【正文】 級的同學則寄宿學校，一周只能周末回家。因學致貧，現(xiàn)在同學上學費用較高，特殊是高校學費，因此使有大部分同學的家庭致貧。經(jīng)濟結構單一，覃排社區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構以種養(yǎng)業(yè)為主，糧食作物主要是水稻、玉米，經(jīng)濟作物以糖蔗、葡萄、百香果種植為主，缺乏特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。覃排社區(qū)外出打工主要緣由，勞動力素養(yǎng)低，科技應用推廣不足，造血功能差，是造成覃排社區(qū)貧困的一個重要緣由。據(jù)全國婦聯(lián)對12省市農(nóng)村留守兒童狀況調查顯示，部分留守兒童因父母不在身邊，常常受到同學、鄰居的欺侮。由于家庭訓練的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和道德品德，出現(xiàn)行為偏差，留守兒童違法違紀案件呈現(xiàn)上升趨勢。由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，缺少傾訴和尋求關心的對象，與外界不情愿接觸或接觸太少，一些留守兒童表現(xiàn)出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻等個性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務活增多，學習成果下降，有些還由于厭學等緣由逃學輟學。由于沒有父母很好的生活照看，部分留守兒童養(yǎng)分嚴峻不足，身體健康受到很大損害。許多父母長期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存進展中面臨著突出問題。因學致貧，現(xiàn)在同學上學費用較高，特殊是高校學費，因此使有大部分同學的家庭致貧。經(jīng)濟結構單一，覃排社區(qū)的產(chǎn)業(yè)結構以種養(yǎng)業(yè)為主，糧食作物主要是水稻、玉米，經(jīng)濟作物以糖蔗、葡萄、百香果種植為主，缺乏特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。一、明確調研目的：關愛留守兒童，提高自身熟悉，二、考察調研背景，勞動力素養(yǎng)低，科技應用推廣不足，造血功能差，是造成覃排社區(qū)貧困的一個重要緣由。依據(jù)婦聯(lián)《報告》，雖然義務訓練階段留守兒童入學率在96%以上，但是近半數(shù)的留守兒童不能和父母一起生活——近1/3的留守兒童與祖父母一起居住，%的留守兒童與其他人一起居住，%的農(nóng)村留守兒童單獨居住。從留守兒童占農(nóng)村兒童比例來看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南等省份已超過50%，而湖北、廣西、廣東、貴州的農(nóng)村留守兒童比例也已超過40%。主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等省份。暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告10依據(jù)全國婦聯(lián)XX年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流淌兒童狀況討論報告》，%，%。我們也是來自農(nóng)村的孩子，深知農(nóng)村孩子更需要愛和關懷，更渴望上學，作為示范院校的的我們有責任、有義務關心他們。教學之余，志愿者們教小伴侶們唱歌、嬉戲，使孩子們在身心愉悅的狀況下，接受新學問、新文化，樹立主動的人生觀。志愿者們結合當?shù)亓羰貎和瘜W齡不均，分布零散的實際狀況，有針對性的結合所學專業(yè)學問，走進農(nóng)家，對當?shù)亓羰貎和M行的一對一的學業(yè)、課業(yè)輔導。暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告9今年暑假，長江師范學院數(shù)學與計算機學院暑期支教服務團一行32人前往重慶市涪陵區(qū)大木鄉(xiāng)，進行為期一周的一對一愛心授課。，傳遞志愿精神。，愛家愛己齊建設。實踐目的和意義：，心理健康彩繪漂亮人生。同時，使同學們充分發(fā)揮學問和智力優(yōu)勢，在實踐中了解.，熟悉國情，增長才能、熬煉毅力、熬煉同學們的自主力量，團結互助的精神，充分展現(xiàn)華師學子的風采，特組織此次實踐活動。暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告8，人才是關鍵，訓練是基礎。走向.，參與實踐，可以關心我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有句說得好：實踐出真知?？纯催@些同學，想想我們自己，真的覺得很慚愧。同學們卻把這些錢節(jié)約下來買學習用具，這些給我印象最深的是一名叫喬一龍的同學告知我，他內田早上很早就要起來給家里的小妹妹和年邁的老奶奶做早飯，喂過妹妹吃完早飯以后，抓緊來到學校上課。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學習這四個字便在他們心里扎下了根。二、同學們的吃苦精神，南莊學校同學們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。在課堂上我還盡量穿插一些學習方法，并且對學習不是很好的同學實行激勵機制，也收到了明顯的效果。在以后的教學過程中，我主動引進各種教學課堂爭論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔當?shù)氖菙?shù)學的教學任務，因此我確保使同學在當堂就把握識記當天所學習的學問。各位老師對我的評價就是上課的時候過于緊急，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使同學在當堂就消化了當天所學習的學問，因此總體來說是一堂勝利的課。在聽取了其他隊員的課之后，給我感覺都不錯，但在自己講的時候，卻不知道是什么緣由竟然有些怯堂，但講著講著就消退了這種緊急感。我們的一天課上完以后完，老師們還要進行評課。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的精準性。由于其次天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。面對熱忱的老師和是校長提出的殷切盼望我在心中有暗暗下決心，肯定要盡自己最大的努力把這次教學任務完成。詳細了每個人的教學任務和生活任務，并讓我們自己對教案的資料進行熟識和理解。時校長熱忱的為我們支配了宿舍，原來為我們支配了兩間同學宿舍，但我們十一人個為了圖個喧鬧，我們婉言謝絕了校長的好意，我們男生四個住在了一間教室中，七個女生住在了一個學校生教室中。位于嵩縣縣有深刻歷史淵源的飯坡鄉(xiāng)。我同我們生命科學系的李雅西，王少龍，丁賀，薛鳳霞，李雙雙，以外語學院的傅東和化學化工學院的姚娟娟同學一起來到了飯坡鄉(xiāng)南莊學校，我們的帶隊隊長是我們系的李雅西同學，并且在去年暑假中前往四川進行志愿訓練，在支教方面有很豐富的閱歷，因此我想這一次肯定能夠收獲很多課本上學不到的東西。在這種的巨大精神動力下，我們在7月9號上午動身，動身時系輔導員周曉君老師把我們送到了車站，叮囑我們要把學問和好的理念來給那些山區(qū)的孩子。接下來的一些天里，系里還為我們進行了課程培訓和素養(yǎng)拓展訓練。暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告7作為一名即將步入大二的同學，抱著熬煉自己。我的膽識提高了，我和同學們的友情提升了，我摸索到了一點點銷售的小竅門，最重要的是，我知道這個世上還是好人多，許多素未相識的人都會支持你的愛心事業(yè)。只有通過更多的接觸，你才能更加了解你身邊的人。以前我以為很羞怯的小王卻是叫賣的最賣力的一員，我以為熱忱開朗的小玲，對于外人卻難免羞怯。我們的感情在相互合作中漸漸提升。每一次分組分到的都是不一樣的人，然后大家求同存異，分工合作。越了解銷售，越感愛好。我發(fā)覺，第一，要引起顧客的留意力，所以要大聲叫賣，清楚表達愛心義賣的實質，其次，要明白顧客的需求，比如，有些顧客是真的關懷愛心事業(yè)的，所以你要多跟他說說關于愛心義賣的事情。我們的義賣，肯定是對的起自己的良心，所以不必猜疑。我們的一些媒體，把一些壞人壞事大加渲染，搞得眾所周知，于是對身邊的許多愛心行為都會抱著很大的懷疑，總會認為：這可能是假的。有的人會心一笑，有的人就會掏錢支持我們的工作。有了上兩回義賣的閱歷，我們總結出：要想義賣的好，一要臉皮厚，二要很機靈。而且她們還要求我肯定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。有選擇題，更絕的是竟然還有翻譯題，而且是翻譯當?shù)貜幕慕?jīng)典名句。但當看我們大家都玩得很快樂的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不行以現(xiàn)在也參與進來?”可見，只要我們在言、行方面賜予同學正確的引導，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的主動性，你就會發(fā)覺，我們這一群可愛的同學真的很優(yōu)秀!我們d班的同學真的很活潑。她們兩位同學也是剛開頭時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓舞之下才最終上講臺做自我介紹的。今日我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的嬉戲。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。當我在班里面時，無論同學們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。這段時間下來，收獲真的許多，與同學、隊友之間的友情，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我珍貴的人生財寶之一，真正體會了當時我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告6我有幸參與了我們學院團委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河東中學支教。這幫同學們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，竟然全做錯。上午放學時，我被她們擋住，遞給我一份試題－－從化話四級考試。在詢問她們是不是有身體上的不舒適之后，她們仍是不愿參與。剛開頭的時候，班里有兩位比較害羞的女生就跟我說：她們不想?yún)⒓?。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平常的一些小小詳情也能如此深地影響我們的同學。讓我感受最深的是：今日早上帶班里的同學到我們班負責的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和同學溝通時，有同學說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢－－會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起共享：現(xiàn)在發(fā)覺我越來越喜愛我們ｄ班的同學們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢？經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)熟悉我們ｄ班的全班同學，也了解了部分同學的特征。期間，我主要負責的是代理其中一個班（ｄ班）的班主任、擔當生態(tài)課的教學以及負責“生物一條街”時科普學問宣揚－－觀鳥、愛鳥項目。這一個多月的實踐活動使我受益匪淺。在這一個月中，隨著和同學漸漸熟識，同學們也越來越喜愛我，到補課快結束時，許多同學都表現(xiàn)得不舍，到最終一天，也就是8月12日，下午我沒有讓同學學習，我們集體看了部電影《熱血老師》。還有的問題是同學大多都有馬虎的毛病，對于這些，我時常提示他們要仔細當心。其實我們知道，學校的內容是比較簡潔的，完全不影響學校的學習，這主要是同學學習的信念不足，我們想做的正時提高同學的自信念。為了提高教學質量，每天早晨讀一個小時的英語，有時候我教他們讀一句英語十幾遍他們都記不住。由于我每個年紀的課都要懂，數(shù)理化英語，每天晚上上網(wǎng)查資料，給同學備課，這些每天也許要花2個半小時，有幾次，由于家里有事，來不及備課，這使得其次天上課時講得雜亂無章，只能根據(jù)書本照念，這讓我感覺特別不好，這使得我明白，作為一個老師是多么的不簡單，每天從學?；貋磉€要預備明天上課的材料。上課及感想：由于同學的班級比較多，只有我一個老師，因此以同學自習為主，可以帶暑假作業(yè)來學校，有什么問題可以問我。由于我們村實在太小，最終招了20個同學?？傊?，一切為了教同學好的思想，好的方法。而且高校生都可以說是學校生和學校生的哥哥姐姐，相比與老師，我們有更多共同話題，因此與他們溝通時同學抵觸心理睬少許多，這樣簡單放開心扉，將自己的問題和苦惱告知我們，我們也更簡單有依據(jù)的幫同學解決問題。傳授閱歷。愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。熬煉自己處事力量，提高解決問題的力量。暑假已然快過去，現(xiàn)在回想起來，心里有說不盡的感慨，讓我熟悉到只要認準目標，然后堅決執(zhí)行，在執(zhí)行過程中仔細負責，考慮詳盡，肯定可以做成自己想做的事，這讓我受益匪淺。在辦補習班的35天中，從策劃到召集人員，從制作廣告到前期預備，再從招生到真正的教學，我都有參加其中。我結合了自己的實際狀況和長期以來的準備，以及依據(jù)農(nóng)村的現(xiàn)狀——父母學問水平不高，無法輔導孩子。我們將連續(xù)前行，努力學好本事。由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務。如何說，怎么表達也是很重要的。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。這些問題我們這些高校生們在中學時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。他們心中的小隱秘，或是生活中的困擾都會跟我們說，盼望我們可以給他們建議或是關心。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛同學的，都想在支教這段時間可以給與同學最大的關心和交予他們最多的學問，不管是成果好還是成果不好的。利用課余時間和他們打快樂扉暢談，是個不錯的方法。聽完課后，為同學的機靈敏捷感到贊嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。，發(fā)覺課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展現(xiàn)自己的魅力，能吸引同學的留意力；二，把班里的同學進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題對決，分出勝敗。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做老師的幻想。預備方面還不算很好，覺得我應當可以預備一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：《讓世界布滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小伴侶們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。首先可能是由于第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸間續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。他們都好仔細聽，好仔細看。我們在上課之前給同學表演了各自的特長。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我這次是來教音樂的。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給同學講課。來到XX中學的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展現(xiàn)給當?shù)赝瑢W看，并將把自己擅長的技能、有用的學問教授給當?shù)赝瑢W。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了訓練他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當代高校生心懷天下的胸襟與抱。.實踐雖然結束了，但是這個夏天的回憶不會結束的。之后，我們也收到了許多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真盼望我們能始終在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中布滿了感動，許多話，他們沒有親口對我們說出來，尤其是一些男孩，他們平常都是很淘氣搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。在最終一節(jié)班課上，我們每個人都上講臺上講了自己對孩子們期望，以及這段時間孩子們帶給我們的感受。日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就漸漸積淀在心中。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長大；有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟負擔實在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長……了解到這些狀況，我們也明白了那些孩子為什