小班音樂教案：走路-文庫吧資料
2024-10-18 17:05本頁面
【正文】 具有初步的音樂感受能力。第四篇：幼兒園小班音樂教案反思《走路》《小班音樂教案反思《走路》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂教案反思《走路》！設(shè)計背景根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪？都有些什么朋友？記得下次來的時候告訴黃老師哦。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：老師：今天們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在們請小朋友一起來到動物園里，找們的小動物朋友們一起來表演好不好呀？給小朋友戴上小動物的頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望。小花貓走路靜悄悄（雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走）。）小鴨子走路搖呀搖呀搖（小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖）。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。老師有表情的、完整的把歌唱一遍。（讓小朋友自主模仿動作）學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰？它又是怎么樣走路的？（讓小朋友自主模仿一下）子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖?！净顒訙?zhǔn)備】小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂《愛的小動物》、《走路》 【活動過程】一、開始環(huán)節(jié)：放音樂《愛的小動物》背景導(dǎo)入課程：小朋友，剛才們聽到的這首歌叫什么？復(fù)習(xí)唱歌曲《愛的小動物》；們都愛小動物，也知道小動物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在們再來聽聽，小動物們又是怎樣走路的呢？二、基本環(huán)節(jié)：欣賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。學(xué)會用音樂的形式表達(dá)自已喜愛小動物的這種情感；能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達(dá)自已喜愛小動物的情感。三、完整欣賞音樂，跟隨音樂做動作表演，結(jié)束。師：剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的，那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小烏龜走路爬爬爬。師：第三位小客人著急了，說要趕緊過來，可是這只小動物是爬著來的，而且很慢很慢。那它是小鴨子嗎？我們一起輕輕的把它請出來吧！果然是小鴨子呀！那你們知道小鴨子是怎么走路的嗎？（幼兒邊做動作，老師邊念歌詞）小鴨子走路搖搖搖。根據(jù)動物的身體部分來
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