【正文】 體的事例了解現(xiàn)在本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再讓他們思考大學(xué)生四年的人生職業(yè)規(guī)劃，在心理上有了一定的準(zhǔn)備，再適時(shí)地介紹國(guó)家給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的許多政策支持和鼓勵(lì)，讓學(xué)生理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)方面，避免他們?cè)诤翢o(wú)準(zhǔn)備下求職或創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的焦慮不安，茫然無(wú)措，情緒亢奮，怨天尤人。各高校也為學(xué)生打工鋪路架橋，很多高校建立了勤工助學(xué)組織，引導(dǎo)學(xué)生從勞務(wù)型向智力型轉(zhuǎn)化，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。我們的當(dāng)代大學(xué)生動(dòng)手能力弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，眼高手低現(xiàn)象極為普遍?！边@是許多選擇新興職業(yè)兼職者的心聲。在走訪的過(guò)程中，許多學(xué)生都表示工資對(duì)其而言并無(wú)太多意義，真正的意義在于有機(jī)會(huì)走進(jìn)一家大公司學(xué)習(xí)許多學(xué)校里沒(méi)有也根本不可能有的東西。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。所以大學(xué)生做兼職既能對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加深理解，又能加速“脫貧致富”，這樣的“校園打工族”必然將成為主流?！苯處熡^點(diǎn)東北師范大學(xué)一位姓王的老師針對(duì)大學(xué)生兼職問(wèn)題曾在網(wǎng)上留言：“大學(xué)生在即將步入社會(huì)之前，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)他們?cè)谖磥?lái)人生道路上摸索前進(jìn)不無(wú)裨益。對(duì)此一位富有打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)說(shuō)：“兼職對(duì)學(xué)習(xí)肯定是有一定影響的，不過(guò)關(guān)鍵在于自己怎樣來(lái)平衡兩者之間的關(guān)系了，因?yàn)橛屑媛毜膲毫?，我?huì)時(shí)刻提醒自己不要忽略學(xué)習(xí)，所以只要有學(xué)習(xí)的時(shí)間，我就會(huì)加倍地努力，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望孩子們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。”另一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我們：我們不反對(duì)孩子利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，孩子們?cè)谂c社會(huì)親密接觸過(guò)程中，能了解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)適應(yīng)力。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長(zhǎng)也有好處，接觸社會(huì)可以更快地成熟起來(lái)。他很不愿女兒打工，尤其是做服務(wù)員。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛，但是他們自強(qiáng)不息的精神，將會(huì)成為他們終身受之不盡的寶貴財(cái)富。特別是在尋找打工機(jī)會(huì)的過(guò)程中遇到的各種挫折，會(huì)使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備，也提高了克服困難的能力。作為一個(gè)成年人，在大學(xué)生涯開(kāi)始的時(shí)候，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力，這種積極的人生態(tài)度，會(huì)促使自身能力的提高和人格的完善。誰(shuí)愿意成為一個(gè)書(shū)呆子？解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的途徑，就是兼職打工！它能夠直接地彌補(bǔ)和充實(shí)大學(xué)生所缺乏的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)。的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí)，以及實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)！作為學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí)。如果這四年“一心只讀圣賢書(shū)”，什么閱歷也沒(méi)有，“書(shū)呆子”將來(lái)畢業(yè)時(shí)是很難找到一份好工作的?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)充道：“雖然這個(gè)暑假我沒(méi)有賺到錢(qián)，但是我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，以前真的是?兩耳不聞窗外事?，這一個(gè)多月來(lái)看到和聽(tīng)到了很多別人的經(jīng)歷，以后走向社會(huì)的時(shí)候，也會(huì)有意識(shí)地保護(hù)自己。所以我覺(jué)得有時(shí)候是應(yīng)該學(xué)點(diǎn)個(gè)人能力，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進(jìn)這一行很不容易,除非是不拿工資的。就說(shuō)我的行業(yè)國(guó)際物流，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而且通過(guò)兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)，從而豐富人生閱歷?，F(xiàn)在就讓我們看一下各個(gè)群體對(duì)大學(xué)生兼職的態(tài)度：學(xué)生觀點(diǎn)兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來(lái)充實(shí)生活，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以通過(guò)打工可以減輕家里的負(fù)擔(dān)。惟其如此，4年用心經(jīng)營(yíng)才能換來(lái)快樂(lè)就業(yè)的資本。因此，轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念和現(xiàn)狀是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作的重中之重。在1399名參與填答的公眾中，%%的人表示“自己曾經(jīng)或正在做兼職”。暑期來(lái)臨，各商家也紛紛打起了促銷(xiāo)戰(zhàn)，勞動(dòng)力市場(chǎng)上的兼職崗位激增；不少大學(xué)生和準(zhǔn)大學(xué)生想在暑期勤工儉學(xué)、做兼職；同時(shí)，各招聘單位也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)招工的黃金時(shí)期，招聘、招生、各種暑期活動(dòng)的廣告在大學(xué)里滿天飛，各種誘人的兼職崗位也充斥著校園的各個(gè)角落。大學(xué)生們選擇通過(guò)自己的勞動(dòng)換取一定的收入，少數(shù)人還構(gòu)成了校園中的高收入群體。校園“兼職族”已突破最初的貧困生勤工儉學(xué)的范疇，從家教、賣(mài)報(bào)，到化妝品促銷(xiāo)、熱門(mén)商品代理的應(yīng)有盡有。隨著大學(xué)生分配制度的改革，就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各院校均涌現(xiàn)出數(shù)目不等的校園打工族。調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份 調(diào)查者：郭亞婷一﹑前言時(shí)代的潮流沖擊著一切，昔日寧?kù)o的大學(xué)校園也不例外。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。只有這樣才能轉(zhuǎn)移他們的“靠山”，消除“多子多?！钡乃枷搿＿@樣就逐步消除了“兒子比閨女好”的思想。2提高婦女的地位?！靶浴?，現(xiàn)在就整個(gè)中國(guó)而言還是比較敏感的話題，但人之常倫卻需要客觀面對(duì)。令人震驚，但畢竟如此根深蒂固的封建思想要想根除只能徐而圖之。嗟乎！難道生兒子只為有個(gè)傳宗接代的工具乎？筆者曾看到過(guò)某縣計(jì)生辦主任生四女而終得一子，揭發(fā)后雖被法辦卻無(wú)怨無(wú)悔。生個(gè)兒子臉上就有光，腰板就能挺，死后也有臉見(jiàn)泉下各位祖宗，也留了個(gè)種在世上；而女兒只是“潑出去的水”長(zhǎng)大后也是別人家的人，女兒生個(gè)兒子還得隨別家的姓?！皟鹤颖乳|女好”這種觀念根深蒂固。不富裕的他們有時(shí)不得不放棄這種想法?！边@位父親在我們面前憧憬著他孩子的未來(lái)。孩子一出生，當(dāng)父母的就必須對(duì)他負(fù)責(zé)，從上學(xué)到婚嫁，作為幾個(gè)孩子的父母，能有多少錢(qián)咂進(jìn)去？砸鍋賣(mài)鐵，家徒四壁，日子還怎么過(guò)？筆者來(lái)自較發(fā)達(dá)的東部，也曾調(diào)查過(guò)當(dāng)?shù)乇唤瓭擅褡u(yù)為“中國(guó)農(nóng)村之希望”的華西村?！岸嘧佣喔！保哼@是我國(guó)一直存在于廣大群眾中的想法，“兒女繞膝”對(duì)思想相對(duì)保守的他們來(lái)說(shuō)意味著一種幸福，一種誘惑，還多了份期待與靠山。然而這種強(qiáng)硬政策并不是長(zhǎng)久之計(jì)，也很難確保在經(jīng)濟(jì)條件提高了之后計(jì)劃生育政策的繼續(xù)執(zhí)行。在調(diào)查中，多數(shù)父母選擇少生在于：一是超生就意味著沉重罰款，二是生活負(fù)擔(dān)尤其是教育負(fù)擔(dān)較重。這是計(jì)劃生育在農(nóng)村可喜的一面。分析：在一些關(guān)于計(jì)劃生育的小品及影視作品中，經(jīng)常利用農(nóng)民的形象來(lái)闡述計(jì)劃生育的必要性，何也？因?yàn)閲?guó)家減輕人口壓力的關(guān)鍵在農(nóng)村。當(dāng)這三者能很好的結(jié)合時(shí)，相信西部教育輝煌的明天已不再遙遠(yuǎn)。西部的教育雖然已經(jīng)有了明顯的改善，但是差距尤其是與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距太大。結(jié)束這次調(diào)查，留給我們的只有思考。這不僅給他們帶來(lái)了遺憾，同樣也是國(guó)家的損失與悲哀。許多有著潛力的人才沒(méi)有被發(fā)掘，有時(shí)即使被發(fā)掘由于各方面原因最終還是被埋沒(méi)了。調(diào)查中有個(gè)教師告訴我們，其實(shí)這里的每個(gè)孩子無(wú)論出身貧困或富裕同樣都懷著大學(xué)的夢(mèng)想，但是他們中真正邁入大學(xué)校門(mén)的卻是寥寥無(wú)幾。在xxx村小學(xué)我們已經(jīng)看到了受到資助的孩子總共有40多人。“免書(shū)本費(fèi)，免學(xué)雜費(fèi)，補(bǔ)寄宿費(fèi)”是“二免一補(bǔ)”的核心承諾。在這次社會(huì)調(diào)查中，最讓我們欣喜的是國(guó)家對(duì)西部貧困地區(qū)教育的大力支持。我們無(wú)法體會(huì)到這些孩子面對(duì)著枯燥的板書(shū)，聽(tīng)著不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音的感受。上公開(kāi)課才能用投影儀是這里的基本標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)設(shè)施的落后和教育經(jīng)費(fèi)的不足同樣是制約教育的一個(gè)因素。教師被村委會(huì)賦予了政策的義務(wù)宣傳員的稱號(hào)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)成為比教學(xué)更重要的任務(wù)。辛勤的工作卻換不來(lái)應(yīng)有的報(bào)酬，這對(duì)他們的安心工作帶來(lái)了影響。學(xué)校雖然也獲得了一臺(tái)“李嘉誠(chéng)基金”捐助的電腦，卻由于缺乏具備電腦知識(shí)的老師，造成了資源的浪費(fèi)。許多老師都要承擔(dān)交叉學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，不僅加重了教師的備課負(fù)擔(dān)，還使教學(xué)效果降低。教師隊(duì)伍的人才匱乏成了在師資力量方面制約本校教育的重大問(wèn)題。學(xué)校的14名教師負(fù)責(zé)著260多名來(lái)自本村與鄰村孩子義務(wù)教育的小學(xué)6年。孩子們只盼著能夠正常上學(xué)，對(duì)學(xué)校