【正文】 一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的39。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。四、教學重難點：教學重點：引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎(chǔ)上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，所以要求大部分學生能積極到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。二、班級情況分析：本學期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四個班品德與社會。以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的因素，加深對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣。加強基本知識和基本技能的教學。加大研究型學習的力度，讓學生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗和能力。對學生學習情況的評價要全面、合理、科學。加強探索方法的指導，提高自主探究的能力。動手實踐要把握好“度”，提高操作活動的有效性。認識對稱圖形的對稱軸，能畫出另一半圖形；認識平移與旋轉(zhuǎn)，能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度；（三）統(tǒng)計與概率認識折線統(tǒng)計圖及作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)；結(jié)合具體實例，體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小。了解正、負數(shù)的意義；會用正、負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的意義；認識真分數(shù)、假分數(shù)，并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；會計算同分母分數(shù)的加減；會進行分數(shù)小數(shù)的互化。二、全冊教學內(nèi)容及課時分配（以單元為單位）（一）簡易方程9課時（二）多邊形的面積11課時（三）約數(shù)和倍數(shù)5課時（四）認識正、負數(shù)3課時（五）分數(shù)的意義和性質(zhì)8課時（六）對稱、平移與旋轉(zhuǎn)5課時（七）分數(shù)的加法和減法10課時（八）統(tǒng)計4課時（九）可能性2課時回顧整理：總復習5課時三、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)結(jié)合具體情景，理解方程的意義、等式的性質(zhì)；會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，會用等式的性質(zhì)解簡易方程；能夠運用方程解決一些簡單的實際問題。但也有學生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。如個別學生學習不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰；還有個別學生由于父母離異，造成性格孤僻而導致對學習產(chǎn)生厭惡等情況。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣。從學生知識的掌握方面看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答能力。大部分學生的素質(zhì)較好。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。要充分利用好教輔手段，幫助學生領(lǐng)會課文內(nèi)容。注重對學生進行讀書指導。本著循序漸進，由易到難原則。教學措施持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。 能復述敘事性課文的大意。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能用鋼筆熟練書 寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。學期教學目標認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。4。3。2。四、教學工作中的主要措施1。6。設(shè)計富有特色的綜合應用活動。重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念。體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，是每個學生都能在設(shè)計方案中獲得成功。創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學規(guī)律的情境，使學生在不知不覺中形成探索數(shù)學規(guī)律的意識。提供密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的學習素材，使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數(shù)學知識。通過游戲，學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；能設(shè)計公平的簡單游戲規(guī)則。通過實際觀察，學生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序；能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序。通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運用學過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。結(jié)合具體情境，學生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識；初步了解循環(huán)小數(shù)；會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。第五單元“小數(shù)除法”。結(jié)合具體情境，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。2。本單元是學生在三年級下冊學習“元、角、分與小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義。（一）數(shù)與代數(shù)1。其中第一單元，第三單元，第五單元屬于數(shù)與代數(shù)；第二單元和第四單元屬于空間與圖形。六是游戲公平。四是觀察物體。二是認識圖形。二、教材情況分析：教材總共分為七單元。從紀律及其它方面看，學生都不錯，但也存在很多問題，主要表現(xiàn)在：浮躁，自信心不足，不敢表現(xiàn)自己，對知識的掌握只求表面知識，不求理解等等。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)同學良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。二、教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。尤其從這學期開始，對同學又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。四、教學措施運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生。學會在word中制作表格。在word中實現(xiàn)圖文混排。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。欣賞年畫，突出它們所包含的美好愿望和理想。通過《造型廣場》來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。在這里，我們有編織、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等，用彩紙創(chuàng)造出美麗的世界。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來。從中輕松學習透視。第三單元 《近大遠小》在這里我們要營造一個透視的世界，讓學生完全暢游在透視的海洋里。第二單元 《學習畫紋樣》本單元內(nèi)要求學生學習紋樣是怎樣誕生的。二、教學內(nèi)容與要求本學期課程分為七個單元。美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。四年級第二學期教學計劃7一、教學目標新一輪的新課程改革正在向我們推進。17周進行復習并完成第五六單元的單元檢測和評講。Module4在第11周完成，12周進行復習并完成第三四單元的單元檢測和評講。Module1由于剛開學，速度可能會放慢，在第三周學完；Module2在第六周結(jié)束，并完成第一二單元的單元檢測測試和評講。六、可能的課時安排每個Module有三個Unit，每個Module的第一、二個單元各用3個課時《活動手冊》用2個課時，在每個模塊后還有一節(jié)課復習，盡量在每個Module做一個小測試，即用3周的時間完成一個模塊的教學。分層布置作業(yè)，布置對學生學習幫助較大的作業(yè)，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵有能力的學生做好選做作業(yè)，學困生則不做要求。通過布置聽讀作業(yè)以及課堂課后大量的課文朗讀和操練培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生對英語的語感。五、主要措施利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。按四會、三會要求掌握本學期的單詞比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關(guān)話題的相關(guān)句型。知道26個字母在單詞中的發(fā)音，初步嘗試用音標拼寫單詞。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。這個學期主要在引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，樹立自信心，提高學生理解運用英語的能力。二、學生分析四年級學生已經(jīng)具備了一定的英語學習能力，積累了一定的語言知識，能對學過的知識進行一定的自主運用和表達。把功夫下在課前，課前認真鉆研教材，仔細備課。教師則加強思想教育，對學生進行理想前途、學習態(tài)度、學習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己教學質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。利用課余時間對他們進行個別輔導；經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。另外剛轉(zhuǎn)學來的8名學生更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。6 能完成6個自我評價活動。4 能唱8首英語歌曲。2 能聽說讀寫16個單詞。三、本學期教學要達到的教學目標1 能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）。了解6 項簡單的中西方文化知識。能學會3個小制作，要求學唱8首英語歌曲、7首歌謠。二、本學期教學主要內(nèi)容及授課總課時數(shù)本冊書共6個教學單元、2個復習單元， 12組會話，60個要求聽說認讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）并簡單運用。但是有部分學生學習習慣不好，經(jīng)常不完成英語作業(yè)。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 用字母表示數(shù)的含義五、教學措施刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學方法，以教師為指導，學生為主體。 解決問題的策略。情感態(tài)度方面在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心；進一步體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。（3）在測量液體多少、估計常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決簡單實際問題的過程中，進一步增強合作意識，并能對解決問題的過程進行必要的解釋與說明。解決問題方面（1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學問題，并能運用所學的測量、估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展應用意識。（3）聯(lián)系具體問題初步認識折線統(tǒng)計圖，初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。二、教材分析：xxx三、教學目的要求知識與技能方面（1）使學生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運算律的過程，掌握有關(guān)的計算方法和運算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運算規(guī)律；初步認識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。課堂中大部分學生都喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。六、教學進度略四年級第二學期教學計劃4一、學生情況分析本班共有學生36人，總體說來，學生基礎(chǔ)能力發(fā)展比較均衡，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。五、教學措施（一）過程與方法落實教學“五認真”的具體措施。激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力。欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。使學生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創(chuàng)作。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏伴奏能力。通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。本冊教材在編寫上主要思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，凸顯教學重點，關(guān)注評