【正文】 績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。二、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。通過集體或個人，使每個孩子們具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習，努力為班級爭光。對生病的每個孩子們，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。四、以情感人，把德育工作落到實處。這學期我策劃了許多主題班隊活動。三、精心策劃主題班會、落實思想教育主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識?！币恢币詠恚揖呐囵B(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、“以點帶面”一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。通過集體或個人，使每個孩子們具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。讓我的班工作輕松了很多。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會?？傊?，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。三，言傳身教思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。真正做到曉之以理，動之以情。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。在課堂上，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法。(2)課堂習慣的培養(yǎng)。先后開展了將近十多次少先隊活動，帶領學生按時做早操，積極參加各項體育比賽。一年級德育工作總結9我作為新任一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。教學中注重培養(yǎng)學生良好的情感態(tài)度如愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。所任科目學生積極主動的學習，提高了學生的整體素質。隨著對工作的熟悉和對工作的改進，孩子逐漸適應了小學生活，我也完全適應了小學生活管理方式。我在幼兒園工作了幾年，習慣了幼稚園的工作模式，到了小學孩子不適應，我自己開始也不適應。這是我第一次在小學生活教育崗位上工作，短短的幾個月工作感慨頗多。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗！一年級德育工作總結8轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ?，有成功也有失意。積極開展班級文化建設交流。在上學期工作基礎上，認真總結經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。加強了班級制度建設。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。２、堅持了常規(guī)檢查評比。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。１、加強了班主任工作。一年級德育工作總結7本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。五、加強德育工作者自身業(yè)務水平的學習本學期，我們積極響應青羊區(qū)開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中，老師們認真學習，積極參與，不僅實踐了自己的教育理念，還在活動中學習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，提升了自己的教育水平。四、繼續(xù)加強家委會建設，加強家校溝通本期，我們繼續(xù)深化家委會工作，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋梁，家委會的工作得到了廣大家長的理解、支持與配合，為促進年級整體發(fā)展提供了有力保障。三、認真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動在上期年級新星少年評比活動的基礎上，本學期，我們以德育處關于評比新星少年及文明班級的活動為契機，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思，通過自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優(yōu)點與不足，明確了今后努力的方向。在端午節(jié)之際開展弘揚民族傳統(tǒng)文化，愛我中華的品德教育。學生走出教室，將在品德課堂制作的護綠牌，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍，并且用小手清理校園死角的垃圾。結合各班實際開展相關主題教育。在班主任老師和班級家委會的精心組織下，兩個班級的活動都圓滿成功。通過這項活動，不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感，也培養(yǎng)學生的團結合作，遵守紀律，文明安全，保護環(huán)境的意識。野餐時，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食，充分的體會到了春游的快樂。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動。二、扎實特色活動，促進學生綜合素養(yǎng)的提升本期，在學校德育工作的指引下，我們年級結合學生特點，開展了相應的系列活動，通過這些活動豐富了孩子們學習生活，促進了我校德育工作的特色化發(fā)展。實行班級天天自查，年級周周抽查，對做得好的同學和班級給予表揚，并及時將檢查結果體現(xiàn)在文明班級評比欄中，在年級上樹立榜樣，起到示范作用。因此這學期，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會、班隊會，各種主題活動對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛(wèi)生、尊敬師長等等，都提出了明確的要求，然后，進行反復訓練。主要工作及成績：一、抓常規(guī)訓練，促進學生養(yǎng)成好的行為習慣低段是抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育的關鍵時期。本學期，在學?！皭叟c責任伴我飛翔”教育主題的指導下，結合一年級學生特點，我們主要開展了以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動。而受到表揚和賞識的學生則不然,心中洋溢著一種激情,做事積極主動,對自己充滿信心,而且經(jīng)常會有所收獲,久而形成一種內驅力,會對任何時都充滿信心,在以后的人生道路上形成健康和諧的人格。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學生的自尊，使其內化為學生自我品格的一部分。2喚起自尊，樹立自信。這樣每個學生都會有發(fā)展的機會。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產(chǎn)生不同的影響，所以，教師要在尊重承認的基礎上，引導向前完善，使之符合社會規(guī)范。個性是千差萬別的，受家庭文化的感染，個人愛好的趨使，社會生活的影響，每個學生都會呈現(xiàn)出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照自我偏見而漠視了一些學生。發(fā)現(xiàn)一個人的優(yōu)點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學習中深入研究，進行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加，學生的叛逆心理增強，對老師的賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學生內心。還有在教學“9加幾”時，借助學生開運動會的場景，教育學生要積極鍛煉身體。再如，教學“第幾”時，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，相信孩子們認識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。所以我常結合學生的教學內容及時融“得”于教。另外學會客觀評價同學的優(yōu)點與不足，學習別人的長處，還有同學之間要團結協(xié)作，學會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。為此，我在平時的教學中也注意滲透德育方面的教育，爭取培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展新型人才。一年級德育工作總結5學期反思教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新生活的開拓者，使受教育者盡可能多地占有先人創(chuàng)造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望未來。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。積極參加市運會經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。五、特色工作以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：開設體育活動周，相應陽光體育。如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育。四、繼續(xù)深化健康教育5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。構建平等、民主的師生關系。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新