【正文】 位領導老師多多指正。學生遇到問題時及時伸手幫他一把，但學生犯錯誤時也應坦誠地提出并教育他。在最后的復習階段，幾乎每個學生都有心理壓力，因此我很重視集體心理調(diào)試，即有意識活躍學習氣氛，同時關注每個學生的外在表現(xiàn)窺測其心理，積極主動的疏通，另外我還將我的抽屜開設為心理信箱讓學生將一些想不通、說不清的問題寫下來投進去，利用這種方式我及時了解學生在學習中的困惑，與之及時溝通幫他們解決問題。以上是我對非智力因素造成的學困生的一些做法，從中考效果和學生反映來看，有一定的效果。另一個方法是經(jīng)常刻意的從學習上發(fā)現(xiàn)他的成功之處，好學生是夸出來的。對這種學生，我們感覺比較棘手，是因為他們比較成熟（或自認為比較成熟）不易聽進別人的話。但基于智力、自制力、自我調(diào)節(jié)能力等等問題，學生在學習上必然有不同水平，但家長不理解這一點，單純只認為是自己的孩子不用功才不行的，所以總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較。第二是家長的攀比心理給學生造成了一定的傷害。其實在這個過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了。對這種學生，我就提出了我的“學習三段論”:以學習為樂趣和人生目標的人，是學習上最有成就的人；以學習為個人職責和義務的人學習也能取得成功；以學習為負擔的人，是最沒有責任心的人，成績不會好，而且將來也不會有很大成就。第一就是就是心理水平低（俗話說的幼稚），這種學生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子，家長不忍心說他一句、不忍心動他一下，溺愛嬌慣。加強心理疏導，鼓勵全體學生向前沖針對班級學生差異大的問題，我采用了攻心戰(zhàn)術。）同時我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，使之更有針對性更趨合理。因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復習手段，結合自身特點實施有效復習的方法。因此我首先給學生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會時間以“中考之前你應做什么”為題介紹面對中考如何針對自己的具體情況制定復習計劃、實施復習計劃。其次是科學有序的復習。就這樣一周后，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休，而是讓他們自主選擇，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都能照我的倡議去做了，因為他們已經(jīng)體會到了這樣的好處。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時為解決學生寫作業(yè)速度問題，我還介紹了及時復習提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。一、指導學生科學學習提高效率 首先是作息時間的調(diào)整。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復習的關系。只能是那個老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量。尤其是從學生分層來看，班級只有有兩三名尖子生，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔，相當一部分借讀的學生沉在年級的中后部。而且趁班級文化評比的契機，利用了寒假補課時間，和學生一起布置課室，親手為學生營造出濃厚的中考氛圍，就這樣經(jīng)過了一段時間班級實現(xiàn)了軟著陸?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲?？傊?，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。最后，教師要做好學生的表率，孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”.堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理。另外，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學生進行有效的教育。與課任老師交換意見后了解了學生的情況。了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。下面，小編為大家整理關于初三畢業(yè)班班主任工作總結，歡迎大家閱讀。尤其是在每一次考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用學習交流以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。為了進一步加強學生的環(huán)境保護意識，我班決定多次組織以保 2 護環(huán)境為主題的主題班會，通過主題班會課，讓學生認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導學生學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園，激發(fā)學生從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的意識。第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。本學期，本人擔任初三(12)班的班主任工作。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫；對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心；有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學生的個人衛(wèi)生有很大提高。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。四、加強與家長的聯(lián)系。不放棄一個孩子。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。特別是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。三、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。結合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。因此班委成員的挑選是很重要的事