【正文】 ，忽視和擾亂了政府正常的職能和工作，不利于政府工作的提高，和整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。【參考答案】〖就事論事〗題目中所說的“利用媒體進(jìn)行炒作（維權(quán)）”，我認(rèn)為是民眾希望利用媒體曝光的形式，來爭(zhēng)取更多的社會(huì)關(guān)注與監(jiān)督的行為。我們手中有糧，老百姓的溫飽問題才有保障，我們?cè)诖鬄?zāi)大難面前才會(huì)顯得從容不迫，國(guó)家的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)才會(huì)得到又好又快地發(fā)展?！純?yōu)化提升〗我們雖然實(shí)現(xiàn)了夏糧“五連增”，但我國(guó)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍然脆弱，確保糧食有效供給難度越來越大。尤其是今年我國(guó)南方遭遇了歷史罕見的冰雪災(zāi)害，四川等省遭受了特大地震的情況下，人們不禁又為“米袋子”、“菜籃子”而擔(dān)憂。〖就話論理〗去年以來，我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格出現(xiàn)不同幅度的增長(zhǎng)，食用油、豬肉、牛奶價(jià)格增長(zhǎng)幅度較大。吃飯是最大的民生問題。【參考答案】〖就話論話〗民以食為天?！窘忸}思路】本題可按照“就話論話”、“就話論理”和“優(yōu)化提升”的思路來解答?！驹囶}分析】測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力。第三篇：選調(diào)生面試真題溫總理在河南說：手中有糧，心中不慌。你如何看待？“今年一條國(guó)內(nèi)新聞報(bào)道也成為了面試題目，”為挽救病危女兒的生命，吉林農(nóng)民給劉永行、丁磊等6位富豪寫信求助。對(duì)此，你有和看法？第二題：有一企業(yè)職工向勞動(dòng)保障部門反映某企業(yè)克扣工資，需要部門下去調(diào)查了解情況。你怎么處理？第四題：汶川大地震后，北川中學(xué)迅速在帳篷學(xué)校重新開課，你作為一位科長(zhǎng)，在開課的第一天第一節(jié)課，給同學(xué)們來段演講。有人反映有超市在賣問題奶粉，派你帶領(lǐng)兩個(gè)同事去處理，你該怎樣處理？單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你說許多同事認(rèn)為你這個(gè)人愛耍點(diǎn)小聰明，領(lǐng)導(dǎo)派你和其他同事去辦一項(xiàng)工作，那個(gè)同事不配合你你該怎么辦？上級(jí)檢查組來檢查，你沒有準(zhǔn)備文字材料被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，事先領(lǐng)導(dǎo)并沒有讓你準(zhǔn)備材料，你該怎么辦？（其中：4題為面試特訓(xùn)班模擬題型）2008年重慶5月25日面試真題無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題從抗震救災(zāi)的團(tuán)隊(duì)力量談如何組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 結(jié)構(gòu)化面試試題第一題：汶川大地震中，有一所學(xué)校沒有垮塌，學(xué)校的四百多名學(xué)生也安然脫險(xiǎn)。（備注：“北大才子賣豬肉”這個(gè)熱點(diǎn)的變形，其實(shí)在申論班都講過了，結(jié)合“大學(xué)生就業(yè)難”的評(píng)析模板一起講）2．小張和你同歲，比你早進(jìn)單位2年，經(jīng)常在處長(zhǎng)不知情的情況下給你安排工作，并對(duì)你的工作指指點(diǎn)點(diǎn)，你怎么辦？3．生活中經(jīng)常會(huì)有人幫助你，你也幫助別人，請(qǐng)舉一個(gè)你幫助人的例子。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4)辯論結(jié)束后，考生將擬寫的發(fā)言提綱及草稿紙交給主考官(或考務(wù)人員)，考生退場(chǎng)。(3)依次發(fā)言結(jié)束后，考生間可進(jìn)行自由交叉辯論。二、“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”考生須知(1)主考官提出問題后，第一名考生可用2分鐘時(shí)間思考，可擬寫提綱。也有說戰(zhàn)略決定成敗。2009重慶選調(diào)生4月18日下午無領(lǐng)導(dǎo)面試題一、請(qǐng)你用閱讀下面的材料，并對(duì)材料后提出的問題進(jìn)行思考，最好擬出發(fā)言提綱，以備討論。在辯論過程中考生可更改自己的原始觀點(diǎn)，但對(duì)新觀點(diǎn)必須明確說明。(2)每位考生按抽簽順序每人限2分鐘依次發(fā)言闡明自己的基本觀點(diǎn)。請(qǐng)問：你同意上述哪個(gè)觀點(diǎn)?并陳述你的理由。??考生應(yīng)結(jié)合自己對(duì)該問題的實(shí)際了解，在依次發(fā)言和自由辯論兩個(gè)環(huán)節(jié)充分展示自己的才華和對(duì)該問題的深刻理解，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，圍繞干部年輕化所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容闡述自己的看法，不卑不亢，從容淡定，在保持心態(tài)穩(wěn)定的前提下，發(fā)揮出自己的正常水平即可。4）在選拔監(jiān)督上，要加強(qiáng)群眾監(jiān)督，必要時(shí)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓公眾理性參與。提拔干部關(guān)鍵看思想作風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)是否符合要求，打破論資排輩的痼疾，形成能者上、庸者下的氛圍，有利于人才的良性流動(dòng)和健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格防止年輕干部提拔中的暗箱操作，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不姑息絕不遷就。解放后1955 年授銜的 將領(lǐng)中，長(zhǎng)征時(shí)元帥平均年齡36，大將平均年齡31，中將平均年齡28，少將平均年齡僅有24 歲，因此，提拔重用有作為的年輕干部，對(duì)黨執(zhí)政能力的提高有促進(jìn)作用。在自由辯論時(shí)可以適當(dāng)引用一些素材，使得辯論更加生動(dòng)，富有感染力：古語有：“甘羅十二為丞相，韓信二十拜大將”的說法，諸葛亮27 歲出山就幫助劉備三分天下有其一，拿破侖26 歲就成為法國(guó)意大利方面軍的總司令，至于近現(xiàn)代，年輕時(shí)便脫穎而出的杰出人才更是數(shù)不勝數(shù)。選拔的干部缺乏閱歷，缺乏實(shí)績(jī)，自然無法讓群眾認(rèn)可。3）對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不夠深刻，業(yè)務(wù)素質(zhì)欠缺。年輕干部的劣勢(shì)，大致有以下幾方面： 1）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。2）學(xué)歷高，知識(shí)面較寬，觀念新穎，思維活躍。（4）要形成公正透明的選拔制度，能上能下，提供更好的平臺(tái)。（2）網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑體現(xiàn)了群眾對(duì)干部選拔過程的監(jiān)督，對(duì)干部選擇的公正性、透明性、時(shí)效性都有良好的促進(jìn)作用，因此，必須重視群眾監(jiān)督，規(guī)避干部年輕化中可能出現(xiàn)的問題?！驹囶}分析】本題主題是考察基層干部年輕化問題，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)年輕干部能力和年齡的質(zhì)疑，每位考生可提出自己在這一熱點(diǎn)問題上的看法，并對(duì)年輕干部的優(yōu)勢(shì)和不足等進(jìn)行充分辯論，最后小組通過辯論，達(dá)成對(duì)干部年輕化較為全面、準(zhǔn)確、一致性的認(rèn)識(shí)。（3）依次發(fā)言結(jié)束后，考生間可進(jìn)行自由交叉辯論；在辯論過程中考生可更改自己的原始觀點(diǎn)，但對(duì)新觀點(diǎn)必須明確說明。山東省某地區(qū)選拔年青科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，其中七名年青干部中有六名是80 后，而且最小的只有23 歲，對(duì)此網(wǎng)絡(luò)上有很多人對(duì)它們的年齡和能力表示質(zhì)疑，你對(duì)這件事情有什么看法？二、“無領(lǐng)導(dǎo)小組討