千名教師進(jìn)萬家活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-20 23:14本頁面
【正文】 準(zhǔn)備、周密安排，把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對(duì)學(xué)校的信任度。利川市謀道小學(xué) 2011年4月第四篇：“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動(dòng)總結(jié)滕村中心小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”走訪活動(dòng)總結(jié)按照上級(jí)文件精神，我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”走訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、高度重視，精心安排。③家訪后。②家訪中，應(yīng)注意儀表形象，積極主動(dòng)與家長溝通。講究家訪活動(dòng)方式方法。家訪活動(dòng)堅(jiān)持教育的“愛與責(zé)任”理念，努力做好“七個(gè)必訪”。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開好動(dòng)員會(huì)，校長要親自抓。六、活動(dòng)要求加強(qiáng)家訪工作領(lǐng)導(dǎo)。家長走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校中層干部、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。學(xué)校校長要主動(dòng)走訪村、街道社區(qū)，協(xié)商學(xué)校與村、社區(qū)教育合作事項(xiàng)，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；充分利用優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，并將村、社區(qū)資源建設(shè)成學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地；召開學(xué)校教育征詢意見會(huì)，廣泛聽取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合，協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。宣傳先進(jìn)的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。可開展結(jié)班家訪、關(guān)愛家訪和“賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)，期許家訪等方式。大邑縣安仁中學(xué)20151120第三篇：千名教師進(jìn)萬家活動(dòng)情況謀道小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)情況一、活動(dòng)主題 千名教師進(jìn)萬戶二、活動(dòng)時(shí)間 2011年4—6月三、活動(dòng)方式家訪以雙休日及課余時(shí)間登門走訪為主要形式，輔以電話、信件家訪、班級(jí)qq群視頻家訪等形式。建議對(duì)孩子加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，多給予孩子關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。六、家長的建議和意見建議增加老師和家長交流的機(jī)會(huì)，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應(yīng)的教育。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工的很多，形成了很多多留守兒童家庭，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處?，F(xiàn)代家長注重對(duì)子女的教育內(nèi)容，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。各教師還要做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，之后對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，征求到的意見進(jìn)行梳理匯總，能解決的問題馬上解決，不能立即解決的問題限期解決，不能解決問題的梳理匯總上報(bào)。四、活動(dòng)范圍我校對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布
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