【正文】 活，無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的情感，終究是一個(gè)要走到頭的悲劇。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生，在各個(gè)地方，永遠(yuǎn)有著在討論游戲比賽的人。無(wú)論在哪里，只要有文字的地方，我都可以看見(jiàn)并閱讀與品味它們蘊(yùn)含的東西，我的書(shū)架上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D著漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)，它們有的講述著二戰(zhàn)時(shí)的慘痛，有的又把我?guī)胗钪娲蟊〞r(shí)的奇點(diǎn)；我的平板電腦里，有各種軟件，里面塞著朋友們對(duì)生活的期望，陌生人的平常生活，明星們的一舉一動(dòng)，還有關(guān)于國(guó)家的存亡決定……閱讀著文字，似乎就像在閱讀人類剛剛創(chuàng)造的歷史。有的在想著回家吃晚飯，有的在回憶工作時(shí)的認(rèn)真，有的批評(píng)孩子在學(xué)校的過(guò)失，還有的在琢磨著會(huì)不會(huì)回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谏钪兄淞R著，感嘆著、卻又無(wú)一不身處其中，享受著平凡中的那一點(diǎn)驚喜。我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)周圍有東西與我相遇和錯(cuò)過(guò)。寒假，漫長(zhǎng)而短暫，愉快的事情可真多，就上演的一幅畫(huà)面，絢麗多彩十分美麗。搶紅包搶到十點(diǎn)，每個(gè)群里都鴉雀無(wú)聲。因?yàn)閾尲t包的人太多了。我一會(huì)兒上一會(huì)兒上微信，忙的我連春晚都沒(méi)怎么看。我一會(huì)兒軋皮，一會(huì)兒包餃子。看著紅紅的燈籠還是有喜氣洋洋的過(guò)年感。哇！看著自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀！今年過(guò)年為了環(huán)保，就不讓人脈放煙花爆竹了?？粗约旱摹敖茏鳌?，奶奶看到后指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來(lái)了，我在奶奶的指導(dǎo)下又一次弄好對(duì)聯(lián)！我小心翼翼地拿起沾滿糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對(duì)聯(lián)反面，由于動(dòng)作不嫻熟，手上也沾滿了乳白色的糨糊，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。我跨進(jìn)家門，奶奶正在調(diào)制糨糊呢?？鞓?lè)生活作文 篇1寒假是一個(gè)跨越新年的“節(jié)日”，是一個(gè)放松的假期。第四篇：關(guān)于快樂(lè)生活作文關(guān)于快樂(lè)生活作文3篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一個(gè)是大腦的興奮，短暫而刺激，一個(gè)是荷爾蒙的分泌，長(zhǎng)久而微小。5”這個(gè)式子是哪來(lái)的呢？是全程的幾分之幾嗎？可是這個(gè)“4”又是哪來(lái)的呢？題目中沒(méi)有呀？嗯……??！“100247。只刷了3張卷子，我就扛不住了！我鼓足了勁，沖出房門……一見(jiàn)到爸爸，我就泄氣了，小心翼翼地問(wèn)：“我能休息一會(huì)嗎？”“行吧！”可以休息了！不過(guò)剛剛好幾道題不會(huì)，可以研究一會(huì)兒?！安灰l(fā)呆！來(lái)刷卷子了！”爸爸的喊聲讓我回過(guò)了神?？鞓?lè)生活作文 篇5是什么讓生活更快樂(lè)呢？我一直在想這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候，真是太天真啦，為什么會(huì)有那么多的千奇百怪的想法和做法？而正是這些想法和做法，讓我的童年充滿了樂(lè)趣。但當(dāng)她看到那只已經(jīng)被我刷得五顏六色的小貓時(shí)，立刻火冒三丈：“我不是叫你別動(dòng)它嗎？你怎么不聽(tīng)……”此時(shí)我看著媽媽生氣的面容，猛然想起那只貓是別人家的，我后悔地低下了頭?！边@時(shí)，媽媽回來(lái)了。這回它老實(shí)了，該我發(fā)揮了，可我發(fā)現(xiàn)水彩筆不好涂，于是我換上了“終極武器”水彩筆來(lái)刷。我先拿彩筆涂，可是小貓不聽(tīng)話，來(lái)回動(dòng)，影響涂出來(lái)的效果?！眿寢屪吡?，我獨(dú)自一個(gè)人在家?！币宦?tīng)媽媽的話，我失望極了。”因?yàn)槲以缇拖腽B(yǎng)一只小動(dòng)物。一天，媽媽下班回家，帶回來(lái)一只渾身雪白的小貓，我迫不及待地想從媽媽?xiě)阎薪舆^(guò)小貓，可媽媽卻把小貓輕輕地放在了一個(gè)紙箱里。童年里，有一件事直到今天想起來(lái)，我都會(huì)情不自禁笑出聲來(lái)。接著，更精彩的一幕出現(xiàn)了：她從床上跳下來(lái)的時(shí)候，踩到了她下床的腳，她下床沒(méi)叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么！”接下來(lái)，集體狂笑起來(lái)……怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì)知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè)之中了！快樂(lè)其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著一個(gè)快樂(lè)呢！我的生活是快樂(lè)的！我生活在快樂(lè)之中！作文快樂(lè)生活作文 篇3童年是歡樂(lè)的，更是有趣的?？墒?，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場(chǎng)精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位?，F(xiàn)在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來(lái)，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳。“哈哈哈哈！”我和媽媽樂(lè)開(kāi)了花?！肮?！誰(shuí)說(shuō)我捉不住的？”這時(shí)，一只“沖鋒小強(qiáng)”又出現(xiàn)在我的視野里，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去。——題記鏡頭一：家里“媽媽！快捉住它！它往臥室里跑啦！”我站在客廳的沙發(fā)上，一手拿著拖鞋，很不顧形象地大喊。這就是我們的校園生活，充實(shí)而又快樂(lè)，開(kāi)心而又難忘，我希望我以后的校園生活，會(huì)更加快樂(lè)，更加五彩繽紛。我們都準(zhǔn)備隨時(shí)大顯身手，我們隊(duì)找了一座有許多許多又大又紅的草莓棚，便開(kāi)始摘了，我迅速的向下望去，從碧綠的葉子里有幾顆紅紅的大草莓，便變快速地摘了起來(lái)，怕別人在我面前找到得更好，可是，因?yàn)橹幌蛳驴粗?，不一?huì)兒，頭就撞了幾下，是因?yàn)榭臻g小，一抬起頭，就撞住了，但是，為了找到更紅的，只有犧牲一下頭了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于摘了滿滿一籃，又和隊(duì)友炫耀了一下。我已經(jīng)四年級(jí)了，時(shí)間像流水一樣嘩嘩地流著，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生，從一年級(jí)的愛(ài)胡鬧的孩子，成了一個(gè)能判斷是非的人，在我的身邊也有了許多好朋友，發(fā)生了許多快樂(lè)又有趣的事，回憶起我們班一次去摘草莓，真是讓人難忘。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的快樂(lè)生活作文5篇，歡迎大家分享。就算不經(jīng)意間有人說(shuō)了一個(gè)冰笑話，也不拍凍著。玩著，賺著。春節(jié)，我們?nèi)ビH戚家串門，大人們玩麻將。感受到了人生的一大樂(lè)趣。鬧著，耍著。今年的春天有點(diǎn)兒“遲到”了，立春過(guò)了，竟然下起了下雪，不由得想到：安康有幾年沒(méi)下過(guò)這樣的雪了?？鞓?lè)生活作文（三）在書(shū)房里，聽(tīng)見(jiàn)了窗外煙花的聲音：拉開(kāi)窗簾，是另一番新景象：天上的煙花星火四濺，給辛苦一年的人們?yōu)⑾伦８?。我們便“哈哈哈”大笑起?lái)。有一次，哥哥發(fā)現(xiàn)我有好多個(gè)小氣球，便和我一起裝上水，把它拖到窗戶的邊上，然后一撒手，我們的氣球同時(shí)噴出水，還真像瀑布呢。原來(lái)，我只顧把頭藏起來(lái)，卻忘了露在外面的屁股了。忽然聽(tīng)到了一陣大笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒，妹妹也不來(lái)找我。我藏在沙發(fā)和窗簾之間的空地方。學(xué)習(xí)累了，有時(shí)候我們還玩捉迷藏的游戲，雖然我們家很小，但是我們還是玩的天翻地覆。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們就賣力地寫(xiě)著。每天上午媽媽都教我和哥哥學(xué)英語(yǔ)，媽媽主要是教我們對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)，在游戲中學(xué)到知識(shí)，我們的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。泉水里倒映著我愉快的笑臉；泥地上留著我歡快的腳??；長(zhǎng)滿綠樹(shù)紅花的山間回蕩著我歡樂(lè)的笑聲?！眿寢屨f(shuō)。我感覺(jué)味道特別好。只見(jiàn)舅爺把磚頭圍成一圈，拽了幾根樹(shù)枝放進(jìn)去拿火柴一點(diǎn)，冒火了。他說(shuō)：“回家干嗎呀，這地里種的不都是菜嗎？”說(shuō)完，舅爺跑到樹(shù)林邊，拿了8塊磚頭，又去拔了些辣椒和韭菜。雖然種花生很累，鄉(xiāng)村生活卻是很快樂(lè)的。一簇簇花草麥苗隨風(fēng)擺動(dòng)欣賞過(guò)美麗的風(fēng)景，我來(lái)到舅爺家的一畝地上種起了花生?？鞓?lè)的鄉(xiāng)村是這樣的：穿過(guò)綠茵茵的樹(shù)林，放眼望去，野外的花開(kāi)得很旺盛。我的舅爺就住在鄉(xiāng)村?！坝梦已劭词澜纾梦沂謱?xiě)我心”，有了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，寫(xiě)作水平也就能夠得到不斷提高。文章不厭百回改，越改越精美。大綱也要求學(xué)生養(yǎng)成“多寫(xiě)多改”的習(xí)慣。而修改又重在養(yǎng)成學(xué)生自改習(xí)作的習(xí)慣?！耙靼惨粋€(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。動(dòng)筆之前，要思考選什么樣的材料，定什么樣的主題，以及對(duì)材料要如何組織等等。多思考，除了指平時(shí)對(duì)所見(jiàn)所聞要多思考，對(duì)周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或獨(dú)到的見(jiàn)解之外，在寫(xiě)作時(shí)，也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣?！币虼耍鯇W(xué)寫(xiě)作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來(lái)促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。多讀多寫(xiě)文自工，只有多寫(xiě)了，作起文章來(lái)才能得心應(yīng)手。要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。自然，多讀還要多寫(xiě)，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫(xiě)作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤寫(xiě)觀察筆記，多作讀書(shū)筆記，把平時(shí)看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來(lái)，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見(jiàn)隨忘。你生孩子是肚里有貨，我寫(xiě)文章是肚里沒(méi)貨。有一則古代笑話說(shuō)：一秀才寫(xiě)不出文章，痛苦萬(wàn)狀。不少同學(xué)寫(xiě)作苦于無(wú)言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。”這都說(shuō)明積累在作文中具有十分重要的作用。大文豪蘇軾主張：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。對(duì)生活觀察得越細(xì)致，則描寫(xiě)的事物越生動(dòng)形象。熱愛(ài)生活，筆底才會(huì)淌出源源清流，妙筆才會(huì)生花?！皩?duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要我們善于觀察、善于思考，寫(xiě)作的源泉一定是汩汩滔滔，長(zhǎng)流不息。殊不知，大至世界和社會(huì)，小至學(xué)校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關(guān)注和興奮的事時(shí)有發(fā)生。二． 養(yǎng)成觀察感知、體驗(yàn)積累的習(xí)慣。真誠(chéng)是一切文學(xué)之本，尤其是初學(xué)寫(xiě)作者——學(xué)生所必須遵從的?！睂W(xué)生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個(gè)重要尺度。葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假。有些同學(xué)在平時(shí)的言談中，對(duì)有些教師批評(píng)有加，但在寫(xiě)老師的作文中卻一味地對(duì)教師歌功頌德，這樣的作文能寫(xiě)得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點(diǎn)。有些同學(xué)在寫(xiě)作中，一味地說(shuō)套話，以為只要朝著光明的一面去寫(xiě)就是沒(méi)錯(cuò)的，其實(shí)，這種思想的框框是完全應(yīng)該摒棄的?？梢?jiàn)，文章貴在真情，要寫(xiě)好文章，一定要養(yǎng)成說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣。這位同學(xué)飽含深情地?cái)⑹隽四赣H與父親離婚后突患重病，舅舅姨姨們傾全力救助母親的經(jīng)過(guò)。記得前不久筆者布置了一道參加全國(guó)作文競(jìng)賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學(xué)完成，準(zhǔn)備從這些寫(xiě)作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學(xué)編造的痕跡明顯。”目前，在同學(xué)的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫(xiě)進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。奧地利著名小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就是把自己心中的一切都敞開(kāi)，直到不能再敞開(kāi)為止。究其根源，就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。多看了，胸有成竹，信手拈來(lái)；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么