我為社區(qū)做貢獻(xiàn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 01:01本頁(yè)面
【正文】 擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心，追求卓越，胸懷理想?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我的一個(gè)重要教學(xué)理念，為此，我加強(qiáng)了與“差生”的接觸，隨便的談話，側(cè)面的了解，發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行幫助，種種愛(ài)心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也變得和其他學(xué)生一樣，有說(shuō)有笑，樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言語(yǔ)行動(dòng)感化學(xué)生，使學(xué)生愉快地、輕松地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。我充分運(yùn)用了體態(tài)語(yǔ)言：和藹可親的表情語(yǔ)言、關(guān)心鼓舞的眼神語(yǔ)言以及身體距離的藝術(shù)運(yùn)用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進(jìn)了我們之間的師生情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使我在組織教學(xué)，提高教學(xué)效率等方面受益匪淺。做一個(gè)“愛(ài)心”老師“教育是植根于愛(ài)的”，師愛(ài)是教育這棵大樹(shù)的源泉，缺乏愛(ài)的教學(xué)是灰色的，是沒(méi)有生機(jī)的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)具特色的個(gè)體，如何尊重孩子的個(gè)性，發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處也是我所關(guān)注的。讓學(xué)生全面發(fā)展每一堂課的備課，我都會(huì)牢固樹(shù)立三維目標(biāo)的意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確的定位知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，不說(shuō)空話、不做廢事；還要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，精心選擇內(nèi)容，牢抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，是每一位學(xué)生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學(xué)到他們渴望的知識(shí)。同時(shí)，我利用空閑時(shí)間，不斷地給自己“充電”，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的專業(yè)技能和專業(yè)情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發(fā)揮自己的能力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為孩子們的健康成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。熟悉的是那親切的鄉(xiāng)音，和善的鄉(xiāng)親們、可愛(ài)的孩子們；陌生的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和學(xué)校的巨變?；叵霂煼懂厴I(yè)當(dāng)年，同學(xué)們都面臨著就業(yè)，很多同學(xué)放棄了教師這一職業(yè)，而我堅(jiān)定地踏上了教師這條道路?！薄Ｔ跍嘏膿u籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴第三篇：我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)高城鎮(zhèn)中心小學(xué) 石昀靈我們每個(gè)人都在走不同的路，或?yàn)槭聵I(yè)四處打拼，或?yàn)樯?jì)不辭辛苦，但在每個(gè)人心中都有一份執(zhí)著，那是引領(lǐng)你前進(jìn)的明燈，是給與予你力量的源泉?！罢嬲龣z驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。比如：、自覺(jué)實(shí)行垃圾分類，外出吃飯盡量不用一次性飯盒。積極號(hào)召。還制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。既方便了他們也保護(hù)了環(huán)境。怎么減少這些白色垃圾呢？我要身體力行。比如有些人工作忙，就去買盒飯吃，吃完后隨便亂扔。發(fā)環(huán)保袋。所以我在社區(qū)內(nèi)多張貼些環(huán)保海報(bào)，并在社區(qū)內(nèi)多方些垃圾桶，并處處張貼“請(qǐng)將垃圾扔進(jìn)垃
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