淺談愛心下鄉(xiāng)支教暑假社會實(shí)踐論文-文庫吧資料
2024-10-17 23:51本頁面
【正文】 支教團(tuán)的口號，紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實(shí)寫照。在支教里，支教義工的一日三餐每個(gè)人輪流做。支教隊(duì)員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著，探索著不變的真理。走進(jìn)教學(xué)樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時(shí)伴隨著清脆的歡笑聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。軍訓(xùn)結(jié)束后，向日葵支教團(tuán)正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時(shí)在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊(duì)員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。軍訓(xùn)在會操中結(jié)束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。汗水無聲的落下，堅(jiān)毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。第四天，向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。升國旗結(jié)束后，溝李小學(xué)李校長發(fā)表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團(tuán)，希望給孩子帶去知識和希望。招新結(jié)束后，向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮。宣傳團(tuán)隊(duì)所到之處受到了學(xué)生和家長的熱烈歡迎，報(bào)名的學(xué)生和家長從早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)絡(luò)繹不絕。第二天，向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深入村子，向村民和學(xué)生們宣傳招新。校長向我們簡單介紹了一下小學(xué)的情況，學(xué)校一共六個(gè)班級，共200多名學(xué)生，包括校長在內(nèi)一共9名老師。臨別之際，向日葵支教團(tuán)義工紛紛跟隊(duì)友擁抱告別，互相鼓勵(lì)，隊(duì)員們情不自禁留下了淚水，團(tuán)委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。向陽之花，花開郟縣。他們走過梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責(zé)任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍(lán)天。支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，站在獎(jiǎng)臺上的孩子笑得是那么天真。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。早上8點(diǎn)，教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上，孩子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇。隨后義工們?yōu)槊總€(gè)孩子帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教室正式開始上課。開學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中開始。學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學(xué)習(xí)到新知識。團(tuán)隊(duì)派出多支小分隊(duì)在廣場張貼海、簡章，并去學(xué)生家中介紹，校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳。支教團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了課外讀物，體育器材，學(xué)習(xí)用品等禮物。一路奔波，來到溝李小學(xué)時(shí)，一所尚未完工的學(xué)校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝。7月 7日，我?！懊利愔袊毕蛉湛麗坌闹Ы谭?wù)團(tuán)在經(jīng)過 20多天的緊張準(zhǔn)備后，向日葵支教團(tuán)分為三支小隊(duì)，共計(jì)37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉(xiāng)西山底學(xué)校、汝陽下河小學(xué)、平頂山郟縣安良鎮(zhèn)溝李小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望。暑假時(shí)光，志愿者們用真誠和付出展示青春風(fēng)采，在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中升華了理想信念。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的暑假三下鄉(xiāng)愛心支教社會實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。最后要感謝學(xué)校的支持及其學(xué)生們的信任。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異2瓊州學(xué)院理工學(xué)院2010年暑期社會實(shí)踐論文（報(bào)告）的社會，大學(xué)生更應(yīng)好好抓住暑期這段時(shí)間，利用好它不斷完善自己。通過參加一些實(shí)踐性活動，增長書本上學(xué)不到的知識和技能。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。作為一名大學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識，但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，并且有些知識在社會生活中不適用，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的一個(gè)重要原因，希望有關(guān)教育部門重視這一點(diǎn)，是我們學(xué)到的知識真正實(shí)用。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識到親身做事的重要性。二、同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，特別是自己的表述方面不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。通過與學(xué)生們的相處，看到了許多大學(xué)生身上失去的東西。通過這次的實(shí)踐，檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和人際交往的能力，特別是比較全面分析問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。在此過程中認(rèn)識到課堂互動和鼓勵(lì)教育對于提高教學(xué)效果極其重要。讓學(xué)生們多多了解外面的世界，鼓勵(lì)他們走出山區(qū)認(rèn)識外部世界。老師指點(diǎn)說：“整體沒多大問題，就是課堂氣
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