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共創(chuàng)和諧綠色校園-文庫(kù)吧資料

2024-10-20 22:20本頁(yè)面
  

【正文】 ”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!主持人乙:同學(xué)們,你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日,六月五日是世界環(huán)境日。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。環(huán)??平唐?、以及VCD、電視機(jī)。從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士,以此呼喚明天的綠【活動(dòng)材料】1準(zhǔn)備好輕音樂(lè)伴奏帶和《我們的田野》磁帶。C:我覺(jué)得,他們說(shuō)得都對(duì),可又不全對(duì)。A: 有同學(xué)說(shuō),當(dāng)值日生神氣,戴上袖章,管幾十號(hào)人,盼著這一天。你們看,這位同學(xué)在幫老師收拾講臺(tái)呢!我們每位同學(xué)都是姚老師的好幫手,今天該誰(shuí)值日呢?請(qǐng)欣賞小品《關(guān)心集體,人人有責(zé)》。你們看!我們的圖書(shū)角,每一本書(shū)都貼上了編號(hào),還有專門(mén)的借書(shū)冊(cè),這是圖書(shū)管理員的功勞。小主人們,帶大家去我們班參觀吧,一起來(lái)看。今天,有這么多老師到我們班來(lái)做客,作為小主人讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來(lái)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,人人有事做,事事有人做,個(gè)個(gè)都是集體的小主人。在王兆新村這片肥沃的土地上,我們像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。(二)活動(dòng)的具體過(guò)程:活動(dòng)一:齊唱《我們長(zhǎng)大了》。《我是班級(jí)小主人》主題班會(huì)活動(dòng)方案【班會(huì)目的】通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解在班級(jí)中“人人有事做,事事有人做”,實(shí)現(xiàn)自我管理,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。通過(guò)美麗的畫(huà)面,問(wèn)話質(zhì)疑,讓學(xué)生初步意識(shí)到班級(jí)是我們的家,并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。在我們的共同努力下,我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂(lè)的走過(guò)了一學(xué)期,讓我們一起來(lái)歌唱我們的班集體,歌唱我們的家吧!(詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》)2.我們的現(xiàn)在為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好,同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn),都在努力的為班集體爭(zhēng)光,可是你們看,這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢?片段:一名同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)零食吃,值日老師問(wèn)他是哪個(gè)班的,他為了不給班里抹黑,隨便說(shuō)了一個(gè)班,心里還在為自己的聰明高興。二、依據(jù)章節(jié),回顧想象,開(kāi)展活動(dòng)1.我們的過(guò)去女1:是??!我們的班級(jí)就像我們的家一樣,每個(gè)同學(xué)都非常的愛(ài)我們的家?;顒?dòng)過(guò)程:一、質(zhì)疑引入,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)情感師:家,一個(gè)多么親切而又溫馨的字眼?。⊥瑢W(xué)們,你們看,多么美麗的藍(lán)天?。∧銈冎浪{(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家嗎?(白云),那清清的河水是(魚(yú)兒)的家?遼闊的草原是(牛羊)的家?茂密的森林是(小鳥(niǎo))的家?那大家看這兒,(出示教室情景)你們知道這兒是誰(shuí)的家嗎?(我們的家)課件出示這些藍(lán)天白云、森林小鳥(niǎo)等美麗的畫(huà)面,配上優(yōu)美的旋律,之后,出現(xiàn)班級(jí)的景象(提前錄制),在美麗的畫(huà)面上出現(xiàn)這些問(wèn)題,教師邊問(wèn),學(xué)生邊答,邊出示答案?;顒?dòng)準(zhǔn)備:,現(xiàn)場(chǎng)播放;:包括詩(shī)朗誦、歌曲等。圖片說(shuō)明:師生共同植樹(shù)新聞來(lái)源:密山市楊木鄉(xiāng)中心小學(xué)撰稿人:那微審核人:李君強(qiáng)第三篇:共創(chuàng)和諧校園《共創(chuàng)和諧校園》活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員,熱愛(ài)班集體,愿意為班集體做貢獻(xiàn)。師生們挖坑,扶苗,澆水,干勁十足,熱情高漲,整個(gè)校園洋溢著濃郁的勞動(dòng)氣氛。而我們也可以盡情的享受那池邊楊柳輕輕擺的美好校園生活,安心的學(xué)習(xí),共創(chuàng)和諧綠色校園。養(yǎng)成新型的、健康的生活方式:節(jié)約資源,注重環(huán)保,開(kāi)創(chuàng)綠色生活。而綠,乃是生命之色、生命之源,在環(huán)保的走勢(shì)中是一抹主色調(diào),綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展便是我們不懈追求的目標(biāo)。綠色環(huán)保,是一個(gè)永恒的話題。揮霍,不再是體面與榮耀,而是自私和冷漠,因你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。節(jié)約,在這里不只是經(jīng)濟(jì)行為,也是環(huán)保環(huán)保時(shí)尚。當(dāng)環(huán)保成了人人可以參與的行為時(shí),綠色,也就滲進(jìn)了我們的文化與文明。成熟的人格和高尚的人性來(lái)自于嚴(yán)格的自律,為了他人也為了自己的方便,不該出手時(shí)不要出手。你看,保護(hù)環(huán)境,并不需要我們刻意放棄舒適生活,只需要我們養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。如果大家一起努力,在生活中注意環(huán)保,節(jié)約。做到環(huán)保,僅僅這些是不行的,需要我們做的還有很多,我們要從自身做起,從身邊的小事做起,這些行為雖然看起來(lái)微不足道,但是積累起來(lái),作用是很強(qiáng)大的。);不隨地扔垃圾,看到地上有廢紙,彎腰將其撿起;生活垃圾合理分類,集中廢舊電池,送進(jìn)廢舊電池回收箱,不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。少使用一次性用品,多使用耐用品,對(duì)物品進(jìn)行多次利用,應(yīng)當(dāng)成為
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