【正文】 一套實踐證明行之有效的制度，如“三會一課”制度、“密切聯(lián)系群眾”制度、“黨員責(zé)任區(qū)”制度、“黨建目標(biāo)管理”制度、“困難職工幫扶”制度、“職工思想動態(tài)分析制度”等等；這些制度在基層黨支部建設(shè)工作中發(fā)揮了很好的作用，需要持續(xù)堅持。（四）黨支部建設(shè)的制度要健全，貴在堅持突出“恒” 在企業(yè)基層黨支部建設(shè)工作中，制度建設(shè)更帶有根本性，長遠(yuǎn)性。支部組織生活除了開展一些基本的學(xué)習(xí)活動、支部會議外，可根據(jù)企業(yè)的工作重點，群眾關(guān)心的熱點、焦點進行討論，還可以進行一些演講活動、競賽活動、文體活動等；創(chuàng)新活動載體，提高黨支部工作的影響力。通過卓有成效的思想政治工作，達(dá)到思想統(tǒng)一、認(rèn)識到位、力量凝聚；創(chuàng)新黨的組織生活，夯實黨支部工作的基礎(chǔ)。可以采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人主講與討論相結(jié)合，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育手段多樣化，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代工具和設(shè)備進行有影、有聲教育，寓教于樂；創(chuàng)新思想政治工作方式，做好凝聚人心的工作。（三）黨支部工作方法要創(chuàng)新，形式新穎突出“活”創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)機制，不斷提高黨員學(xué)習(xí)的質(zhì)量。就是要突出工作重點，從提高凝聚力、向心力、親和力和執(zhí)行力入手，凝心聚力，助推發(fā)展。黨支部工作既要注意擺正自己的位臵，找準(zhǔn)工作的切入點，又要不弱化基層黨建工作力度；服務(wù)大局。準(zhǔn)確定位。（二）黨支部工作要找準(zhǔn)切入點，作用發(fā)揮要突出“實” 黨的十七大提出，基層黨組織要充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。對黨支部和黨支部書記的工作目標(biāo)完成情況進行考核，使黨支部書記既有壓力，又有動力，考核的結(jié)果與獎懲掛鉤。崗位培訓(xùn)是提升素質(zhì)、提高能力的重要手段。從組織上，注重把自身素質(zhì)提高，既懂經(jīng)營、會管理，又能化解矛盾，協(xié)調(diào)關(guān)系的“復(fù)合型”人才充實到黨支部書記崗位上，使其真正發(fā)揮好支委班子的“領(lǐng)頭羊”作用。因此，基層黨支部書記的選拔和培養(yǎng)就顯得尤為重要。二、加強基層黨支部建設(shè)的對策加強基層黨支部建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用和黨支部書記的示范帶頭作用，改進基層黨支部建設(shè)工作薄弱環(huán)節(jié)，有效提高基層黨支部建設(shè)工作水平，應(yīng)從以下幾個方 面著手：（一）黨支部書記要配強，角色要求突出“精”集體富不富，關(guān)鍵看支部；支部強不強，要看“領(lǐng)頭羊”。黨員參加教育學(xué)習(xí)，會場上有看報的、有打磕睡的、有聊天的，有的干脆坐十多分鐘就溜之大吉，黨員發(fā)現(xiàn)身邊員工“三違”也不好“意思”制止；黨員示范崗就是“自掃門前雪”，不管他人“瓦上霜”，示范崗的帶動影響性已蕩然無存；參加義務(wù)勞動借口工作忙或身體不適、今天我休息等理由推脫，即使參加了勞動也出工不出力，昔日那種“那里有困難那里就有黨員的身影”少了，遇到“急、難、險”任務(wù)黨員走在前的少了，以至于有的非黨員工毫不掩飾的說：“還是黨員，遇到事情盡梭邊邊”。企業(yè)黨組織為了提高黨支部戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很多黨支部開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、黨員身邊無“三違”、黨員示范崗、黨員義務(wù)勞動等活動。由于不按時組織黨員學(xué)習(xí)，部分黨員連《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)知之 甚少，導(dǎo)致一些黨員的政治理論知識、黨建知識匱乏，法律、法規(guī)意識淡薄，思想政治覺悟不高，把自己與非黨員工一般等同。有的支部黨員教育制度落實不力，黨員教育方式單一，學(xué)習(xí)教育的針對性不強，僅限于傳達(dá)上級文件，一定程度上影響了黨員教育工作的有效開展。然而，有些黨支部學(xué)習(xí)活動流于形式，少數(shù)黨員學(xué)習(xí)自覺性不夠，造成黨員思想素質(zhì)不夠高，學(xué)習(xí)意識不強。支部學(xué)習(xí)質(zhì)量差。究其原因，主要表現(xiàn)在：一是企業(yè)改革不斷深入，企業(yè)人員普遍減少，受管理人員比例限制，無法配備過多的專職黨支部書記；二是部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對黨支部工作的重視程度，仍然存在著“說起來主要、做起來次要、忙 1 起來不要”的情況，不愿配備專職黨支部書記；三是人們普遍認(rèn)為黨支部書記崗位專業(yè)性不強，什么人都可以勝任，使黨支部書記工作的作用和價值得不到認(rèn)同；四是企業(yè)黨支部書記職位晉升的機會有限，許多同志不愿從事黨支部書記崗位工作；五是黨支部書記的待遇往往低于同級的行政工作干部，從而影響黨支部書記的工作熱情和積極性；六是企業(yè)改革在精減機構(gòu)和人員時，精減壓縮黨務(wù)工作部門和人員多，使黨務(wù)部門人員少、任務(wù)重，多忙于應(yīng)付，很難有時間和精力去創(chuàng)新；七是不少黨支部書記的文化程度相對較低，再加上缺少定期的專業(yè)培訓(xùn)，黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)還不能適應(yīng)新時期黨支部工作的需要。黨支部書記所具有的文化知識、理論水平、理解能力、分析能力、業(yè)務(wù)能力、表達(dá)能力、溝通能力等綜合素質(zhì)的高低，直接影響黨支部的工作質(zhì)量，直接影響到黨支部戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，直接影響到黨員教育管理的效果。書記隊伍能力弱。為此，筆者就企業(yè)基層黨支部建設(shè)存在的問題及對策措施，談?wù)勛砸涯w淺的看法。第三篇：淺談企業(yè)基層黨組織建設(shè)存在的問題與對策淺談企業(yè)基層黨支部建設(shè)存在的問題與對策企業(yè)基層黨支部是黨在企業(yè)的最基層組織，是黨聯(lián)系廣大員工的橋梁和紐帶。開展“家長評校、學(xué)生評教、教師評班子”的活動，加強家校聯(lián)系, 征詢家長和社會各界對學(xué)校的意見和建議，增強對學(xué)校管理、教師工作的滿意度。開展“五好黨員”評比和“黨員掛牌上崗”活動,努力培養(yǎng)黨員教師的模范意識、崗位意識、宗旨意識、創(chuàng)新意識和品牌意識，也能增強普通教師的信心, 激發(fā)他們向?qū)W校獻(xiàn)計獻(xiàn)策, 主動向黨組織靠攏。以主題教育為載體，進一步激發(fā)學(xué)校黨建工作的整體活力。如何解脫農(nóng)村學(xué)校的黨建設(shè)問題，激發(fā)黨組織的活力，只有改革創(chuàng)新，從根本上改變“老辦法不管用，新辦法不會用”的怪圈，唯有在創(chuàng)新的過程中，我們的辦法才會越來越多，越來越好。創(chuàng)新工作方法。這樣不僅給學(xué)校黨建工作注入了生機和活力，也讓學(xué)校黨建成為地方黨建的一部分，在服務(wù)學(xué)校工作的同時服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和三個文明建設(shè)。兩級平行的黨委要加強溝通，“縱”“橫”交錯，優(yōu)勢互補，以加強對學(xué)校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。多重領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)不明，其結(jié)果可能是造成學(xué)校黨組織無所適從或“都管都不管”的局面?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校收歸區(qū)管，學(xué)校黨建理應(yīng)依賴于教育局黨委的主管。熟重熟輕，很難把握。創(chuàng)新管理體制。應(yīng)按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，真正把“想干事，能干事，干好事”的優(yōu)秀教師吸納進來。班子建設(shè)要做到素質(zhì)優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、年齡優(yōu)化、能力優(yōu)化。所以。黨建工作找不準(zhǔn)與教育教學(xué)工作的結(jié)合點，“知”、“行”脫離，不能很好地發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨建工作缺乏創(chuàng)新，形式呆板，內(nèi)容單一。黨員沒有學(xué)習(xí)和活動的陣地，更沒有外出充電和參觀交流的機會，平常顯得沉悶而無賴。因此，黨建投入按“虛”分配，很多學(xué)校缺乏“黨員之家”、“黨員活動室”等必要的場所和經(jīng)費保張障。在少數(shù)單位，黨建工作流于形式，存在“軟件”不硬，“硬件”太軟的現(xiàn)象。二、存在問題的原因和對策創(chuàng)新組織建設(shè)。理想信念不夠堅定。我鎮(zhèn)教師黨員平均年齡為 歲。目前，我鎮(zhèn)共有 名教師，其中黨員只有 名，僅占 %?，F(xiàn)就影響農(nóng)村學(xué)校黨建的因素及改進對策探討如下。近年來,農(nóng)村學(xué)校黨建工作取得了顯著成就，農(nóng)村教育改革得到穩(wěn)步推進，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高，農(nóng)村教師隊伍得到鞏固和壯大。XX鎮(zhèn)組織辦張玉英2010年11月10日第二篇：基層黨組織建設(shè)存在的問題和對策基層黨組織建設(shè)存在的問題和對策十七大報告強調(diào)要“全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設(shè)”，“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”。三是嚴(yán)把財務(wù)開支關(guān)。村里原有的荒山、荒地、塘庫等資源，要以承包租賃等形式合理開發(fā)利用。利用各種渠道，尋找各種社會關(guān)系，采取多種形式，興辦農(nóng)副產(chǎn)品加工。農(nóng)村農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，村道路況差，村級債務(wù)大，村干部工資低，一些困難群眾需要幫助，對此，群眾意見大，上級不滿意，要想解決這些根本問題，就必須發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，為群眾解決具體問題。積極鼓勵老板、個體經(jīng)營戶、經(jīng)紀(jì)人投資興辦加工項目，以帶動規(guī)模種植，規(guī)模養(yǎng)殖等，促進經(jīng)濟發(fā)展，一者可以增加農(nóng)民就業(yè)崗位，二者可以解決農(nóng)產(chǎn)