【正文】 犯了錯誤，我就找他談。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。二、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。后來，這個孩子在我的精心照顧下摘掉了“后進(jìn)生”的帽子，期末數(shù)學(xué)出乎意料的得了滿分。聽到這個消息后，我就在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來，有的家長也伸出了援助之手。時常是有了上頓沒下頓，天天吃不飽，每周放學(xué)的時候沒有人接她。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。一、有一顆愛心，這是做好工作的前提。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。多年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。如果對學(xué)生進(jìn)行教育和管理時，缺乏愛心，必然是方法簡單粗暴，批評多，耐心說服少。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦和不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。今后我校師資隊伍建設(shè)仍以師德為首，以教藝為基石，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，“衣帶漸寬終不悔”的為我黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。市校務(wù)公開先進(jìn)單位、市食品信得過單位、市模范職工之家、市先進(jìn)女職工集體、市教育局園林文化先進(jìn)單位、心理健康教育課題獲全國總課題組標(biāo)兵單位和市語文獲全區(qū)賽課一等獎、數(shù)學(xué)獲中南六省和區(qū)一等獎等優(yōu)異成績。通過長期不懈的開展一系列的師德教育活動，教師在師德建設(shè)中不斷完善自己，我校師德水平邁向新臺階，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益顯著。學(xué)校要求教師寫家訪心得，做家訪日記。四、開展“讓師德在家訪中延伸”的活動我們堅信教師承擔(dān)的角色超越了課堂的范圍，與家長合作教育孩子，是教師師德反饋的一個重要的方面，家訪就是教師師德的延伸。教師對學(xué)生的表揚(yáng)激勵，會對學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響，甚至有可能影響孩子今后終身的發(fā)展。我校積極開展各項科研課題研究，通過研究過程中的不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷提高教師們的理論水平，從而改變傳統(tǒng)的師德觀念，不斷提高師德水平質(zhì)量的目的。經(jīng)驗型的教師、學(xué)習(xí)型教師和科研型教師對師德的認(rèn)識有著質(zhì)的區(qū)別。即教師要以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，公正、公平地對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間；教師要以身作則，為人師表，樹立正確的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，自覺轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、引路者；教師要自覺改變教法，構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)成為教師學(xué)生同識、同享、同進(jìn)的互動過程，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，不斷提高，共同發(fā)展的目標(biāo)，體現(xiàn)師生課堂生命的價值。因此我校把課堂教學(xué)作為師德建設(shè)的主陣地，積極開展以“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”為主題，以課堂教學(xué)為載體的師德教育活動。德藝雙馨優(yōu)質(zhì)服務(wù)——南師附小師德建設(shè)掠影我校一直以來都非常重視教師師德建設(shè)，致力于打造一支德高業(yè)精的學(xué)習(xí)型教師隊伍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高辦學(xué)效益。以“尊重學(xué)生的人格，關(guān)切學(xué)生的成長”為愛生格言的梁汶蘊(yùn)老師，用實際行動實踐了諾言，本該住院治療的她，看到學(xué)校師資緊缺，于是她只利用休息時間或調(diào)課去醫(yī)院治療，從沒有落下一節(jié)課??民主路小學(xué)在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，以多種形式開展了豐富多彩的師德師風(fēng)系列活動，通過全校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文件，相互評比，談體會，擺現(xiàn)象，找不足，究本質(zhì)，辨是非，作承諾，抓整改，定措施，收到了很好的效果。吳冬寧老師從不歧視班級的困難生，班上莫XX同學(xué)由于缺少家庭溫暖，自由放蕩，無心向?qū)W，于是吳冬寧老師從關(guān)心其日常生活入手，邊鼓勵邊輔導(dǎo)邊教育，不斷激發(fā)其上進(jìn)心，經(jīng)過一段時間的努力，該生在各方面都有了較大進(jìn)步。青年骨干教師岳雪琴在多年來的新課改教學(xué)中，把學(xué)生看作是自己的合作朋友，注意走進(jìn)孩子們的中間，傾聽他們的想法。她從不歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和行為特殊的學(xué)生。獲得德育標(biāo)兵的青年黨員梁紅老師，她的愛生格言是：“為孩子們一輩子著想，師愛無限??”。副校長邢廣良認(rèn)為教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，也要與學(xué)生建立相互尊重、相互信任、相互理解、友愛和諧的師生關(guān)系，他的愛生格言是“學(xué)生的快樂就是我的快樂”，并將此愛生格言實踐到教學(xué)中。每逢新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都組織全體教職工向?qū)W生進(jìn)行宣誓承諾：“愛生敬業(yè)，育人為本，為人師表，弘揚(yáng)正氣，鑄造教師人格，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。只有高素質(zhì)的教師隊伍，才能培育出高素質(zhì)的人才?！皩W(xué)生的快樂就是我的快樂”——南寧市民主路小學(xué)師德師風(fēng)活動花絮南寧市民主路小學(xué)“學(xué)生的快樂就是我的快樂”、“每個學(xué)生都是我的孩子”??這些都是南寧市民主路小學(xué)老師在師德師風(fēng)的活動中擬定的愛生格言，它是老師們內(nèi)心情感的真實流露，更是工作準(zhǔn)則。師德教育活動促進(jìn)了學(xué)校的教育改革與發(fā)展，使學(xué)校的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)上了一個新臺階,取得了顯著的成績。青年黨員、科研室主任郭小瑜為明江鎮(zhèn)教師進(jìn)行新課程改革的講座；優(yōu)秀團(tuán)員老師劉志、蒙海莎還為給全鎮(zhèn)教師了上兩節(jié)課改示范課。學(xué)生的言語間、字里行間體現(xiàn)了老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了平等和諧的學(xué)習(xí)空間；體現(xiàn)了教師把關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)；體現(xiàn)了老師贊揚(yáng)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生細(xì)微進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；體現(xiàn)了老師孜孜不倦，誨人不倦的精神。我校還開展了以“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”為主題的班會。在師德教育月中，學(xué)校把青年、黨、團(tuán)員教師作為師德教育活動的排頭兵，35歲以上的青年教師每人上一節(jié)“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”為主題的公開課。并把家長開放日作為“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”活動的有效途徑之一。提升教師的職業(yè)道德，向?qū)W生、家長、社會做出以下承諾：“目中有人、心中有意、言中有情、行中有樣。自查是否依法執(zhí)教，是否堅持敬業(yè)愛崗、是否堅持正確的師生觀，是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否尊重家長，是否廉潔從教，是否注重身教，寫2000字以上的自查報告，并寫心得體會。組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，并利用校園網(wǎng)開展宣傳，通過全體集中學(xué)習(xí)討論、分組學(xué)習(xí)討論、自學(xué)、廣播、網(wǎng)上宣傳學(xué)習(xí)討論等形式，開展師德建設(shè)的學(xué)習(xí)、討論、宣傳等活動，營造“讓師德在課堂教學(xué)中閃光”的良好氛圍。要求各位教師認(rèn)真對照《南寧市民主路小學(xué)2004年師德教育活動方案》落實工作，積極參加本校師德教育活動，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求，結(jié)合《南寧市小學(xué)教師誠信十條》，做到“目中有人、心中有意、言中有情、教中有新”，以實際行動把良好的師德落實在課堂上，融入到學(xué)校里，讓師德在課堂教學(xué)中閃光。為進(jìn)一步弘揚(yáng)誠實守信、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的職業(yè)道德精神，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對性和實效性，我們結(jié)合我校實際，把