學(xué)困生貧困生幫扶計(jì)劃20xx-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 00:03本頁(yè)面
【正文】 一次，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步）。第四篇：學(xué)困生、貧困生幫扶工作總結(jié)學(xué)困生、貧困生幫扶工作總結(jié)學(xué)困生、貧困生幫扶工作總結(jié)1為了深入開(kāi)展群眾路線，依安縣第二中學(xué)按照學(xué)期初工作計(jì)劃扎實(shí)的開(kāi)展了貧困生、學(xué)困生幫扶計(jì)劃，現(xiàn)將依安縣第二中學(xué)開(kāi)展貧困生、學(xué)困生幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、精心籌劃、認(rèn)真實(shí)施制定活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期初，我校按照深入開(kāi)展群眾路線的活動(dòng)安排，學(xué)校教務(wù)處擬定了開(kāi)展貧困生、學(xué)困生幫扶計(jì)劃，并且征求學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己充滿自信心，讓他清楚的知道自己只要學(xué)，就也能學(xué)會(huì)。注重在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。5．經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。3．定期對(duì)學(xué)困生、貧困生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況。2．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心輔導(dǎo)，詳細(xì)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。貧困生選擇了一名同學(xué)，再細(xì)心的幫助下，也有了巨大的進(jìn)步。這就需要我們的幫助。授之以漁，將事半功倍。學(xué)困生中還有很少的一部分，成績(jī)不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。對(duì)于貧困生：要注意他們的心理變化，經(jīng)常與他們談心、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病自信心不強(qiáng)。XX年XX月XX日第三篇：學(xué)困生、貧困生幫扶總結(jié)幫扶活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期學(xué)校大力開(kāi)展了學(xué)困生、貧困生的幫扶活動(dòng)。加大宣傳力度，營(yíng)造氛圍。幫扶教師要結(jié)合各自實(shí)際，因人而異、扎實(shí)有效開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，對(duì)好的做法要及時(shí)做好總結(jié)上報(bào)，倡導(dǎo)“遠(yuǎn)學(xué)雷鋒，近學(xué)郭明義”，雖然我們做的可能不像他們那樣有影響力，但是我們?cè)诖蠓较蛏峡梢耘c他們保持一致，我們?cè)谛@中樹(shù)立黨團(tuán)員的標(biāo)桿。（3）心理疏導(dǎo)和調(diào)試：應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行談心交心，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)，明天將會(huì)和幫扶學(xué)生進(jìn)行談心，談話中我們要注意方式、方法，不要讓他們受到心靈上的傷害，避免產(chǎn)生自卑心理。（1）幫扶的時(shí)間、地點(diǎn)：幫扶活動(dòng)從本周即第十周開(kāi)始，于每周四中午12點(diǎn)30至13:00；地點(diǎn)：幫扶教師辦公室或?qū)W生所在班級(jí)，自行安排。建立留守兒童檔案，負(fù)責(zé)部門(mén)應(yīng)做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童檔案，認(rèn)真做好幫扶活動(dòng)材料整理歸檔工作，凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料，包括文字、圖片、音像資料等都應(yīng)規(guī)范整理，妥善保管。二、幫扶小組：組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX、組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、三、活動(dòng)主題、主體、對(duì)象活動(dòng)主題為“情暖人心，與愛(ài)同行”，活動(dòng)主體為學(xué)校干部和黨員、團(tuán)員教師，活動(dòng)對(duì)象為在校貧困學(xué)生和留守兒童。我預(yù)計(jì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高20—30分。所以要教育這些學(xué)困生、貧困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺(jué)護(hù)紀(jì)律。沒(méi)有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時(shí)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，讓家庭條件好的孩子們實(shí)施愛(ài)心捐助貧困學(xué)生，讓孩子們懂得“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)”。對(duì)趙潤(rùn)鋒同學(xué)要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。讓他們也能體驗(yàn)上課的樂(lè)趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子，自己并不比別人差，漸漸消除自卑感。一旦他們的答案接近正確的答案的時(shí)候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的彼岸。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試
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