【正文】 20165年7月10日。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。例如，我班同學們把每天的礦泉水瓶全部回收，賣給學校。在平時工作中，利用各種機會向?qū)W生們宣傳。地球是我們的家園，美好的家園要我們每一個人去關愛。而今塵埃落定，成績不是很理想但還是相對初二入口進步了四名。雖然領導沒有批評過，但我心理卻更難受。曾經(jīng)滿意過、也失望過。與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應社會的能力。班主任工作非常繁瑣，尤其組織紀律，如果單靠班主任自己的力量難以應付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。充分利用好每周的班會課，政治學習時間進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。我們常強調(diào)學生要珍惜每一分鐘學習時間，每天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。抓好課前紀律和自習課紀律，讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應堅決杜絕。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。例如儀表問題，它是學生內(nèi)心世界的表露。以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀律面前不含糊，不姑息。良好的班風可以促成良好學風的形成，進而提高學生的學習效益，促進班級整體學習成績的提高。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學習方面的緊張心理，一般是對自己學習成績的一種不踏實的表現(xiàn)。注意心理輔導，消除學生心理障礙，保證學生正常學習。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習慣，都可能造成高考中的失誤丟分。規(guī)范學習習慣，強化中考意識。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表，特別在最后的停課復習階段，更要求學生以課時來安排時間分配。算好時間帳，強化初三意識。從學生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復習等方面都應給予學生指導。學生的學習只有勤奮還不夠，還必須有正確的學習方法，才能提高學習效益。我利用班會時間，政治學習時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢，學生個人的優(yōu)勢，分析學生學習成功方面和失敗方面，找準努力的方向，分析綿中學生和外校學生外地學生的比較優(yōu)勢，分析班級整體學習的增長點和學生個人學習的增長點，指出時間還有4個月，什么奇跡都可能發(fā)生，如果我們每個人都踏踏實實地學習，按要求做好復習迎考的每一個環(huán)節(jié)，必能取得滿意的學習效果，特別對我們班上的男生，指出他們目前學習成績不理想，不是因為腦子笨，而是因為在過去的兩年多的學習中不夠踏實，不夠落時，才把成績拉下來了，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始，認真清理學習上存在的問題，努力亡羊補牢，踏踏實實地學習，成績就一定能上升。我認定這些問題的解決是我班務工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。初三（18）班的同學整體來說，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學們具有責任感和同情心，同學友愛，師生和睦有明確的學習目的和人生的奮斗目標，有高昂的學習熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。要先安排好一天，一周，一月的班務工作，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏實實，才能使班級向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏實”的“三不意識”提醒自己，早出晚歸，隨時跟班，隨時了解班級情況，及時解決各種問題，從每天的遲到缺席，上課紀律，自習紀律，周末回家返校到學生作業(yè)檢查，成績升降，月考分析，心理狀態(tài)，情緒變化，同學關系，家庭變故等等，事事關心，件件落實，使每一細節(jié)有利于學生學習，每一件工作有利于班級發(fā)展。我對班級情況的了解和掌握，使我深知我必須進一步增強責任感和危機感，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠。體育訓練時，每當我拿起“指揮棒”在學生后面追趕時，學生拼命向前沖，自己威嚴感油然而生；每當假日畢業(yè)學生回校看望自己時，感覺做老師還是蠻可以的，當然不要拿自己去跟公務員比哦。管人的工作是最難的，又是最辛苦的，特別是管“社會主義事業(yè)的建設者”就更辛苦了。晚修時間段除坐班老師外我盡量按排科任在前面輔導，我的時間段幾乎在晚上9:10~10:10，既方便了科任，又為自己檢查宿舍紀律創(chuàng)造了條件。四、沒有合作就沒有高效。①月考、中考類： ②英語口語考類： ③體育考類： ④團隊合作類：在物質(zhì)上刺激學生。三、沒有班級文化就沒有學習氛圍。我在開學的第一個月甚至更長時間進行全程跟蹤，不定時地從不同地點明查暗訪課室學習情況。二、沒有紀律就沒有學習。在這種強烈思想攻勢下，除個別反偵察能力極強的學生外，案子很快告破，畢竟他是一個小孩。針對懷疑對象首先單個找一批無關人員了解情況，再找懷疑人問話：說出班上同學丟錢之事，讓他出說可能是誰。想學生所想，急學生所急。提醒自己，每到這天，送上一個筆記本，全班同學為他（她）唱生日歌，發(fā)短信給家長，表示祝賀。一、沒有愛就沒有教育培養(yǎng)榮譽感，增強信任感。正是在這種拼搏精神的激勵下，在學校領導的親切關懷下，在全體老師同學的努力下，取得了一定的進步，為中考奉獻了一份綿薄之力。在這樣的班級情況下，要完成升學指標，我深感困難重重，責任重大。外市戶口的學生多，而且大多數(shù)比較好，但因政策原因，穩(wěn)定性不好，為班級凝聚力埋下了隱患。今后，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓，在實踐中不斷探索，爭取更好的成績。回顧一年的工作，比較順利，但還有做的不到位的地方：工作方法不夠靈活，缺乏創(chuàng)新；對成績差的學生談心的次數(shù)少；教育理念急需改進和提高。必要時，還得說些美麗的謊言，讓他們找回自信心，放下包袱，沉著應戰(zhàn)。班上的每一位學生，學校、家里都對他們寄予厚望，他們不少人的思想包袱很重。這個階段大考小考不斷，尖子生總成績?nèi)绾?，哪一科需要加強，存在什么問題等等，我都會一一放在心上，緊密聯(lián)系各科任老師，共商對策，盡可能地補漏補缺，盡快把成績提高上來。第四、注重細節(jié)，做好培優(yōu)工作培優(yōu)工作得時時掛在心上。通過大張旗鼓的樹立先進的榜樣，班風正了，學風濃了，同學們的注意力也都集中到了學習上。針對這種情況，我按照以往的做法，制定了嚴格的考勤制度，通過值周班干、組長、科代表及時了解班上的各方面情況，發(fā)現(xiàn)問題，則及時解決，盡可能做到防患于未然，以形成良好的班風，給學生創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。第三、抓好班風建設。一些學生不適應新的老師，進而產(chǎn)生抵觸的心理，嚴重影響到他們成績的提高。對于成績好的學生我喜歡，成績差一點的學生也不鄙視；關愛學生，多找學生談心，堅持用真心對待他們，盡自己所能去幫助他們。平等對待每一個學生。在工作中學校領導給予了我極大的支持和幫助，同事們給予我很多的理解和配合，給予我很大幫助，可以這么說，沒有整個年級的智慧和汗水，就沒有當前的成績。第一、充分發(fā)揮集體的力量，合作共贏。以上就是我在2007屆初三畢業(yè)班工作的一點體會，有很多不足之處還請各