二年級語文期中考試試卷分析20xx-20xx第二學(xué)期-文庫吧資料
2024-10-20 21:48本頁面
【正文】 、集體中自己扮演著怎樣的角色。仿寫句子考查了學(xué)生的寫作能力，學(xué)生得分較高。詩詞背誦和默寫大部分學(xué)生都能從容應(yīng)對，但仍有少數(shù)學(xué)生書寫錯誤，造成失分。大部分學(xué)生成績較好，極個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等原因出現(xiàn)最低分。第一部分為詩詞默寫及基礎(chǔ)知識考查；第二部分為閱讀，分為文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀；第三部分是作文。七年級第二學(xué)期期中考試語文試卷的組織和編寫充分體現(xiàn)了工具性和人文性相統(tǒng)一的語文課程的基本特點，致力于全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)；改變了過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、機械答題的現(xiàn)狀，積極倡導(dǎo)了自主、合作、探究的語文考試的答題方式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；體現(xiàn)了時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類和自然，理解和尊重了多樣化，注重了學(xué)生正確的世界觀，人生觀、價值觀的培養(yǎng)；遵循了語文教育教學(xué)的規(guī)律，使學(xué)生體會到了應(yīng)該在實踐中學(xué)習(xí)語文，突出了學(xué)生語文實踐活動，沒有刻意追求語文知識的系統(tǒng)性和完整性，特別注重了學(xué)生語文能力的形式的考核，具有一定的開放性和彈性，給學(xué)校，老師留有一定的開放性和彈性，更給學(xué)生留有選擇和拓展的空間，促進了學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力二年級第二學(xué)期語文期中考試試卷分析王冬梅第三篇：七年級語文第二學(xué)期期中考試試卷分析七年級語文第二學(xué)期期中考試試卷分析一、總體評價七年級下學(xué)期期中考試語文試卷旨在構(gòu)建義務(wù)教育語文課程的綜合實踐體系，體現(xiàn)以新課程理念促進實施語文課程。還可用畫笑臉等形式增加作業(yè)批改的有趣性。還要努力使作業(yè)有開放性、探究性，如布置學(xué)生回家搜集與課文有關(guān)的資料等方法。提高作業(yè)的實用性、趣味性。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，在今后日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中要繼續(xù)采用分散與集中的辦法，檢查學(xué)生對常用字的掌握程度，要鼓勵學(xué)生背誦課內(nèi)、課外，古詩、佳句積累詞句。要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。學(xué)生的寫作只是反映圖畫的內(nèi)容，根據(jù)圖畫內(nèi)容，展開想象不能圍繞圖畫內(nèi)容寫，偏離圖畫內(nèi)容的現(xiàn)象較嚴(yán)重。主要優(yōu)點：能正確表達出圖畫所表達的情境。本人認為此小題對于二年級的學(xué)生來說難度過大。第２題，聯(lián)系上下文，我知道“一事無成”的意思。失分原因及典型錯例：第１題，“急促”的促音序是c,有30%的同學(xué)寫成ch。第六題：閱讀短文，回答問題。主要優(yōu)點：此題重在考查對學(xué)過課文的理解運用情況，答題情況非常好。主要優(yōu)點：這類題型考查學(xué)生對形近字的掌握情況，總的看來情況較好。答題情況較好。第三題:觀察例句，我會寫句子。答題情況較好。第二題：讀句子，選擇正確讀音。結(jié)構(gòu)勻稱，較美觀。一、各題答卷情況：第一題：讀拼音寫漢字。在試卷形式和內(nèi)容上給我們教師以導(dǎo)向作用。把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心。加強閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表
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