn)了傳統(tǒng)性專(zhuān)業(yè)的提升，又為逐步形成新專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造了條件。在美國(guó)，許多著名大學(xué)根據(jù)自身?xiàng)l件和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的特點(diǎn)以及社會(huì)需要采用各種方式積極推進(jìn)“學(xué)科交叉計(jì)劃”。如今，這些國(guó)家在生物醫(yī)學(xué)工程方面處于世界前列。4．9物理因子的生物效應(yīng)及其醫(yī)療應(yīng)用通過(guò)對(duì)生物群體流行病學(xué)調(diào)查、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、臨床試驗(yàn)及細(xì)胞和分子水平等多層次研究，了解物理因子對(duì)生物體的作用效應(yīng)及作用機(jī)理，確定其有效和允許的作用劑量，發(fā)展運(yùn)用物理因子生物效應(yīng)診斷和治療疾病的技術(shù)，并防止其可能發(fā)生的有害影響。4．7生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理技術(shù)生物醫(yī)學(xué)信號(hào)的檢測(cè)與處理幾乎成為了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科共同的研究方向。4．5生物傳感器技術(shù)使用固定化的生物分子結(jié)合換能器，用來(lái)偵測(cè)生物體內(nèi)或生物體外的環(huán)境化學(xué)物質(zhì)或與之起特異性交互作用后產(chǎn)生響應(yīng)的技術(shù)。4．4人工器官主要研究人體組織與器官的再生、修復(fù)與替代。4．2組織工程學(xué)應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和工程學(xué)的原理，吸收現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、材料與工程學(xué)等學(xué)科的科研精華，在體內(nèi)或體外構(gòu)建組織和器官，以維持、修復(fù)、再生或改善損傷組織和器官功能，是繼細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)之后，生命科學(xué)發(fā)展史上又一新的里程碑，標(biāo)志著醫(yī)學(xué)將走出器官移植的范疇，步入制造組織和器官的新時(shí)代。4研究?jī)?nèi)容與領(lǐng)域生物醫(yī)學(xué)工程的研究?jī)?nèi)容包括：基礎(chǔ)性研究，涉及生物力學(xué)、生物材料學(xué)、生物醫(yī)學(xué)信息的提取與處理、生物系統(tǒng)建模與仿真、各種物理因子的生物效應(yīng)、生物系統(tǒng)的質(zhì)量和能量傳遞等；應(yīng)用性研究，直接為醫(yī)學(xué)服務(wù)，涉及生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與傳感技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)信息處理技術(shù)，醫(yī)學(xué)成像與圖像處理技術(shù)，人工器官、醫(yī)用制品和儀器，康復(fù)與治療工程技術(shù)等?？梢哉f(shuō)，有多少理工科分支，就會(huì)產(chǎn)生多少生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域，這種多學(xué)科的交叉融合涉及到所有的理、工學(xué)科和所有的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)分支。近年來(lái)，高分子材料科學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等自然科學(xué)的不斷發(fā)展，極大地推動(dòng)了生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的發(fā)展。從學(xué)科發(fā)展的歷史長(zhǎng)河來(lái)看，新學(xué)科的產(chǎn)生大都是傳統(tǒng)或成熟學(xué)科相互交叉作用產(chǎn)生的結(jié)果。3生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的特點(diǎn)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是一門(mén)高度綜合的交叉學(xué)科，這是它最大的特點(diǎn)。2．4人工器官（artificialorgan）的應(yīng)用人造心臟瓣膜的試制開(kāi)始于20世紀(jì)40年代后期，1953年，垂屏式氧合器人工心肺機(jī)的研發(fā)，開(kāi)始了人工心肺機(jī)體外循環(huán)技術(shù)應(yīng)用；1958年，瑞典醫(yī)生奧克2．2影像學(xué)診斷進(jìn)步影像學(xué)診斷是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)診斷最重要也是發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，50年代X線透視和攝是臨床最常用的影像學(xué)診斷方法；1972年第1臺(tái)CT誕生，只能用于顱腦檢查；1974年，全身CT出現(xiàn)；現(xiàn)在螺旋CT（SpiralCT）能快速掃描和重建圖像，提高了診斷準(zhǔn)確率；1976年，第1臺(tái)商用正電子發(fā)射體層攝影（PET）誕生，PET是目前最先進(jìn)的影像診斷技術(shù)；1980年，第1臺(tái)可以用于臨床的全身MRI誕生；1984年，美國(guó)第1臺(tái)醫(yī)用磁共振獲得FDA認(rèn)證，MRI工程的進(jìn)步，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)診斷學(xué)向功能與形態(tài)相結(jié)合的方向發(fā)展，向超快速成像、準(zhǔn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)MRI、MRI、fMRI、MRS發(fā)展；2000年，第1臺(tái)PET/CT誕生；2010年，MRI/PET誕生等。2生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展 生物醫(yī)學(xué)工程始于20世紀(jì)50年代，我國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)科則起步于20世紀(jì)70年代，我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)家黃家駟院士是我國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科最早的倡導(dǎo)者。它運(yùn)用現(xiàn)代自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理和方法，從工程學(xué)角度，多層次研究人體的結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，揭示其生命現(xiàn)象，為防病、治病提供新的技術(shù)手段。本文綜述了生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)生發(fā)展過(guò)程、研究?jī)?nèi)容、研究現(xiàn)狀及其在軍事中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：第一講 生物醫(yī)學(xué)工程概論（2學(xué)時(shí)，沈海明）教學(xué)目的：介紹生物醫(yī)學(xué)工程概況 教學(xué)要求：對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程有基本了解 內(nèi)容提要：醫(yī)療簡(jiǎn)史現(xiàn)代醫(yī)療體系生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科定義學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)術(shù)組織介紹第二講 人體解剖生理及生物電現(xiàn)象（4學(xué)時(shí)，沈海明）教學(xué)目的：介紹人體解剖生理及生物電現(xiàn)象教學(xué)要求：基本了解人體解剖結(jié)構(gòu)和生理功能及生物電現(xiàn)象 內(nèi)容提要：細(xì)胞結(jié)構(gòu)，等離子膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器，DNA與基因表達(dá)主要器官及系統(tǒng)：循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，骨骼系統(tǒng)，肌肉系統(tǒng)生物電現(xiàn)象第三講 生物醫(yī)學(xué)傳感器（4學(xué)時(shí)，徐佳佳）教學(xué)目的：介紹生物醫(yī)學(xué)傳感器教學(xué)要求：掌握生物醫(yī)學(xué)傳感器基本知識(shí) 內(nèi)容提要：傳感器分類(lèi)，傳感器封裝生物電