【正文】 育網(wǎng)絡。（6）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。（5）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。制定學校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。辦學經(jīng)費嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。（2）按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業(yè)結構合理，分工職責明確。（2）完善儀器設備、圖書及設施。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。生均校舍建筑面積不低于3平方米。校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。逐步減小與其他學校之間的差距。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《甘肅省縣域義務教育學校辦學標督導評估實施辦法（施行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》和《崆峒區(qū)白廟鄉(xiāng)學區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》要求，特制訂我校推進義務教育初步均衡發(fā)展工作計劃。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調工作。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內。（12）、各年級全科合格率：不低于97%。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學校統(tǒng)一組織。（9）、每學期利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊?，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學生參加社會實踐活動2次。經(jīng)常開展課外藝術活動。（8）、按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡。（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。建立學區(qū)學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學。（3）、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）、嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。每學年教師參加上一級業(yè)務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。（2）、按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業(yè)結構合理，分工職責明確。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。裝備條件（1）、學生課桌椅。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區(qū)。校園校舍。（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規(guī)定要求。三、主要任務達到安徽省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：學校設置。二、具體目標 一年打基礎，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現(xiàn)義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現(xiàn)義務教育初步均衡。第二篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作計劃龍亢農場小學（20132014年）推進義務教育均衡發(fā)展工作計劃為推進我校義務教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。⒌深化評價制度改革，引領學校主動發(fā)展。根據(jù)實際需要不斷創(chuàng)新探索教師交流模式，提高教師交流的實效性。根據(jù)學校需求，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新校與校對口支援工作機制，拓寬轄區(qū)內、城鎮(zhèn)學校結對幫扶工作開展的深度和廣度，進一步創(chuàng)新和豐富結對幫扶工作途徑，落實對口支援的實效。改革并完善優(yōu)質教育資源的配置制度，進一步探索村級學校和薄弱學校教育資源的引進、培養(yǎng)和發(fā)展；進一步思考區(qū)域內優(yōu)質教育資源的輻射作用和均衡發(fā)展。全鎮(zhèn)教職工實施崗位設置管理，制定科學的小學和幼兒園教職工職務結構比例標準。⒊深化人事制度改革，促進師資配置均衡。積極探索義務教育質量保障體系、質量監(jiān)測體系，把提升質量作為