【正文】 管理方面，平時我們要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。要“精心”尊重指導老師，經(jīng)常主動向指導老師匯報自己的思想狀況，班級工作情況，取得指導老師的幫助和指點。對師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務(wù)，即主動無私地傳授班級管理經(jīng)驗，對課內(nèi)外班級活動的組織給予充分具體的指導，及時肯定青年班主任的點滴進步，善于挖掘青年班主任的長處，鼓勵和支持他們勇于改進和大膽創(chuàng)新。職責與要求：作為班主任師傅，他的崇高職責，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。該活動能打造共同學習、共同研究、共同進步的德育平臺，促進班主任群體班級管理水平的整體提高。該活動是班主任隊伍建設(shè)的行之有效的載體和抓手。青年班主任是學校的未來與希望，青年班主任的整體素質(zhì)如何，將決定學校發(fā)展的前途與命運，為著眼學校的未來，實現(xiàn)學?？傮w目標，采取切實有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊伍建設(shè)的體制和環(huán)境，形成一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。一所好學校的形成首先要有一批好班主任。在本次班主任師徒結(jié)對中，共有19位青年班主任和指導教師結(jié)為班主任工作師徒關(guān)系。學校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅，他們都是經(jīng)驗豐富的老班主任，有些甚至還是我們學校的校長或中層領(lǐng)導，他們無論在班級管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學習。班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿1各位老師，大家下午好：今天，我們在這里舉行“班主任老師師徒結(jié)對”儀式。謝謝！第四篇：班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。我會發(fā)揮自己的長處，讓學生尊敬我，喜愛我，并且從師傅那里多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿意的教師生涯。學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個班主任工作的向?qū)?，我將更加充滿信心的去管理我的班級，并且把從師父那里學到的知識與自己班級實際情況相結(jié)合，活學活用。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結(jié)對活動，這簡直是雪中送炭。到今天為止我的班主任生涯已經(jīng)開始了兩周，而我對于如何處理好班級事務(wù)可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學習。雖然我有著滿腔的熱情，充足的精力，強烈的好奇心，但是班主任工作對于我來說是一個全新的任務(wù)，我是一個真真正正的菜鳥。我深知，沒有挑戰(zhàn)就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰(zhàn)。一轉(zhuǎn)眼，今年已是我工作的第四個學年了。只有虛心向師傅們學習，才能不斷提高自身素養(yǎng)，作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。在今后的班級管理中，或許會出現(xiàn)這樣那樣的問題，只有耐心細致的觀察總結(jié)才會有所進步，希望師傅們多給與批評和指正。學習師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學習師傅們班級管理獨特的管理方法；學習師傅們與時俱進的班級管理理念。誠心、精心、是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。為此在今后的工作中，努力做到以下幾點：一是制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。今年9月我擔任班主任，擔任班主任工作對于我來說是一個莫大的挑戰(zhàn)。去年，很幸運拜汪潔老師為師傅，汪潔老師不論在備課、上課、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關(guān)懷。班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿3各位領(lǐng)導、老師們：大家下午好！在此，我代表新班主任老師發(fā)言深感榮幸。五、做好班級協(xié)調(diào)工作控制各學科課后所占的時間，這點很關(guān)鍵，弄不好，會毀了班級，為什么，個別老師占用學生太多的課余時間以及腦力，導致學生沒精力學其他學科，導致達線的人數(shù)少。三是班主任、老師吃苦在前、樂于奉獻的精神。選好班干部，目前我的20班班干部全是學生自主推選，分工明確，班級常規(guī)細則也是班干部擬定，每天記錄，學生實現(xiàn)自主管理，可以這么說，一幫得力的班干部可以將班主任完全解脫出來。理想大學、拒絕浮躁、態(tài)度決定高度、狀態(tài)與心態(tài)、如何糾錯整理等主題班會。上好班會課，我認為這是班主任工作中最為重要的一環(huán)，目前我所帶的高一20班是這樣做的：我班7個小組，每周一個小組組織班會課，我提前一周將課題給組長，組長發(fā)動組員設(shè)計流程，需要什么圖片素材、視頻素材告訴我，由我提供，最后學生主持，小組內(nèi)學生負責記錄、拍照，最后再由我將照片、視頻等放入家長群中給家長看。后來XX感動中國節(jié)目又播出，我立即放給學生看，里面提到了核潛艇的設(shè)計者之一黃旭華，30年未回家的震撼人心的壯舉，我讓學生再一次討論，再如像上學期黃獻勇主任在學校播放的《日本人是如何教育孩子》一個專題班會就來自新浪網(wǎng)，后來我還組織學生進行了討論，并且回家還放給了兒子看。留意每日的新聞，去年中國的核潛艇部隊曝光，我把這事設(shè)計成一節(jié)班會課，讓學生自己去談?wù)?。其實，你如果走在路上，人家夸你美女、帥哥，你那心情可能立即就不一樣，大人如此更何況學生，所以在工作中，我一直把表揚當成法寶來帶班，讓學生先獲得自信，當然后續(xù)的還要給予孩子切實的幫助，才能把“后進”變“先進”！三、多留意，抓住一切契機教育學生學生畢竟還是孩子，都有貪玩、放松的念頭，所以作為班主任時常要提醒和教育學生，特別是一些能傳遞正能量信息，要時常給孩子去看、去聽、去想。觀察發(fā)現(xiàn)其實任何一名學生的后進都是缺乏信心和成功體驗所造成的后果，所以多給表揚和多次切實的幫助，學生就能恢復信心。這一點我一直在學王xx老師，好孩子是夸獎出來的，對待學生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生閃光點。堅決不做表面上居高臨下的班主任，而做一個能走進學生心理的班主任。試想如果開始我就對他呵斥、批評，像這樣性格的孩子怎么可能會服軟，更不能走進他的心靈?！彼迷尞惖难酃饪戳丝次?。XX年的班級發(fā)生過一件事，課堂學生展示其中一個小組輪到一個后進生上來展示，數(shù)學老師知道這十分為難他，出于好意，就跳過他叫了另外一名學生上來展示，當這名學生展示好以后，發(fā)生了這樣的一幕，這名后進生走上講臺將一大杯水灑在了黑板上，當時整個課堂就凝固了。班主任師徒結(jié)對發(fā)言稿2如何帶好一個班級？一直以來都努力做好以下幾點 ：一、把自己當學生，永遠站在學生的角度看問題。孔子說：三人行，則必有我?guī)?。最后，作為班主任師傅的我也表個態(tài)：學校安排我們做師傅，是對我們的信任，我們將認真執(zhí)行學校在班主任師徒結(jié)對方面的要求，把自己管理班級的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長，早日在班級管理上能獨當一面。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點，傳統(tǒng)一點，而你們年輕人總比我們要時尚得多，更能跟得上時代的節(jié)奏，這明