四年級數(shù)學下冊期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-18 11:21本頁面
【正文】 生的綜合學習能力。通過前面對試題的分析，在今后的教學中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。立足于教材，扎根于生活。三、改進措施：從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。，平時的教學中對基礎(chǔ)知識抓的緊、穩(wěn)，對學生應掌握的知識訓練的到位。答填空題和判斷題時不理解出錯的。，學生大部分發(fā)揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。失分最嚴重的就是應用題的4題，1小題、這是一道相遇題，另外一道是5題，平時做此類型題很多，但此次出的題我感覺學生不易看出題意，也沒有理解題意，多數(shù)寫成2小時量一次體溫，和幾時到幾時氣溫保持上升等等，按我們平時練習像這種題不該出錯，我在練習時沒有練過像時間這類似的題，學生感到陌生，這也是我的一個失誤，另外也由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,，他們能正確的運用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我們兩個班參加考試的共有33名學生， ,%，從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期。現(xiàn)將本次考試試卷進行簡要分析。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。填空題：本題共26分，小數(shù)部分的題就占了15分，學生錯的最多的是2013年6月26日的理解不夠，是導致失分的主要原因，在以后的教學中還要培養(yǎng)學生分析題目的能力，培養(yǎng)學生的審題能力。最高分99分，最低分52分，及格人數(shù)32人，%，優(yōu)秀人數(shù)16人，%四、學生答題分析這份試卷難易適中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。三、學生成績分析本次參加考試人數(shù)：33人，做到了全員參與。，本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既檢測了全冊內(nèi)容，也注意突出重點，保證基礎(chǔ)知識占較高的比例，同時也體現(xiàn)了必要的深度。二、試卷題型分析本份試卷試題基礎(chǔ)性強，檢查內(nèi)
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