班主任培訓(xùn)需求調(diào)查問卷-文庫吧資料
2024-10-20 08:11本頁面
【正文】 師培訓(xùn)需求，使本學(xué)年的培訓(xùn)更好地配合您解決工作中的實際問題，特做此調(diào)查。請大家認真提出自已的實際需求,以便我們有方向、有針對性的為您組織專家引領(lǐng)活動。希望通過這一次的學(xué)習(xí)，能讓自已成長為一個更加優(yōu)秀的班主任。第一篇：班主任培訓(xùn)需求調(diào)查問卷班主任培訓(xùn)需求調(diào)查問卷（牛店鎮(zhèn)寶泉小學(xué)張改鳳）為了進一步了解班主任在當前工作中的實際情況、內(nèi)心感受和現(xiàn)實需求，更好的為探索班主任專業(yè)發(fā)展路徑提供依據(jù)；特進行此次班主任培訓(xùn)需求的調(diào)研活動。請您認真、如實完成以下問卷，您提供的信息及建議將成為我們科學(xué)規(guī)劃、有效制定培訓(xùn)方案、培訓(xùn)內(nèi)容的重要依據(jù)，感謝您的合作！:（c）A、三年以下B、四至十年C、十年以上:（C）A、校長（副校長）B、中層干部C、班主任D、擬擔任班主任的專任教師E、專任教師:（D）A、省會城市 B、地級市 C、縣城 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地 E、鄉(xiāng)村：（B）A、高級 B、中級C、初級：（A）A、自己要求 B、領(lǐng)導(dǎo)安排 C、臨時代理 D、其他：（B）A、很好 B、不錯 C、還可以 D、不夠理想：（A、B、CA、對教育事業(yè)的熱愛B、對學(xué)生的熱愛C、工作技能與方法D、學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境E、職業(yè)成就感驅(qū)動力F、生源素質(zhì)G、學(xué)生家庭教育環(huán)境H、班主任家庭狀況：（A、B）A、班主任隊伍教育觀念滯后，知識儲備不足B、缺乏工作的積極性和主動性C、班主任政策不到位（如選聘、培訓(xùn)、考評、待遇等）D、培訓(xùn)不到位E、其他，最重要的能力有：（A、B、HA、管理建設(shè)班級能力B、組織活動能力C、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力））D、處理應(yīng)急事件的能力E、心理輔導(dǎo)能力F、情緒調(diào)控能力G、指導(dǎo)家庭教育的能力H、學(xué)習(xí)反思能力I、創(chuàng)新能力，您的主要選擇是：（A、D）A、查閱資料B、請教同行C、集體教研D、上網(wǎng)搜索：（C A、沒有B、一次 C、二次 D、三次或更多：(C)A、國家級 B、省級C、市/區(qū)級 D、校級：（B、D）A、班主任師德修養(yǎng)B、班主任專業(yè)技能C、中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)D、班級管理與實踐技能E、教育政策與法規(guī)F、班主任職業(yè)激勵輔導(dǎo)G、家庭教育指導(dǎo)H、德育課題研究I、班級建設(shè)策略J、其他：（D）A、理論講授B、專家引領(lǐng)C、同行交流D、案例分析E、外出考察F、遠程學(xué)習(xí)G、其他：（D）A、兄弟學(xué)校的參觀考察
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