【正文】 職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的問題。二、執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定通過組織黨員干部對照《廉政準(zhǔn)則》進(jìn)行自查自糾。黨組書記、局長余志成要求全體干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要從政治和全局的高度，充分認(rèn)識貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》的重要性，把學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》作為當(dāng)前加強(qiáng)我局反腐倡廉建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，抓好貫徹落實(shí)。第二篇：好書一、提高思想認(rèn)識，確保自查自糾階段活動順利開展緊緊圍繞“八個(gè)嚴(yán)禁”“52個(gè)不準(zhǔn)”進(jìn)行對照檢查?！笔堑模覀円谧x書，讀好書。教育是一門慢藝術(shù)，需要我們用平和的心態(tài)對待每一位孩子，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發(fā)展！讓身邊類似于小豆豆的孩子健康快樂自由地成長。校長先生和孩子們相互之間的愛形成了共鳴，共同震撼著每一個(gè)人的心靈！童年在每個(gè)人的眼中，都應(yīng)該是美好的，應(yīng)該是天真無邪，充滿童趣的?？梢赃@樣說，小林校長對孩子的尊重、相信與鼓勵(lì)，都源自于他對孩子的理解，他是真正懂得孩子心靈的人！也正因?yàn)槿绱耍械暮⒆佣紵釔壑蛯W(xué)園，孩子們認(rèn)為巴學(xué)園是心目中最好的一所學(xué)校。當(dāng)?shù)拇_是“孩子做錯(cuò)了”，而且“孩子自己也知道錯(cuò)了”的時(shí)候，他會說：“請為這件事道歉。像小豆豆這樣不斷創(chuàng)造出的問題的孩子，除了鼓勵(lì)之外，小林校長也有他獨(dú)特的處理方式。小林校長是想將這樣的意思傳達(dá)給小豆豆，雖然當(dāng)時(shí)的她并不能完全理解校長先生的意思，但她心中卻懷有了“我是一個(gè)好孩子”的自信。”這里面有非常深?yuàn)W的含義——“雖然別人覺得你有好多地方不像一個(gè)好孩子，但是?！钡拇_，小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)，但她看到奇怪或有趣的事情的時(shí)候，為了滿足自己的好奇心，她又會時(shí)常作出令老師和家長吃驚或頭痛的事情來?！澳莻€(gè)孩子有話可說了！”校長先生熱烈地拍起手來，孩子們也使勁兒鼓掌，在這一片掌聲中，相信那個(gè)男孩即使長大成人以后也一定不會忘記這一幕令人激動的場景。”“然后呢??”他說。對于那些沒有話說的孩子，他鼓勵(lì)他自己編一個(gè)，說說自己今天早晨從起床，一直到來學(xué)校這之間都有什么事情。他不斷地鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的看法。沒有令人厭煩的說教，有的僅僅只是信任，小豆豆完成了一件她原本不可能做也做不好的工作，這就是信賴的力量。把一切恢復(fù)原樣，并把工具也放了回去。在這滿足感中更重要的是：“校長先生對我做的事情沒有生氣，很信任我，把我當(dāng)做一位很有人格的人來尊重?！本陀窒裆⒉揭粯幼唛_了，小豆豆認(rèn)為再也不會有第二個(gè)人對她說這樣的話了。在小豆豆把錢包掉進(jìn)廁所后又用工具掏糞池尋找錢包的事件中，她將掏出來的東西在周圍堆成了小山，連上課也顧不得了。從這里可以看出小林校長作為一個(gè)真正的教育者對孩子的理解與尊重。另外一個(gè)事例是從來都十分溫和的小林校長發(fā)火了，原因是一位老師在上進(jìn)化論知識時(shí)隨便問了高橋君：“有沒有人還有尾巴呢？高橋君，你有沒有呢？”因?yàn)?，一般孩子身體上沒有任何缺陷，即便老師問有沒有尾巴也不會在意，但高橋君是身體有缺陷的侏儒，小林校長為了使他能夠去掉自卑的心理、以及自己比別人差的想法做盡了他能做的種種努力，比如說之前的運(yùn)動會和裸體游泳。比如第一次小豆豆與校長先生的面談就持續(xù)了整整四個(gè)小時(shí)！這使得小豆豆十分感激他、喜歡他，從他身上感受到安心與溫暖，她感到十分開心，因?yàn)闊o論是在這之前還是在這之后，再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽她說話了。小林校長非常尊重孩子。作為小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)習(xí)者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，正是我們教師的職責(zé)所在。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。可以說，為了使身體上有缺陷的孩子能夠去掉自卑的心理，以及“我比別的孩子差”的想法，小林先生盡了他能做到的種種努力。比如說運(yùn)動會?！焙⒆觽冊趲づ窭镢@來鉆去，聽校長先生講起的大洋彼岸的故事，這是孩子們一生中難以忘卻的開心記憶，是非常寶貴的經(jīng)歷。校長先生帶領(lǐng)孩子們在禮堂里支起了帳篷，大家就在那里露營。并且，每當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，他們都會積極地思考：“該怎么辦？”都希望自己的辦法最有用，充分鍛煉了孩子們的自理能力和自己解決問題的能力，校長先生相信孩子們都能夠有能力做到。比如說溫泉旅行。但是從這天晚上以后，巴學(xué)園的小學(xué)生們就不再害怕妖魔鬼怪了，因?yàn)樗麄冎肋@些妖怪們也害怕呢。其目的是為了試一試孩子們能夠忍受多大的恐懼，但如果實(shí)在害怕了，中途回來也沒有關(guān)系。比如說“試膽量”活動。因?yàn)樾×中ｉL認(rèn)為“如果男孩和女孩覺得對方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了”，并且“在別人面前拼命地掩藏自己的身體，是不自然的事情”，而“無論什么樣的身體，都是美麗的”。比如說游泳。但事實(shí)上，散步的時(shí)間卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識的寶貴時(shí)間，教師們在孩子們沒有覺察的情況下，將知識寓教于樂，使孩子們積極地吸收著各種知識。它其實(shí)并不是一門正式的課程，它只是在大家非常努力地在上午就把一天都要學(xué)習(xí)的知識完成之后，下午就可以去外出散步。他曾為孩子們請來了一位身為地道農(nóng)民的“旱田”老師，教導(dǎo)孩子們怎么種莊稼和各種關(guān)于莊稼的事，孩子們總是對這類課抱以極大的興趣，也從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的生活實(shí)踐知識。在別的小學(xué)，通常有各種規(guī)定，教給孩子們知識的人必須取得“執(zhí)教資格”之類。而韻律操的教學(xué)，更讓我們體會到了小林校長順應(yīng)自然法則、尊重孩子自由天性的教育方式。做韻律操會使人的性格富有韻律感，富有韻律感的性格是美好的、強(qiáng)大的，能夠溫和地順應(yīng)自然的法則。達(dá)克羅茲創(chuàng)造出“律動”的訓(xùn)練體系，將韻律操轉(zhuǎn)換到動作當(dāng)中，以動作練習(xí)來刺激并提高學(xué)生對音樂的敏感度?；叵肫綍r(shí)在家里作為家長，在單位作為教師的我在教育孩子的時(shí)候，有時(shí)只是一味的壓制與懲罰，概念里只有對與不對，現(xiàn)在想來這對教育來說是一種不健全的方式。這就在無形之中教育了孩子們怎么做是對，為什么是對的，如何做會更好更棒，一舉三得地從孩子的角度去教育了孩子。除此之外，在課上多余的時(shí)間里，孩子們可以隨意畫飛機(jī)什么的，唯一的要求不過是在地板上畫上了音符之后要把它們擦干凈，這就使得他們明白了勞動的艱辛，因?yàn)橛梅酃P在地上畫完畫后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈，而把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程。上音樂課時(shí)，孩子們集中在禮堂里，每人發(fā)一只粉筆，可以選擇各種自己喜歡的姿勢，坐在禮堂的地板上，