【正文】 ，突出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。有的學(xué)生還利用自己會電腦的特長，利用電腦打字、排版、插圖。在老師的指導(dǎo)下一些班級辦起了《心理健康手抄報(bào)》《學(xué)習(xí)方法小報(bào)》。曾有學(xué)生在總結(jié)中寫道：“讓我們從現(xiàn)在開始多次經(jīng)受這樣的角色轉(zhuǎn)換，不僅鍛煉了自己的膽量，消除自己的羞怯感，更重要的是長大后，容易適應(yīng)社會。我們在一些班級中開展輪流當(dāng)干部活動，設(shè)立“值日班長”、“值周班長”。學(xué)生社團(tuán)活動是我校發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一種積極有效的組織形式，我校學(xué)生不管是參加學(xué)科奧林匹克競賽，還是參加其他知識競賽、體育比賽、藝術(shù)大賽，都屢屢獲獎(jiǎng)。如環(huán)保興趣小組、天文興趣小組、微機(jī)興趣小組、小制作興趣小組，這些社團(tuán)組織是課堂教學(xué)的輔助形式，對學(xué)生擴(kuò)大知識面和開發(fā)智力大有幫助。我們認(rèn)為心理健康教育應(yīng)該滲透進(jìn)學(xué)生的日常的生活中去，通過各種各種生動活潑的活動培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。目前網(wǎng)頁不斷在建設(shè)、更新。本網(wǎng)站內(nèi)容豐富，包括有網(wǎng)上心理咨詢、心理知識、心理測試、相關(guān)心理新聞和信息、趣味心理圖片等等。我們還對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，撰寫分析報(bào)告，并分別對測試年級的所有教師和學(xué)生作測驗(yàn)結(jié)果的分析報(bào)告，讓教師們了解學(xué)生總體的心理發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)們將自己的測試結(jié)果與同年級學(xué)生相比，更加深入地了解自己，更好地完善自己。并采用華南師范大學(xué)宏達(dá)軟件開發(fā)公司的學(xué)生心理檔案系統(tǒng)，根據(jù)我校實(shí)際情況，從學(xué)習(xí)、個(gè)性、心理健康診斷三方面選用四個(gè)量表，對學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查。如在學(xué)生中常見的問題主要是學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際關(guān)心、與異性交往、青春期、畢業(yè)生專業(yè)選擇、生活適應(yīng)及家庭矛盾問題。我們還將部分典型個(gè)案寫成輔導(dǎo)個(gè)案（論文）。為了使心理健康輔導(dǎo)具有針對性和可操作性，在中、高考前夕，我們除開放心理健康教育中心，并通過刊物《心靈的鑰匙》(畢業(yè)班學(xué)生?？?向?qū)W生介紹考試焦慮的控制和技巧及自我調(diào)適的方法外，還通過專題講座的形式進(jìn)行集體輔導(dǎo)。針對自述感到緊張、焦慮、壓抑、莫名煩惱、頭疼、頭暈、失眠等，經(jīng)醫(yī)生檢查沒有生理癥狀者，給予一定的放松方式，幫助其學(xué)會自我治療。我們對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生所采取的輔導(dǎo)方式也靈活多樣的，有個(gè)別預(yù)約輔導(dǎo)、小團(tuán)體輔導(dǎo)、年級集體輔導(dǎo)，也有通過咨詢信箱進(jìn)行書面咨詢或咨詢電話與老師溝通的。再如，2004屆郭某，一直以來表現(xiàn)出樂觀積極的心態(tài)，但是父母的離異對他的打擊很大，形成了人前強(qiáng)裝笑顏、人后悲觀自卑的性格，導(dǎo)致很強(qiáng)的心理沖突，造成學(xué)習(xí)壓力大，成績不穩(wěn)定，在高三后期的幾次月考和質(zhì)檢考中都沒發(fā)揮出應(yīng)有的水平。我校的心理健康教育中心在心理輔導(dǎo)中有不少輔導(dǎo)成功的個(gè)案，例如，2002屆一名男生劉某某，常產(chǎn)生幻覺，感到學(xué)習(xí)壓力很大，成績不穩(wěn)定，嚴(yán)重偏科，自信心嚴(yán)重不足，老擔(dān)心自已的生活中會出現(xiàn)意外，獨(dú)來獨(dú)往，人際關(guān)系差等。我們還向全校師生公開全體心理健康輔導(dǎo)教師的電話和手機(jī)號碼；盡管這樣做會占用老師的大量業(yè)余時(shí)間，會極大地影響老師的業(yè)余生活，為了方便學(xué)生，為了使工作開展的更好，我們的心理健康輔導(dǎo)教師無怨無悔。這種全員參與的運(yùn)作方式擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的覆蓋面，做到整體掌握學(xué)生的心理狀況，做到了對有心理問題的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)、早輔導(dǎo)、早轉(zhuǎn)介。心理健康輔導(dǎo)教師輪流負(fù)責(zé)值班，每周六下午7：00—9：00、周日上午9：00—11：00、周日下午3：00—5：00，為全體學(xué)生提供心理咨詢?！庇捎诒娝苤脑?，我校的心理健康輔導(dǎo)教師都是半路出家的、兼職的。我校的心理健康教育中心于2002年創(chuàng)立以來，各種設(shè)備設(shè)施逐步完善，規(guī)章制度也不斷完善。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育，對家長的心理教育指導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的，為此我校聘請了教育專家為家長們作講座，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的心理問題，如何和孩子溝通，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解，對于學(xué)校的心理教育工作得更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校先后聘請了幾位教育心理的專家來我校進(jìn)行講座，同時(shí)也積極組織教師外出培訓(xùn)，使教師們心理理論水平有較大的提高。我們的心理健康教育輔導(dǎo)老師分別針對高一至高三的學(xué)生開設(shè)了《高一新生心理調(diào)適》《高二：想說愛你不容易——早戀問題漫談》《助你成功——高三迎考》等心理講座，起到了總體輔導(dǎo)及預(yù)防作用。我校的心理講座的開展分為三個(gè)部分：第一部分是針對學(xué)生開展的教育。如班主任黃榮德老師開的主題班會《欣賞和贊美別人》，從為什么欣賞別人，如何欣賞別人、贊美別人等方面進(jìn)行了討論，讓學(xué)生通過分析、討論、判斷得出結(jié)論，引導(dǎo)他們正確的看待他人，和他人和睦相處，向他人學(xué)習(xí)，克服妒忌等不良心理，樹立正確的心態(tài)。近幾年我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)教育、心理理論知識，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。閱覽室，內(nèi)有近百本心理健康教育書籍及雜志等開架擺放供學(xué)生和教師閱讀，同時(shí)也為實(shí)驗(yàn)教師備有近40種以上的心理健康方面的書籍、刊物和資料。我們還添置學(xué)生心理測試軟件，用電腦測試，替換問卷測試形式，便于分析、總結(jié)、匯總。墻上除掛有心理咨詢工作原則的和心理輔導(dǎo)員的工作安排表外還有精美的裝飾畫，墻角有一盆盆的綠色植物，這一切使我們的心育環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美、溫馨了。我們還對心理健康教育中心墻面整修，門窗統(tǒng)一油漆翻新，并投入了大量資金，購置大量的鮮花、裝飾畫等進(jìn)行了精心的布置。校領(lǐng)導(dǎo)對目前教育中心建設(shè)極為重視，不斷加大投資力度，極大地優(yōu)化心理健康教育設(shè)施設(shè)備。這樣一方面從學(xué)生自身出發(fā)，自己選材，自行設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生們生活成長需要，易于接受，能夠引起興趣，產(chǎn)生共鳴；另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化吸收，有了深刻的理解才能設(shè)計(jì)出好的方案，因此在這個(gè)過程中，也使他們自我學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)造的過程，及增長了心理知識，又鍛煉了各方面能力，從實(shí)際工作中提高自我心理素質(zhì)。利用學(xué)校的“校園之聲”校園廣播站定期宣傳心理知識，組織學(xué)生制作心理專欄和心理小報(bào)。同是我們還將學(xué)生的繪畫、書法作品做在校園內(nèi)展出，以此搭建學(xué)生才能展示的平臺；開展“評選校園之星”活動，各班評選出在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，然后給予表彰，在展示班級特色、宣傳班集體的同時(shí)，增添校園一景，使全體學(xué)生都能感受到各個(gè)年級、各個(gè)班級的思想、能力、才能，提高學(xué)生的學(xué)校大集體歸屬感。我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共處、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助。學(xué)校教育中良好的人際關(guān)系對師生心理健康有著極大的促進(jìn)作用。學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)、教師的個(gè)人文化、學(xué)生的統(tǒng)一著裝、規(guī)范的校會和升旗儀式、校園廣播站、校史展覽室、板報(bào)櫥窗等，對于學(xué)生的思想、道德、情操、品格都有著不可低估的潛移默化的作用。例如：硬化道路和鋪設(shè)草坪，全校地面不露黃泥；建設(shè)文化長廊、藝術(shù)雕塑和亭閣；在教學(xué)樓、科技樓、圖書館的走廊釘掛名人畫像等等，每一景每一物，都是無聲的教育者。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園心理環(huán)境的建設(shè)。具體工作主要有：（一）加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。參加其相關(guān)的培訓(xùn)班主要 等等。心理健康教育工作需要深厚的理論知識基礎(chǔ)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)青少年心理健康知識，掌握他們成長規(guī)律才能準(zhǔn)確洞悉他們的心理活動，滿足心理需求，做好他們的心理健康教育工作。我們還將老師們的論文匯編成了《 》《 》這兩本論文集。我們還申報(bào)了省級心理健康教育的課題——“ ”。我校自開展心理健康教育工作以來，便將心理健康教育納入學(xué)校的教科研工作，使教師們對于學(xué)生的心理健康教育不只停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上，而是更深入的探討心理健康教育的規(guī)律。我們還依托校廣播站設(shè)立了“心靈有約”校園廣播欄目，“心育”黑板報(bào)?？?，大力普及心理健康知識，為廣大師生營造良好的心理健康教育環(huán)境和氛圍?！毒G葉心源》每月一期，《心語》每月一期，《溫馨家園》每學(xué)期兩期。我們利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種媒介，大力宣傳心理健康教育的重要性，普及心理健康知識。營造良好的心理健康教育氛圍，我校領(lǐng)導(dǎo)在多次在行政會、全校教職工大會、班主任會議、年段教師會議、家長會等多種場合，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性和重要性，要求教師、班主任要把心理健康教育滲透到課堂教學(xué)和班級工作中去。構(gòu)建了強(qiáng)勁有力的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，形成了校長、書記、各處室主任、團(tuán)委書記、心理健康輔導(dǎo)教師、各班主任、任課教師、家長代表齊抓共管，心理室、醫(yī)務(wù)室、團(tuán)委、政治處、學(xué)生會、團(tuán)委會、年段、班級通力合作的良好的局面。我們成立了以校長為組長，校黨總支書記為副組長，校各處室主任為成員的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。將心理健康工作貫穿全校工作之中，與創(chuàng)建省文明學(xué)校、省級綠色學(xué)校、省示范校等工作形成整體。我們將心理健康教育的宗旨確定為“一切為了學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育一項(xiàng)重要內(nèi)容，要作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作。所以，我們一直以來探求一種適合我校發(fā)展的、有特色的心理健康教育模式，我們注重將心理健康教育滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動、教學(xué)和管理之中，重視師資培訓(xùn)和心理教育的課題研究，力求做到點(diǎn)面結(jié)合。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多采的活動促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高。幾年來，隨著中小學(xué)生心理問題的不斷增長，自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn)，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視，學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，育人為本；育人大計(jì)，正心為本。”2000年8 月13日教育部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，提出“從2000年秋季開學(xué)起，大中城市有條件的中小學(xué)逐步開展心理健康教育?！?990年，江澤民同志在中國少先隊(duì)全國代表大會的祝詞中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年心理素質(zhì)的重大意義時(shí)說：“一個(gè)民族的新一代，沒有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。（1分）第三篇：上杭一中心理咨詢室總結(jié)構(gòu)建心育新格局 培養(yǎng)全面發(fā)展人才——上杭一中心理健康教育工作總結(jié)二十一世紀(jì)的教育，十分重視人格塑造和健全發(fā)展。（6分）（3）結(jié)合材料三，從“認(rèn)識社會和價(jià)值選擇”角度說明開展“整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動”的必要性。2009年12月8日，中宣部、全國“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在京召開電視電話會議。先進(jìn)的電信和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如果不能有力地傳播先進(jìn)文化，反而使淫穢色情等有害信息大行其道，毒化社會空氣，毒害人們心靈，那是研發(fā)先進(jìn)技術(shù)的悲??！而導(dǎo)致“手機(jī)黃禍”泛濫的根本原因是電信基礎(chǔ)運(yùn)營商在巨大利潤面前喪失了社會責(zé)任感。%，占GDP比重約5%，2001年2008年新增就業(yè)超過500萬人。有觀眾表示，看該劇的感受是“掌聲不斷，淚水不斷”?；卮?132題。這種說法（）A．否認(rèn)了事物聯(lián)系的普遍性 B．夸大了認(rèn)識對實(shí)踐的反作用 C．割裂了物質(zhì)和運(yùn)動的關(guān)系 D．忽視了事物聯(lián)系的客觀性30．回眸我國應(yīng)對金融危機(jī)一周年：當(dāng)危機(jī)襲來時(shí)，我們立足國情，快速反應(yīng)，反思危機(jī)教訓(xùn)，努力拼搏，化“危”為“機(jī)”，中國率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升。哲學(xué)作為一定社會和時(shí)代精神生活、觀念形態(tài)的重要內(nèi)容（）A．是對客觀現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映 B．是一定社會和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映 C．是科學(xué)的世界觀和方法論 D．源于哲學(xué)家的主觀想象27．國家語言資源監(jiān)測與研究中心等多家單位聯(lián)合發(fā)布的“2009年中國主流媒體十大流行語（綜合類）”有：新中國成立60周年、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、甲流、奧巴馬、氣候變化、全運(yùn)會、G20峰會、災(zāi)后恢復(fù)重建、打黑、新醫(yī)改方案等。這反映了（）A．社會主義民主具有全民性 B．我國實(shí)行的是直接民主 C．社會主義民主具有階級性 D．人民民主具有廣泛性 17．我國人大代表的選舉實(shí)行差額選舉的方式，差額選舉的優(yōu)點(diǎn)在于①可以充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性 ②為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地 ③被選舉人之間形成了相應(yīng)的競爭 ④促進(jìn)候選人與選民之間的相互溝通和了解 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③18．十一屆全國人大常委會表決通過了關(guān)于提請審議選舉法修正案的議案，這是全國人2010年1月12日，再次成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。15．此次選舉法修改的一項(xiàng)重要內(nèi)容是：我國已實(shí)行五十多年的城鄉(xiāng)按不同人口比例選舉人大代表的選舉制度，有望得到改變，重點(diǎn)落實(shí)黨的十七大提出的實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表的要求。這從哲學(xué)上啟示我們（）A．應(yīng)該樹立全局觀念，尋求最優(yōu)目標(biāo) B．要注重系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)化趨向 C．必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一D．重視搞好局部，發(fā)揮局部對整體發(fā)展的統(tǒng)率作用2009年12月26日，十一屆全國人大常委會表決通過了關(guān)于提請審議選舉法修正案的議案，決定將草案提請十一屆全國人大三次會議審議?；卮?314題。這樣做主要依據(jù)的辯證法道理是（）A．事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果 B．既尊重客觀規(guī)律，又發(fā)揮主觀能動性 C．事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 D．矛盾普遍性和特殊性是辨證統(tǒng)一的從構(gòu)想到建成花了十年時(shí)間的中國東盟自由貿(mào)易區(qū)，于2010年1月1日起全面啟動。這表明金銀作為貨幣（）A．從職能看，具有價(jià)值尺度、支付手段兩種基本職能 B．從作用看，是財(cái)富的唯一象征C．從本質(zhì)看，是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品 D．從起源看