【正文】 育，保證德育美育教育的課時與質(zhì)量，在各學科課程中滲透德育教育內(nèi)容，把音樂課、美術(shù)課上好，在潛移默化中促進素質(zhì)養(yǎng)成；廣泛開展“遵守校規(guī)校紀”、“學習雷鋒、爭做美德少年”等主題實踐活動，組織道德模范、最美人物、身邊好人走進校園，開展美德少年事跡宣讀活動，引導孩子們見賢思齊，崇德向善；將踐行社會主義核心價值觀納入學生第二課堂和社會實踐，引導未成年人在廣泛參與中升華道德境界。做到理論聯(lián)系實際，言行一致，確?；顒幼龀鰧嵭АＩ钊腴_展“十個一”踐行活動。四是采取團隊會、班會等形式，聯(lián)系自身思想和工作實際，對照團章、中學生日常行為規(guī)范、班紀班規(guī)等要求，講認識、談體會、說收獲。二是邀請組織有關老干部深入學校宣講中國特色社會主義理論、解讀培育社會主義核心價值觀。開展“五講”宣傳教育活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，融入課堂教學、抓好背誦熟記，引導中小學生在學習成長過程中慢慢品味、細細琢磨、逐步集會；運用宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的社會氛圍；通過開展教學活動、國旗下的講話、《弟子規(guī)》誦讀等方式，培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。召開動員會，學習有關文件，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排。運用宣傳欄、黑板板、展板、各種學習和會議等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化。三、領導小組組長：李建安 副組長：劉明晉 劉雄 組員：全校老師四、活動過程(一）、宣傳發(fā)動制定方案。以立德樹人，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢為根本目標，以繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立足點，以學雷鋒志愿服務、感恩教育、誠信教育、勤勞節(jié)儉教育為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，以學生、教師、為對象，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內(nèi)容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，緊密聯(lián)系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，為建設幸福資溪獻策獻力。為貫徹黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極參與道德實踐，不斷提升道德素質(zhì)，精神，針對當前的新形勢新要求，現(xiàn)就培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強小學德育的時代性、規(guī)律性、實效性，結(jié)合本校德育工作實際，特制訂本活動實施方案。（三）總結(jié)提升階段（11月12月）認真總結(jié)社會主義核心價值觀主題教育的經(jīng)驗和做法，注意保存文字和影像資料，以研討會、座談會、表彰大會等形式，總結(jié)提煉，形成一批典型經(jīng)驗、研究成果，及時宣傳教育活動中的好典型、好做法，積極探索構(gòu)建活動開展的長效機制，不斷鞏固社會主義核心價值觀教育活動成果。（二）集中教育階段（4月11月）各學生組織根據(jù)實施方案開展具體的實踐教育活動，注重理論學習，增強對社會主義核心價值觀的認同感；注重學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，強化教育效果；注重把社會主義核心價值觀融入學習生活的全過程，構(gòu)建長效機制。五、工作安排及要求（一）動員部署階段（4月）學校成立社會主義核心價值觀主題教育實踐活動領導小組，負責活動的安排與實施。3．遵紀守法，勤儉節(jié)約，愛我中華定期組織學生學習有關法制法規(guī)及國家、學校有關大學生管理方面的規(guī)定和文件，教育學生自覺遵守法制法規(guī)及學校各項規(guī)章制度，使學生牢固樹立法制觀念和文明意識，增強安全防范意識,正確合理的維護自己的合法權(quán)益，做文明守紀的大學生。通過《陽光心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)》、《商務禮儀》等職業(yè)指導講座、大學生就業(yè)力訓練營專題培訓、SYB、GYB創(chuàng)業(yè)培訓班等系列就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動，進一步營造學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育氛圍，全面提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力能力，增強學生就業(yè)競爭力。第三階段：知行結(jié)合，外化于行 1．志愿服務，社會實踐，弘揚雷鋒精神把學雷鋒和志愿服務結(jié)合起來，建立健全志愿服務常態(tài)化運行機制，依托“青果香”志愿者聯(lián)合會，發(fā)揮志愿者在學校、社區(qū)、基地及重大社會活動中的作用；依托暑期社會實踐，倡導“篤行”理念，圍繞扶貧濟困、大型活動、校園環(huán)境等方面，圍繞空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、困難師生等群體，組織開展形式多樣的活動，傳承雷鋒精神，培養(yǎng)并增強學生社會責任感。通過道德講堂等活動，引導大學生形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。3．明禮誠信，文明修身，形成良好的道德風尚通過誠信考試講座、誠信考試倡議與簽名等宣傳活動形式，進一步加強學風建設，幫助大學生誠信做人。2．典型引路，榜樣育人，傳遞“正能量”注重榜樣引領，突出榜樣的時代性，通過選樹“黨員示范宿舍”、“學習型宿舍”、“我身邊的好青年”、“我的青春我的團”特色團支部等優(yōu)秀典型，營造氛圍，以先進事跡感召青年，以優(yōu)秀人物影響青年，傳遞校園正