實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 22:21本頁(yè)面
【正文】 完成機(jī)電相應(yīng)工種的高級(jí)技能鑒定工作和其它行業(yè)性培訓(xùn)認(rèn)證。 具體目標(biāo) （ 1）硬件環(huán)境建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備設(shè)施建設(shè)，以滿足本專業(yè)領(lǐng)域 1500 多名在校生的理論實(shí)踐一體化教學(xué)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求。積極引進(jìn)和培養(yǎng)較高水平的師資隊(duì)伍 ,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精干、道德高尚、專兼結(jié)合的 “ 雙師型 ”師資隊(duì)伍，進(jìn)一步創(chuàng)新基地運(yùn)行的體制機(jī)制，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。 （ 4）建設(shè)目標(biāo) 總體目標(biāo) 遵循中等職業(yè)教育規(guī)律，基地建設(shè)對(duì)接區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，有效服務(wù)區(qū)域機(jī)電類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 （ 3）基本思路 基本工作思路 以體制機(jī)制改革為突破口，以加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)和改革實(shí)踐教學(xué)體系為重點(diǎn)，以全面提高人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合 素質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新思維的機(jī)電設(shè)備安裝與維修應(yīng)用型人才。 基地的培訓(xùn)能力、社會(huì)服務(wù)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。專業(yè)主干課程校本教材有待進(jìn)一步開發(fā)。 實(shí)踐教學(xué)資源還不能完全滿足教學(xué)要求，能夠滿足項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室還在建設(shè)之中，能 夠滿足專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的真實(shí)職業(yè)環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室尚待進(jìn)一步建設(shè)。 3．學(xué)院的師資、數(shù)控人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了足夠的支撐 數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師 30 名，“雙師型”教師 18 名，專業(yè)教師先后到 xxxxxx和武漢科技大學(xué)等學(xué)院進(jìn)修，多名教師具有數(shù)控專業(yè)工藝員和操作員鑒定資格。 三、申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的可行性 1．實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備利用優(yōu)勢(shì) 我校 數(shù)控技術(shù)專業(yè) xx 年 XX 月申報(bào)批準(zhǔn)，并于 xx 年開始招生，經(jīng)過幾年的發(fā)展，數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生每年都在增加，實(shí)訓(xùn)基地每年可為 600 名學(xué)生提供實(shí)習(xí)設(shè)備和場(chǎng)地，另外可為 500 名學(xué)員提供數(shù)控技術(shù)技能鑒定。所以我們學(xué)院計(jì)劃 4 年時(shí)間內(nèi)建立數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。我們國(guó)家要實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)國(guó)的愿望，除了需要政策環(huán)境和廉價(jià)勞動(dòng)力等方面的支撐外，更需要大批高素質(zhì)的專門人才，特別是大批具有較高素質(zhì)的技能型應(yīng)用性人才。由于數(shù)控設(shè)備的前期投入很大，后期的運(yùn)行成本較高，大多數(shù)已開辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)設(shè)備的嚴(yán)重不足，致使學(xué)生參與實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)和時(shí)間 十分缺乏。 目前，我們國(guó)家數(shù)控編程人員和數(shù)控操作人員緊缺， 形成了第一產(chǎn)業(yè)人才建設(shè)嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，補(bǔ)充數(shù)控技術(shù)人才成為我們國(guó)家當(dāng)前急需解決的問題。 學(xué)校不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模， 現(xiàn)有學(xué)生 1200多人 。 2021 年被命名為信陽(yáng)市扶貧培訓(xùn)學(xué)校。 2021年 9 月、 2021 年 3 月學(xué)校先后被河南省教育廳和國(guó)家教育部批準(zhǔn)為省級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校； 1997 年以來多次被市、縣教育局授予職業(yè)教育先進(jìn)單位； 1999 年 3 月同時(shí)被授予“市級(jí)文明單位”和“市級(jí)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”稱號(hào)； 2021 年 5 月獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。學(xué)校擁有微機(jī)室、服裝生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間、電子電工實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、數(shù)控實(shí)習(xí)車間、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)舞蹈練功廳、美術(shù)畫室、鋼琴房等現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施，擁有服裝專業(yè)、酒店管理兩個(gè)骨干專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校占地
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