【正文】 柳。不遇詠原文賞析及翻譯2不遇詠唐代王維北闕獻(xiàn)書寢不報，南山種田時不登。正因?yàn)檫@樣，所以只能孤鳴在野，而且嘆息自己失去了錦繡衣裝。詩中以“隴西”與“金殿”對舉，其失落之感尤為強(qiáng)烈。，既然自己不為朝廷所用,那就只有回歸故里了。后兩句說，鸚鵡能模仿人說話，終究要被遺棄，最后還得飛向隴西出生之地，實(shí)際上也是在說，冉己敢于陳述意見，終究見棄于唐明皇，只好回到自己的故鄉(xiāng)去了。四旬詩既是詠畫中鸚鵡，又是寫詩人自己。唐玄宗天寶三年(公元744年)，李白被變相地放逐出京，也就是他自己所說的“勃賜歸山”。但是，他的浪漫性格和正義主張，終于使他遭受到權(quán)臣貴族們的排擠。因?yàn)槟苎远姉?，所以只能?dú)自飛向隴西。賞析/鑒賞這鸚鵡不是一般的鸚鵡，而是從金殿里來的，金殿里的鸚鵡為什么來到此地？因?yàn)檫@鸚鵡有兩大問題，一是敗羽了，二是能言。李白祖籍也在隴西。約當(dāng)今甘肅六盤山以西、黃河以東一帶?！雹入]西，古地區(qū)名。⑶繡衣，御的代稱。金殿，金鑾殿。舌肉質(zhì)而柔軟，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，能模仿人舀的聲音。鸚鵡，鳥名。侍御，唐為御史臺成員。注釋⑴此詩作于唐玄宗天寶三年(公元744年)，詩題一作《敕放歸山，留別陸髓御不遇，詠鸚鵡》。翻譯/譯文落羽的鳳凰不如雞，離開了金鑾殿，只好扇動錦衣孤寂哀鳴。古詩簡介《初出金門尋王侍御不遇詠壁上鸚鵡》是唐代偉大詩人李白的作品。第三篇：不遇詠原文賞析及翻譯不遇詠原文賞析及翻譯不遇詠原文賞析及翻譯1初出金門尋王侍御不遇詠壁上鸚鵡落羽辭金殿，孤鳴咤繡衣。杜、陳二人體驗(yàn)生活的深度和廣度一樣，所表現(xiàn)的情景都和自己的生活血肉相連，所以寫得一樣深刻。對于歷史背景的交代陳與義更為明確。前半回憶往事，既有岑參“故園東望路漫漫”的意味，也有屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的感慨。在構(gòu)思和手法上與杜甫的《江南逢李龜年》極為相似。時詩人四十七歲，卻有老態(tài)之感。青墩：在今浙江桐鄉(xiāng)，當(dāng)時詩人所居處。周語》云：“昔伊洛竭而復(fù)之。伊洛：河南的伊水和洛水。入漢關(guān)：指入侵中原。注釋一自：自從。譯文自從金人的鐵蹄踏碎了祖國的河山，十年歲月，回望故鄉(xiāng)洛陽，仍是漫漫長路歸途無望。詠牡丹原文翻譯及賞析5原文：詠牡丹[宋代]陳與義一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。值得一提的是，她一旦開完美艷的花，就花去枝空，空空如也，沒有什么好贊美的。詩人擔(dān)心人們不服氣，先拿棗桑來示例：棗花雖小，秋后有棗兒甜脆可口；桑葉很柔弱，他能養(yǎng)蠶結(jié)絲，美艷的綾羅由桑葉生成。這樣想著，就好奇地往下讀，結(jié)果卻讀出了對牡丹的說三道四。題目用“詠”，先順從人眾的普遍心理定勢，先誘導(dǎo)讀者，詩人可沒說牡丹的壞話，是要歌詠它。詩人先拿棗桑來示例：棗花雖小，秋后有棗兒甜脆可口；桑葉很柔弱，能養(yǎng)蠶結(jié)絲，美艷的綾羅由桑葉生成。”賞析：這首《詠牡丹》是宋代大臣王溥的作品。尤悔》：“周曰：‘今年殺諸賊奴，當(dāng)取金印如斗大系肘后。對小的物體，形容其大。桑葉：?？浦参锷５母稍锶~，又名家桑、荊桑、桑椹樹、黃桑等。牡丹：多年生落葉小灌木，生長緩慢，株型小，～2米之間；根肉質(zhì)，粗而長，中心木質(zhì)化，～，極少數(shù)根長度可達(dá)2米。可笑牡丹花形大如斗，卻什么也不能作，花謝后只?？湛罩l。譯文棗花雖然很小，但能結(jié)果實(shí)。詠牡丹原文翻譯及賞析4原文：詠牡丹[宋代] 王溥棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。當(dāng)時陳與義以病告退，除顯謨閣直學(xué)士，提舉江州太平觀，寓居浙江桐鄉(xiāng)?！眱墒自娝佒m異，而情懷、筆法皆同，都是寫“名花苦幽獨(dú)”的傷感，表現(xiàn)一種懷才不遇的孤獨(dú)感和失意之情。除《牡丹》詩外，陳與義還有另外一首詠物名詩《春寒》：“二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。全詩自然流暢，“用詩深隱處，讀者撫卷茫然、不暇究索”（樓鑰《簡齋詩箋敘》）。詩人感慨萬千，國家局勢的動態(tài)和個人身世的飄零使詩人以牡丹為題，抒發(fā)了自己真摯強(qiáng)烈的傷時陳國之情。《詠牡丹》情感手法詩人的家鄉(xiāng)洛陽是有名的牡丹之鄉(xiāng)。杜、陳二人體驗(yàn)生活的深度和廣度一樣，所表現(xiàn)的情景都和自己的生活血肉相連，所以寫得一樣深刻。對于歷史背景的交代陳與義更為明確。前半回憶往事，既有岑參“故園東望路漫漫”的意味，也有屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的感慨。在構(gòu)思和手法上與杜甫的《江南逢李龜年》極為相似。但想到眼前的景況，時間在無情地流逝，自己已變得老態(tài)龍鐘，然而家國破碎故土依然難回時，詩人通過牡丹而強(qiáng)烈地表達(dá)出了對故鄉(xiāng)深切無盡的思念及對前景的無望與悲苦萬千的愁緒。陳與義的詩手法與元稹相同，一是寫己，一是寫人，都表現(xiàn)得很蘊(yùn)藉深至。”詩寫一位在戰(zhàn)場上立功的老將，晚年出家為僧，站在天津橋上，沒人知道他往日的英雄業(yè)績，只好目送夕陽西下。詩末句以花前獨(dú)立蒙渾而出，包涵無限，這樣寫法，又很容易使人聯(lián)想到唐元稹《智度師》詩：“三陷思明三突圍，鐵衣拋盡衲僧衣。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。短短四句詩，使人仿佛見到詩人獨(dú)自一人在牡丹花前愴然傷懷，悲苦欲淚，給人以強(qiáng)烈的感受。這樣收煞，詩便充徹著凄涼悲傷，于平淡處涵有濃郁的情感。獨(dú)立花前，不忍離去，顯然不單獨(dú)是賞花，更主要的是懷舊。由國事、家事、自身事，逼出下句，說自己老態(tài)龍鐘，獨(dú)自在桐鄉(xiāng)青墩溪邊，默默地對著牡丹。詩寫道，金兵入汴，已經(jīng)十年，自己流離失所，漂泊無依。在這首詩里，作者表面說的是面對春日盛開的青墩牡丹，自己獨(dú)自一個在觀賞，實(shí)際上想說的是什么時間我才能再回到故鄉(xiāng)去觀賞天下馳名的洛陽牡丹。這首詩是作者南渡后于紹興六年(1136年)居住在青墩（今浙江桐鄉(xiāng)縣北，與烏鎮(zhèn)隔水相望）時所作，距靖康二年(1127年)金兵攻陷汴京正好十年。時詩人四十七歲，卻有老態(tài)之感。青墩：在今浙江桐鄉(xiāng)，當(dāng)時詩人所居處。周語》云：“昔伊洛竭而復(fù)之。伊洛：河南的伊水和洛水。入漢關(guān)：指入侵中原?！对伳档ぁ纷⑨屢蛔裕鹤詮?。《詠牡丹》譯文自從金人的鐵蹄踏碎了祖國的河山，十年歲月，回望故鄉(xiāng)洛陽，仍是漫漫長路歸途無望。詠牡丹原文翻譯及賞析3詠牡丹 宋朝 陳與義一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。葛勝仲所謂陳與義晚年“賦詠尤工”（《陳去非詩集序》），確非虛語。詩作蒼涼悲感，言短意深，對故鄉(xiāng)的懷念，對金兵的仇恨，成為強(qiáng)烈的弦外之音。從金兵入侵中原，詩人避亂南奔，有十年之久，忽然在異鄉(xiāng)見到了故鄉(xiāng)的名花。而藝術(shù)技巧還是杜甫技高一籌，寫得更含蓄。后兩句化用張商英“小臣有淚皆成血，忍向東風(fēng)看牡丹”，但陳與義寫得更為含蓄，更為深沉?！皣萍彝鲇沃边@和杜甫因安史之亂而漂泊江湖，走投無路的境況也很相似。杜甫用“江南好風(fēng)景”來烘托感昔傷今和漂泊他鄉(xiāng)的凄苦之情，陳與義用看異鄉(xiāng)的牡丹來抒發(fā)萬千感慨，都是以樂景寫哀情，起到倍增其哀的強(qiáng)烈藝術(shù)效果。鑒賞借詠牡丹以抒發(fā)國家興亡之感，思念故園之情，是這首絕句的特色。末句勾勒出智度師無限心事。天津橋上無人識，閑憑欄桿望落暉?！标惻c義這首詩很明顯受到岑參詩前兩句的影響，但岑詩是懷鄉(xiāng)，陳詩卻凝聚著國恨家仇，感情更加沉痛深刻。讀這首詩，很容易使人想到唐岑參的《逢入京使》詩：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。詩到末二字方才點(diǎn)題“牡丹”，使前面所流露的感情，有了合理的解釋，是點(diǎn)睛之處；到這句，讀者才領(lǐng)會到，詩中的懷舊，都由獨(dú)立看牡丹而生發(fā)，末句的次序應(yīng)是第一句。所懷內(nèi)容，就是上文感嘆“路漫漫”的無限心事。末句有有余不盡之意，非常含蓄?！奥仿比?，表現(xiàn)了詩人很復(fù)雜的心理，既是說國運(yùn)不昌，中原淪陷，無由再游故地，再賞洛陽牡丹，也是痛惜家國，不能回鄉(xiāng)；又有感嘆前途渺茫的意思。賞析二詩題是詠物，詩的內(nèi)容實(shí)際上是藉物抒懷，所以不用詠物詩格，一開始就以回?cái)?dāng)年寄情。他雖身離官場，但心系魏闕，對國事非常關(guān)心。在這首詩里，作者表面說的是面對春日盛開的青墩牡丹，自己獨(dú)自一個在觀賞，實(shí)際上想說的是什么時間我才能再回到故鄉(xiāng)去觀賞天下馳名的洛陽牡丹。這首詩是作者南渡后于紹興六年(1136年)居住在青墩（今浙江桐鄉(xiāng)縣北，與烏鎮(zhèn)隔水相望）時所作，距靖康二年(1127年)金兵攻陷汴京正好十年。時詩人四十七歲，卻有老態(tài)之感。青墩：在今浙江桐鄉(xiāng)，當(dāng)時詩人所居處。十年：從靖康二年（1126）金兵攻陷汴京到詩人作此詩時整整十年。胡塵：指金兵。歲月使我變得衰老不堪，今天，我獨(dú)自一個，流落在青墩溪畔，在煦煦春風(fēng)中，欣賞著盛開的牡丹。青墩溪畔龍鐘客，獨(dú)立東風(fēng)看牡丹。詩人用詩表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，至于讀者讀不讀，讀懂讀不懂，認(rèn)同不認(rèn)同就不是詩人的事了。還有，她的美艷，她的光彩，耀人眼目，讓人心蕩神怡，詩人是知道的，但他有意無視這些，因?yàn)?，這些都是沒有實(shí)用價值的虛妄的外在美，僅此一點(diǎn)，牡丹不值一提。詩人擔(dān)心人們不服氣，先拿棗桑來示例：棗花雖小，秋后有棗兒甜脆可口；桑葉很柔弱，他能養(yǎng)蠶結(jié)絲，美艷的綾羅由桑葉生成。這樣想著，就好奇地往下讀，結(jié)果卻讀出了對牡丹的說三道四。題目用“