【正文】 二周偉大的母親（語言）一周有七天（數(shù)學(xué)）挪威舞曲（音樂）給媽媽的書簽（美術(shù)）花樣鞭炮（體育）溫度計和溫度測量（科學(xué)）半日活動：參觀小學(xué)（社會）不再麻煩好媽媽（音樂）明亮的眼睛（健康）大班下學(xué)期主題計劃二：大班下學(xué)期《相反國》主題計劃（589字）主題說明：大千世界中，、長和短、高和矮、冷和熱、快與慢等的不同，當(dāng)我們對世界有了逐漸深入的觀察和認(rèn)識之后，我們會發(fā)現(xiàn)世界上的差別是相對的，發(fā)現(xiàn)其中的一個比另一個大或高，但是拿出第三個物體與之比較時又發(fā)現(xiàn)原來比較大或者高的物體，：如果我們看事物的角度不那么單一，歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進(jìn)一步通過仔細(xì)的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設(shè)計了這個“相反國”，鍛煉自己主動探索的精神，充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，認(rèn)識周圍生活中物體的各種相關(guān)特征，：獲得相反的概念意識，、在快樂的相反游戲中，、初步獲得相反的要領(lǐng)概念，、探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物，、了解色彩明暗的對比，、引發(fā)對事物相反狀態(tài)的聯(lián)想，：大班下學(xué)期主題計劃《開學(xué)啦》（1050字）一、主題目標(biāo)喜愛閱讀圖書，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣，、能獨立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡，保持個人和公共衛(wèi)生，正確、在幼兒園的最后一學(xué)期里能夠更加努力學(xué)習(xí)，如：積極動手動腦，、能圍繞一個主題進(jìn)行講述，、愿意接受有難度的任務(wù)，遇到困難和挫折時不氣餒，、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確，會使用文具，愛惜文具，、精神飽滿地演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，、環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻飾：主題墻飾“開學(xué)啦”，分成幾個版塊——“快樂的寒假”（讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、書法作品）；“快樂的元宵節(jié)”（與幼兒一起收集有關(guān)介紹元宵節(jié)的文字、圖片、音樂資料和民俗物品，布置燈展）“我在成長”展示幼兒繪畫作品：、生活區(qū)主要目標(biāo)：學(xué)習(xí)與同伴相互檢查視力材料投放：提供一張視力表美工區(qū)主要目標(biāo)：制作燈籠自制圖書材料投放：各種紙盒、皺紋紙、顏料、膠水、幼兒喜愛的故事圖書建構(gòu)區(qū)主要目標(biāo)：快樂的元宵節(jié)美麗的幼兒園材料投放：各種積木、紙盒、欄桿等圖書區(qū)主要目標(biāo)：制作正確看書的圖示布置“我們的名字”展覽材料投放：提供標(biāo)記紙、筆表演區(qū)主要目標(biāo)：故事表演《小貓釣魚》材料投放：提供小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾科學(xué)區(qū)主要目標(biāo)：拆裝玩具材料投放：提供螺絲拼花玩具（如百變車）、小工具益智區(qū)主要目標(biāo)：學(xué)玩五子棋材料投放：投放多種棋類：斗獸棋、五子棋、圍棋、象棋等三、資源利用：家長資源：（1）請家長幫助收集有關(guān)介紹元宵節(jié)的圖片和民俗物品.（2）請家長幫助收集一些圖文并茂的圖書，、社區(qū)資源：在家長的帶領(lǐng)下參觀社區(qū)的慶元宵環(huán)境布置，參加慶元宵活動：猜謎、保育工作：注意天氣變化，、戶外活動注意觀察幼兒，提前給幼兒塞汗巾、主要活動安排：第一周手工：元宵花燈綜合：熱鬧的元宵節(jié)綜合：熱鬧的元宵節(jié)體育：花樣鞭炮第二周綜合：開學(xué)啦社會：紅彤彤的年故事：小貓釣魚數(shù)學(xué)：書寫數(shù)字歌曲：最后一學(xué)期綜合：克服困難美術(shù)：假期里最高興的事健康：明亮的眼睛數(shù)學(xué)：有趣的數(shù)字綜合：活動區(qū)的規(guī)則第三周美工：小書簽音樂欣賞：挪威舞曲故事：小熊圖書館數(shù)學(xué)：4的分成社會實踐：參觀圖書館綜合：千奇八怪的書繪畫：成長周記安全：安全用電數(shù)學(xué)：一周有七天綜合：快樂書屋第四篇：幼兒園大班下學(xué)期班級計劃幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué)，怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點。做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。五月份慶祝“1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。六、每月工作安排三月份收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。（3）、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。韻律活動（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。音樂領(lǐng)域：歌唱活動積極地參與歌唱活動。學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)