【正文】 ，不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。一、班級情況分析本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。第四篇：大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期，大二班下學(xué)期班務(wù)工作計劃。利用家長開放日、家長會、家長園地等，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。讓家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。（3）、對吃飯慢和愛挑食的孩子，進(jìn)行個別教育。個別照顧與特殊照顧（1）、我們班里有個別幼兒的能力比較弱，我們將特殊照顧這些孩子的一日生活，結(jié)合各種鍛煉，耐心的幫助和教育，提高他們的自理能力。（6）、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。（4）、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。（3）、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。（1）、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。三、保育工作本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。二、教育教學(xué)工作在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和無歸原處的好習(xí)慣。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。第三篇：大二班班務(wù)工作計劃孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時，我們也很高興，因為他們懂事了。保育工作做為最常態(tài)的工作，四位教師要通力合作，以李老師為主，另三位老師積極配合與支持地開展工作，對兒童的情況，家長的情況要加強(qiáng)交流與溝通；兒童每日出勤及疾病情況做好詢問記錄，對兒童各項常規(guī)和習(xí)慣的培養(yǎng)要一致；做好家園宣傳，通過博客、家園欄及增設(shè)特別關(guān)注欄及時地向家長們介紹兒童在園活動情況及需要家庭配合的地方，來增進(jìn)家園的聯(lián)系和共育。班集事務(wù)很細(xì)小，很具體，這需要班級成員都要做一個有心人。拍畢業(yè)照，舉行大班畢業(yè)典禮。通過教育、游戲、競賽、參觀等活動的有機(jī)結(jié)合幫助幼兒能夠順利、自然的適應(yīng)小學(xué)生活。開展主題活動：《小工具大妙用》6月：開展豐富的幼小銜接活動，為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。天氣逐漸變熱，在保證幼兒較好完成節(jié)目排練的同時要加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。合理安排六一節(jié)目排練時間,注意動靜交替，讓幼兒愉快的練習(xí)和游戲。具體做好：豐富區(qū)角材料和游戲材料；重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參加各類區(qū)角游戲。收集整理節(jié)目音樂、服裝等資料。開展數(shù)學(xué)和音樂的分組教學(xué)活動。掌握隊列隊形的變化和有次序的收放早操器械。具體做好：班集的環(huán)境布置和區(qū)角設(shè)置，組織幼兒積極參與區(qū)角及各類游戲。四、本期每月工作重點(diǎn)如下3月：學(xué)期第一個月，建立幼兒在園四大活動（生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)）的良好常規(guī)和習(xí)慣。這個工作，確實需要我們老師認(rèn)真思考，也需要我們爭取來自家長的建議和指導(dǎo)。進(jìn)入大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后，家長們就很自然地關(guān)注兒童的下一步發(fā)展，關(guān)心幼兒園畢業(yè)后，孩子進(jìn)入小學(xué)能否適應(yīng)。所以教師要合理安排幼兒一日生活，爭取做到兩不誤。本學(xué)期，將開展大型的慶六一活動，本班是全園的藝術(shù)班，當(dāng)然要拿出高質(zhì)量，高水準(zhǔn)的節(jié)目。創(chuàng)游游戲中將幼兒的生活經(jīng)驗與游戲相結(jié)合，在游戲中我們開設(shè)“迪斯尼美發(fā)美容中心”，收集孩子們?nèi)サ纤鼓針穲@時購買的發(fā)飾，裝飾品，讓幼兒愉快游戲的同時學(xué)會與同伴分享。為幼兒提供參與活動的場地、空間和材料。這學(xué)期，我們在活動室墻面布置和區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面更重視幼兒的游戲性和參與性，創(chuàng)設(shè)真正屬于孩子的環(huán)境。充分利用環(huán)境、游戲的影響來輔助教學(xué)和發(fā)展幼兒社會能力。如：在語言學(xué)習(xí)方面會有適當(dāng)?shù)臐h字學(xué)習(xí)；增加幼兒聽、說、讀、寫的機(jī)會。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，深入開展豐富的學(xué)習(xí)活動。重視課程的深入和均衡發(fā)展，：合理運(yùn)用和整合教材資源。二、工作目標(biāo)及措施身體發(fā)展方面教師組織幼兒，積極開展各類體育活動，幼兒能有精神按節(jié)奏進(jìn)行靈活、協(xié)調(diào)、快速地跳躍、鉆爬、攀登活動；保證每日操節(jié)活動中走、跑、跳的姿勢及全身動作的速度和力量；在春夏季鍛煉中，組織幼兒學(xué)習(xí)踢毽和顛球的技能技巧；藝術(shù)班注重培養(yǎng)幼兒身體的柔韌性，肌肉控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。另一方面，老師們要多交流溝通，由于郭茜老師是才畢業(yè)的新老師，對幼兒一日生活活動的組織和該年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)還不是很熟悉，班級的其它成員都要幫助和指導(dǎo)新教師更好的完成工作。由4位老師（李莉、馮玥、郭茜和我）組成新的搭檔，其中除了馮老師曾經(jīng)是原大二班老師，對孩子比較了解以外，我和李老師、