【正文】 己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。我著重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。篇二本學期我擔任的是六年級的班主任。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。三、及時補習，不讓任一學生掉隊一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。(1)、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。俗話說，病從口入。我教會了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來教其他值日生，在她的帶動和指導下，班級的衛(wèi)生越來越好，也很少讓老師操心。這樣，一學期下來，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時候越來越多了。課間紀律對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子…，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好習慣課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。教給學生待人接物的基本禮儀。利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。第五篇：班主任六年級班務(wù)工作總結(jié)班主任六年級班務(wù)工作總結(jié)5篇篇一年根歲尾，學期也已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了，六年級期末班主任工作總結(jié)?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。一起探討如何教育好孩子的問題。做好班主任工作，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達到共同教育的目的。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。因此，對學生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。三、狠抓常規(guī)管理，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務(wù)的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利于管理班級。在開學的第二周班會上，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人?！辟p識可以激發(fā)學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。二、建立一支得力的班干部隊伍。比如學校要求學生就餐時不能浪費糧食，那我首先帶頭吃多少裝多少，堅決做到不浪費，以此來暗示學生要節(jié)約糧食，珍惜勞動成果；在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如章廣，劉紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。一、做好示范，走近學生，做學生的朋友?；厥妆緦W期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的科技節(jié)活動和英語節(jié)活動中，本班學生均有不俗的表現(xiàn)。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部，并且根據(jù)這些小干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。第三篇：班主任班務(wù)工作總結(jié)班主任班務(wù)工作總結(jié)本學期，我擔任三年級的班主任?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，正確教育引導學生。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。在后進生的教育中，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子。這些措施有力的促進了家校合作，促進了學生的健康成長。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長的良好環(huán)境 家長、學校在教育孩子問題上密切配合，可使學校教育取得事半功倍的效果。久而久之，學生學習的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。由此，我首先引導學生學好功課，同科任教師密切配合，共同研究教育學生的辦法。二、重視知識學習、強化思想教育、促進良好行為習慣的養(yǎng)成 作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務(wù)，在日常工作中，我一直教育學生要“先做人再做事”。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。班級管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。也填補假期學生安全管理的空白。在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。確定每個黨員為各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使用。確保安全設(shè)施、器材到位。冬季，學校對電線和教師辦公區(qū)、宿舍區(qū)進行防火安全檢查。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。開展常規(guī)檢查?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式