【正文】 在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。例如：很篇二：八年級下英語教學(xué)工作計劃 八年級下英語教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以“英語新課程標準”為指導(dǎo)，適應(yīng)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強合作能力和創(chuàng)新精神。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。十、課程安排及教學(xué)進度：第一周－第三周：開學(xué)初模仿考及教學(xué)預(yù)備工作 unit1unit2階段性檢測第四面—第六周：unit3unit4階段性檢測 第五周：國慶節(jié)假期第七周—第八周：unit5unit6階段性檢測 第九周：reviewunit1unit6期中復(fù)習(xí)階段 第十周：midexamofunit1unit6迎接期中考試 第十一周—第十二周：unit7unit8階段性檢測 每十三周—第十五周：unit9unit10階段性檢測 第十六周—第十七周：unit11unit12階段性檢測第十八周—第十九周：reviewunit7unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試 第二十周：期末考試第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報告八年級英語上冊教學(xué)計劃之二 【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。有些知識點必須在課堂上檢查，以便學(xué)生課后能準確完成作業(yè)，達到鞏固的目的。學(xué)習(xí)對話時，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便把握。九、本學(xué)期的研究課題為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，并且讓學(xué)生在升入二年級后也仍對英語有愛好，特定本學(xué)期的教研課題為《向四十五分鐘要成績》。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生通過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。，2個常用句子或習(xí)語。七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施多聽課，特殊學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力準確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率。六、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點本學(xué)期的重點將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。五．本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容外加兩個復(fù)習(xí)單元。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。三、所教班級學(xué)生基本情三班走讀班，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、教學(xué)總目標學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)。逐步提高學(xué)生英語交際能力。閱讀的量比較大。selfcheck 部分八年級的selfcheck首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習(xí)。section b 部分b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。八年級的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。單詞量八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來一定的壓力。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂.【二】教材分析八年級教材在編排上由section a、section b、selfcheck三部分組成，但教材對學(xué)生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上。REVIEW 2 共 4課時總復(fù)習(xí)8 課時，共計80課時第三篇：八年級上冊英語教學(xué)工作計劃篇一：八年級上冊英語教學(xué)工作計劃(史上最全)初中初二八年級上學(xué)期上冊英語學(xué)科教學(xué)工作計劃 【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二目標設(shè)計要以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；第三要注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。REVIEW 1 共 4課時Unit 3 每個話題4課時，共16課時。四、課時安排Unit 1 每個