六年級(jí)北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-20 22:15本頁面
【正文】 ？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，然后以小組合作的形式填下表。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，北京的春節(jié)從什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束的？預(yù)設(shè)：照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。你能用一個(gè)詞來說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？ 預(yù)設(shè)：(板書：)【評(píng)析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生通過閱讀初步感知課文的主要內(nèi)容，并解決學(xué)習(xí)上的障礙，包括字、詞、句等，以便進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課文。同時(shí)還要想一想：老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì) 兒提出來。寫的都是老百姓喜聞樂見的生活之事，語言通俗易懂，幽默詼諧、散發(fā)著濃郁北京味，不愧為“人民藝術(shù)家”。師補(bǔ)充介紹：老舍先生還有“語言大師”之稱。在英期間開始文學(xué)創(chuàng)作。1918年以優(yōu)秀的成績從北京師范學(xué)校畢業(yè)，后被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長?！驹u(píng)析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是通過讓學(xué)生勾起自己對(duì)剛過去的春節(jié)的回憶，進(jìn)入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài)。走進(jìn)老北京，品味一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。下面哪位同學(xué)愿意跟大家分享自己是如何過今年的春節(jié)的？你們的春節(jié)過得都很豐富多彩，也很特別。教前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集春節(jié)在“吃”方面的文化以及描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)等；教師準(zhǔn)備課件等。學(xué)情分析：春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，更是小孩子們最喜歡的節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)作者的描述感受老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)悟傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗。教材簡(jiǎn)析：教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。學(xué)生在教師的引導(dǎo)和組織下，通過讀、思、議、品，領(lǐng)悟簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語言、獨(dú)特的寫作方法和北京豐富多彩的年文化。3．全班交流匯報(bào)（1）年的味道是爆竹的味道a．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？（孩子們準(zhǔn)備過年，第二件大事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月初一元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家有聲有光地玩耍。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。2．請(qǐng)13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感 受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。（喚起學(xué)生對(duì)春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。了解老北京春?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。篇二：最新改版人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《北京的春節(jié)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。（教師根據(jù)學(xué)生回答，逐一播放有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的圖片）你們的春節(jié)過得多姿多彩，那你們想知道老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的？（出示童謠，全班齊讀）板書課題：北京的春節(jié)想知道北京的春節(jié)是怎么過的？今天我們就跟隨著名作家老舍先生，一起走進(jìn)老北京，品位一個(gè)京味十足的春節(jié)。等讓學(xué)生小組內(nèi)自主交流。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的圖片，制作課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及課文的寫作順序。有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。1．先默讀課文，獨(dú)立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)略，這樣寫有什么好處？ ②再讀臘八一段，思考：臘八的活動(dòng)很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點(diǎn)描寫的方法文中還有很多，你能再舉一例嗎？2．自主閱讀“閱讀鏈接”中的第一篇短文，比較：同是寫過年，在寫法上有什么不同？3．假如此時(shí)再請(qǐng)你寫春節(jié)，你打算怎樣寫？引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)到的寫法談，如：選材要詳略得當(dāng)、描寫節(jié)日要抓最主要的特點(diǎn)、可以加入自己的感受夾敘夾議等。4．配《恭喜》樂曲朗讀，體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。）3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。男女老少都穿起新衣，門外貼好了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫；是一種通宵達(dá)旦的熱鬧－家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。（除夕和正月十五）2．認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。（4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。體會(huì)人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。在香味四溢中，將年過得有滋有味。），說說體會(huì)（充足、豐盛）。（2）年的味道是香甜的味道。（1）年的味道是爆竹的味道A．爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪
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