【正文】 特大地震及其他自然災(zāi)難進(jìn)行了詳細(xì)的分析對(duì)比，以鮮活的事實(shí)凸顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新。我們未來的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。形勢(shì)與政策陪伴了我懵懂的兩年。繼而形勢(shì)與政策課便成為我們大學(xué)生了解實(shí)事與形勢(shì)的最好途徑。第四篇：2010級(jí)形勢(shì)與政策結(jié)課論文河南工業(yè)大學(xué)形勢(shì)與政策課程論文論文題目： 對(duì)形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)感悟 院系班級(jí)： 電氣工程學(xué)院數(shù)控1103班 姓 名： 王東峰 學(xué) 號(hào)： 201123040332 輔導(dǎo)老師： 許文 完成日期： 20130421[摘要]隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事情，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。孫楚航說，從大學(xué)生回答問卷的情況看，他們對(duì)敏感政治事件的認(rèn)識(shí)和態(tài)度總體是穩(wěn)定的，這有利于社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。一些大學(xué)生說，改革開放以來社會(huì)思想存在較大的彈性空間，有不同意見可以展開討論，但“新觀點(diǎn)”不存在一邊倒的支持力量，而主流觀點(diǎn)比如社會(huì)和諧、穩(wěn)定、共建共享、以人為本等存在廣泛社會(huì)認(rèn)同。關(guān)于“藏獨(dú)”事件，受訪大學(xué)生全部支持中央維護(hù)西藏穩(wěn)定的政策，一致認(rèn)同“藏獨(dú)”是分裂國(guó)家的行為，部分受訪學(xué)生表示大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)到西藏工作，去親自體驗(yàn)西藏的變化，增強(qiáng)對(duì)民族政策的認(rèn)識(shí)。從回答看，當(dāng)代大學(xué)生群體對(duì)敏感政治事件的認(rèn)識(shí)符合主流價(jià)值觀。為此,高校要進(jìn)行系統(tǒng)的感恩知識(shí)教育,強(qiáng)化大學(xué)生們的感恩意識(shí),要積極建設(shè)校園感恩文化再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。在招生錄取、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、社會(huì)捐助等方面,家庭困難學(xué)生都深深感受到黨和國(guó)家以及社會(huì)的溫暖?！皩?duì)于大學(xué)生來說,感恩之情不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,更重要的是回報(bào)社會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生目前盡管還未承擔(dān)某種重要職務(wù)，但是將來會(huì)在不同的崗位承擔(dān)相應(yīng)的職務(wù)，承擔(dān)著對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體責(zé)任。思想道德修養(yǎng)的過程，就是人們逐漸認(rèn)識(shí)自己在人生成長(zhǎng)中的責(zé)任，形成深刻的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感的過程。責(zé)任是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來的，無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。大學(xué)生是國(guó)家未來建設(shè)的生力軍，培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生是高等教育的重要職責(zé)之一。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。在生活小節(jié)上，擋住誘惑，提倡艱苦樸素的生活！由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，利益觀的沖擊，以致一些學(xué)生的思想受影響，譬如“以自我為中心”意識(shí)的影響；先進(jìn)性不明顯；對(duì)黨和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信心發(fā)動(dòng)動(dòng)搖等等。作為大學(xué)生，要在思想上樹立和堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)。世界的發(fā)展變化很快，新科技、新技術(shù)、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。不管在社會(huì)的什么崗位，什么時(shí)期，關(guān)心時(shí)政，樹立是非觀和堅(jiān)定的信念永不會(huì)“落伍”。當(dāng)今世界，知識(shí)更新迅速，信息爆炸，人隨時(shí)都有可能“落伍”，而不斷學(xué)習(xí)才有可能改變這樣的狀況。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，我們才能真正稱得上是時(shí)代的大學(xué)生!作為大學(xué)校園里時(shí)代的佼佼者，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們應(yīng)該成為時(shí)代文化的承載者，我們沒有理由拒絕與時(shí)俱進(jìn)。“與時(shí)俱進(jìn)”的精神內(nèi)涵必然影響著中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生，要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己，想方設(shè)法的完善自己，讓自己更好的成長(zhǎng)起來。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。在她的教誨下，我慢慢有了更完善的世界觀。最近的日本地震，她把我們從狹隘的民族愛國(guó)主義中引導(dǎo)出來，教育我們要珍愛生靈。汶川地震她給我們放視頻，并激動(dòng)地近乎哽咽。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。經(jīng)過對(duì)三年的《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然每周只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢(shì)與政策這門課就給我們提供了了解世界的渠道，本文介紹該課的必要性和目的，以及我們大學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的意義。此外，日本等國(guó)在菲律賓我們不難發(fā)現(xiàn)：在當(dāng)前世界發(fā)展形勢(shì)下，我國(guó)面臨的仍然是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，我們一定要正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前的形勢(shì)之后，準(zhǔn)確判斷未來走勢(shì)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，從變化著的形勢(shì)中捕捉和把握難得的發(fā)展機(jī)遇，在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育積極因素，同時(shí)以中國(guó)夢(mèng)為指導(dǎo)，變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為升級(jí)，變經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期為發(fā)展機(jī)遇期，采取切實(shí)有效的措施，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快的增長(zhǎng)。”2016年3月4日,美軍派出斯坦尼斯號(hào)航母戰(zhàn)斗群進(jìn)入南海海域。對(duì)此，中國(guó)駐美國(guó)大使崔天凱接受《華爾街日?qǐng)?bào)》采訪，批評(píng)美方對(duì)南海局勢(shì)過度反應(yīng)并正在升級(jí)緊張局勢(shì)，并警告美國(guó)勿尋求“反華”聯(lián)盟。第14屆“香格里拉對(duì)話”5月29日在新加坡開幕。此前，美軍派出一架P8A“海神”反潛偵察機(jī)，飛近南海永暑礁等三個(gè)島礁，監(jiān)視中方活動(dòng)。2014年以來，中國(guó)在南海多個(gè)島礁進(jìn)行大規(guī)模填海擴(kuò)建工程，包括赤瓜礁、華陽(yáng)礁、南薰礁在內(nèi)的大批島礁上施工，并在南沙群島腹地的永暑礁建設(shè)機(jī)場(chǎng)，未來與美濟(jì)礁、渚碧礁上的島域及其機(jī)場(chǎng)，在南沙群島腹地區(qū)域形成三大基地。以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家及日本等國(guó)對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生誤判，大肆渲染中國(guó)威脅論。實(shí)際上，南海問題背后是撲朔迷離的大國(guó)角力。中方不接受仲裁有充分的國(guó)際法依據(jù)。對(duì)此，中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，一貫致力于通過談判協(xié)商解決領(lǐng)土海洋爭(zhēng)議。菲律賓方面11日派出一艘艦艇前往黃巖島增援。2012年4月10日中午，在中國(guó)黃巖島海域作業(yè)的數(shù)艘漁船被菲律賓最大軍艦“德爾皮拉爾”號(hào)