【正文】 end if int var_questions = 1 //get questins numbers for var_questions=1 to 10 if there_paper[1,var_questions] = 0 then EXIT next var_questions = 1 //calculate difficult real temp[2,10] SELECT sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), sum( case when = then 1 else 0 end), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max(), avg( ), max() INTO :there_paper[2,1], :there_paper[2,2], :there_paper[2,3], :there_paper[2,4], :there_paper[2,5], :there_paper[2,6], :there_paper[2,7], :there_paper[2,8], :there_paper[2,9], :there_paper[2,10], :temp[1,1],:temp[2,1],:temp[1,2],:temp[2,2],:temp[1,3],:temp[2,3],:temp[1,4],:temp[2,4], :temp[1,5],:temp[2,5],:temp[1,6],:temp[2,6],:temp[1,7],:temp[2,7],:temp[1,8],:temp[2,8], :temp[1,9],:temp[2,9],:temp[1,10],:temp[2,10] FROM score, paper, student WHERE ( = ) and ( = ) and ( = ) and ( ( = :VAR_SEMESTER ) AND ( = 0 ) ) 。163。190。202。212。180。178。198。209。181。182。214。212。210。196。168。184。249。243。237。) (SQLCA) () //(SQLCA) //() (SQLCA) () return end if (SQLCA) (var_semester) //(SQLCA) //(var_semester) (SQLCA) (var_semester,var_spec) else (SQLCA) () //(SQLCA) //() (SQLCA) (,) end if 3 成績分析 SELECT , , , , , , , , , , , , , ++++++sco+++ AS SCORE_SUM FROM score, specialty, student WHERE ( = ) and ( = ) and ( ( = :var_semester ) ) if var_semester then 選擇專業(yè) 選擇學期 顯示數(shù)據(jù) 結(jié)束 開始 decimal there_paper[6,10] SELECT top 1 , , , , , , , , , INTO :there_paper[1,1], :there_paper[1,2], :there_paper[1,3], :there_paper[1,4], :there_paper[1,5], :there_paper[1,6], :there_paper[1,7], :there_paper[1,8], :there_paper[1,9], :there_paper[1,10] FROM paper WHERE ( = :var_semester ) 。163。190。202。212。180。178。198。209。181。182。214。212。210。196。168。184。249。243。237。 2 學生成績統(tǒng)計和頻數(shù)分布圖 開始 提示輸入信息 檢索是否為空 檢索 是否存在輸入的學號或姓名 顯示數(shù)據(jù) 結(jié)束 DataWindowChild dwc_score, dwc_absent,dwc_graph (dw_score, dwc_score) //(dw_absent, dwc_absent) (dw_graph1,dwc_graph) if var_semester then // = dw_score_statistics decimal there_paper SELECT top 1 INTO :there_paper FROM paper WHERE ( = :var_semester ) 。 close(parent) 6 試卷登記 退出鍵 if () 0 then () close(parent) 開始 選擇現(xiàn)有專業(yè) 選擇學期 顯示試卷登記表，可登記試卷 終止 N Y 二 統(tǒng)計分析 1 查找學生 檢索鍵 string get_str get_str = trim() if = then return end if choose case case 1 開始 選擇現(xiàn)有專業(yè) 選擇學期 判斷是否存在試卷數(shù)據(jù) 顯示數(shù)據(jù) 結(jié)束 顯示錯誤警告 = dw_find_stu_by_id (sqlca) (get_str) case 2 = dw_find_stu_by_name (sqlca) (get_str) end choose Y N N Y A 按學生學號進行查詢，基本表對應(yīng)主鍵的均自動建立索引，所以不必另建索引。//返回數(shù)據(jù)庫操作 刪除 利用 ()得到當前選定的數(shù)據(jù)項， 數(shù)據(jù)窗口函數(shù)刪除當前選定用戶 ()更新數(shù)據(jù) (()) () mit。 根據(jù)新增用戶選擇的權(quán)限設(shè)置 :qxl 把 xm,:kl,:qxl 添加到表 _user 中 insert into _user(name,password,jb) 選擇專業(yè) 查找與該專業(yè)代碼一致的專業(yè)并顯示 結(jié)束 開始 values (:)。 刪除鍵 設(shè)置提示信息，確定用戶要刪除當前記錄后提交。 一 數(shù)據(jù)輸入 1 專業(yè)設(shè)置 控件 屬性 值 Data window H/V scollbar 選中 Command button 新建 text 10 Command button 修改 text 10 Command button 刪除 text 10 Command button 返回 text 10 新增鍵 打開專業(yè)設(shè)置表時如輸入專業(yè)名稱和專業(yè)代碼，應(yīng)選定新增鍵。 第七章 詳細設(shè)計 本章將詳細地對各個模塊進行分解和剖析，包括程序的流程，變量使用和窗體的構(gòu)成等。 用戶的界面是應(yīng)用程序的重要部分，是用戶應(yīng)用程序進行信息交流的地方，一個應(yīng)用程序的實用性不僅僅取決于它的功能，在很大程 度上依賴于它的界面，因為對用戶而言界面就是應(yīng)用程序，用戶感覺不出幕后正在執(zhí)行的代碼。還須一個框來顯示學生考試總結(jié)和成績分析。還須一個框來顯示學生成績統(tǒng)計和學生考試成績頻數(shù)分布圖。 (2 ) 查詢 , 統(tǒng)計分析模塊 1 查詢學生成績包括已知學生學號和學期查詢 , 已知專業(yè)年級學期和課程名組合查詢，還有不及格學生成績的相 關(guān)信息查詢。 4 學生選課時，應(yīng)先輸入學號和學期，自動列出可選課程，供選擇。下面談一談我對每一個模塊總體認識。下面我將分為兩部分 介紹總體設(shè)計。 學生成績管理系統(tǒng)是一個很大的系統(tǒng)，若要求一個人獨立地較完善地完成各項功能，在如此短暫的時間內(nèi)簡直是天方夜談。 。 。 。 。 。 學生考試成績頻數(shù)分布圖 50 40 30 20 10 。 客觀題分度計算公式： D=PhPl （ Ph 為高分組學生 答對的百分比， Pl 為底分組學生答對的百分比） 難度指數(shù)和區(qū)分度計算完后要在教研室同考試題一同存檔，為以后的命題工作提供依據(jù)。） 非客觀題難度指數(shù)計算公式： P=X/W （ X 為某題的平均分， W為該題的最高分值） B 試題區(qū)分度（ D）值的計算方法：計算某一班學生答某一題的區(qū)分度，首先要在該班中確定一個高分組，一個第分組。 期末考試結(jié)束后，各 教研室應(yīng)至少要抽取一個授課班進行試題的難度，區(qū)分度分析。窗口中各個數(shù)據(jù)窗口應(yīng)為不可該寫的。我將它 大體分成了三部分，包括對學生基本信息及學生成績查詢，對教學計劃表的 查詢及成績分析，成績統(tǒng)計和頻數(shù)分布圖。 二． 查詢，統(tǒng)計分析 為了使各項記錄可供有關(guān)人員隨時查詢，并對試卷分析統(tǒng)計，應(yīng)設(shè)查旬，