優(yōu)秀班主任個人事跡簡介-文庫吧資料
2024-10-20 22:16本頁面
【正文】 優(yōu)秀班主任事跡簡介易社強易社強老師，大學本科，理學學士，中學一級教師，多年來一直擔任班主任工作。274班班主任，中共黨員。他愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，是一個十分勤奮而又充滿激情的老師?？傊幸活w從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。他關(guān)愛學生，賞罰嚴明。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。喊破嗓子不如做出樣子，要求學生做到的，他一定以身作則，率先垂范。他工作務實，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,他通常是下班最勤的?？傊?，他有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學生的愛心，更有一顆干好班主任工作的信心。在班上，他有經(jīng)常性的溫馨提醒。他關(guān)愛學生，賞罰嚴明。只有發(fā)揮集體智慧，才能打造優(yōu)秀集體。喊破嗓子不如做出樣子，要求學生做到的，他一定以身作則，率先垂范。他工作務實，敬業(yè)愛崗，勤工出巧匠，他以校為家，全程跟班，年級組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，他通常是下班最勤的。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。五、科研領(lǐng)路，提升高度在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心；每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。本人所帶的理科四班學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動；制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。作為班主任時刻關(guān)注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務。首先要在生活上關(guān)愛學生。二、關(guān)心學生，“愛”字當頭愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、忠于職守，以身作則負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。班級成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。優(yōu)秀班主任事跡簡介（二）我叫，自擔任班主任以來，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學管理成績突出。這些成績和榮譽都是領(lǐng)導和社會對他工作的肯定。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻著，取得了驕人的成績。他所帶的班級一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。在學習上他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。在班級管理中他以平等的身份，真誠地對待每一位同學和學生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。第三篇：優(yōu)秀班主任事跡簡介優(yōu)秀班主任事跡簡介優(yōu)秀班主任事跡簡介（一）吳志欽老師2001年從教，連續(xù)擔任班主任
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