【正文】 關(guān)鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來。６、開展了立志教育。開展了豐富多彩的活動，實施與家長溝通，與學生座談等控輟措施。組織學生進行正確的心理指導(dǎo)、學業(yè)輔導(dǎo)、法制教育并落到實處。四、扎實開展了一下各項工作德育工作：四月底召開家長會一次，一周一次班干會，兩周一次主題班會，不定期家訪，適時學生座談，爭取使學生形成健康的完美人格。聯(lián)絡(luò)各學科教師經(jīng)常組織活動，通過活動培養(yǎng)學生學習積極性和主動性。認真批改作業(yè)，選出優(yōu)秀作業(yè)進行表揚，做好期中考試、期末考試和月考的教學環(huán)節(jié)。強化了教學管理工作常以科任教師溝通，抓好教學過程的管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。并及時對家長做好反饋工作。三、明晰的工作思路１、重點抓好了學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育開學初，認真詳細做好了本班的學生狀況分析，并制定了切實可行的教育教學計劃。以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。及時了解學生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。從開學初，就應(yīng)該讓學生明白有所為，有所不為。二、具有明確的`工作目標以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心，樹立一流班風、學風。一、指導(dǎo)思想以學校的工作計劃為指導(dǎo)，以關(guān)注學生的發(fā)展為核心，全面推進素質(zhì)教育。我倍感欣慰。我相信，在以后的工作中有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與耐心指點，老師們的密切配合與共同努力，自己的不斷摸索與探討，一定會把工作做得更好！秋季班務(wù)工作總結(jié)4作為一名班主任，我時刻牢記自己的使命、重責。教育敘事《給孩子一個擁抱》在縣教研刊物上發(fā)表，通訊報道快樂《六一齊共享》上宜昌教育網(wǎng)。本期無一安全事故發(fā)生。本期工作雖不是“春色滿園來”，但“處處桃李香”：各項工作領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意。四、成績是希望。一天下來腰酸背痛，真是“夜里像個老婆婆，白天像個小媳婦”。本期我能帶病、克服一切困難堅持滿出勤。就連一貫呆若木雞，啥事都與己無關(guān)的張文博如今也忙的不亦樂乎，整天興趣盎然，一臉的燦爛。我把孩子們的畫粘貼在墻上、黑板上，他們指指點點地欣賞著自己的杰作，臉上蕩漾著無比的自豪。”通過唱英雄，講英雄號召幼兒向英雄人物學習，在困難和危險面前勇于擔當，無所畏懼。在教育教學活動中，開展豐富多彩的娛樂活動。久而久之，已形成一種習慣，極大的促進了各項工作的順利開展。在班級中還安排值日生及小助手，協(xié)助老師管理班級的常規(guī)生活活動：督促小朋友認真洗手，排隊如廁、喝水，整理物品等，并適時提醒與監(jiān)督那些行為過激，不能自律的小朋友。要求孩子做到的，老師必須首先做到，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。本學期由老師管理向幼兒自我管理轉(zhuǎn)化。確保了我班的出勤率常年第一。經(jīng)過大家共同努力，以前那些三天打魚兩天曬網(wǎng)的病弱兒，現(xiàn)在是臉兒胖胖兒，身體棒棒兒。還注意做好并督促班級的各項消毒工作。合理安排幼兒戶外活內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。為了保證孩子有一個健康的身體，生活中我們常常提醒幼兒適當飲水、增減衣服，特別關(guān)心生病、弱小孩子。在班級中實行老師——值日生——小朋友一條龍管理，層層約束，環(huán)環(huán)督導(dǎo)。工作中為了配合園領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作，我十分注意保持與班級教師經(jīng)常性的溝通，聽取他們的意見，特別是反面或不同意見，不斷更新教育觀念，對工作起到了積極推動作用。二、能力是保障。努力成為人們心中學習的標桿。工作中，率先垂范，從不把自己當作是班“主任”，而是一名名副其實的勤雜工。不斷加強學習，有較強的事業(yè)心和責任感，堅持做到“認認真真學習，堂堂正正做人，踏踏實實做事”?，F(xiàn)將本期工作匯報如下：一、思德是導(dǎo)向。秋季班務(wù)工作總結(jié)3時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼本期即將結(jié)束。提高自己論文撰寫的能力及科研能力。在工作中尊重個別幼兒的發(fā)展需求，不斷總結(jié)成績，找出問題及解決問題的措施。加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)方面，應(yīng)常抓不懈，持之以恒。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪，保證幼兒安全。工作中嚴謹務(wù)實，嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)與接班教師交代清楚。及時給幼兒服藥，幼兒服藥時教師嚴格把關(guān)。細心觀察其精神狀態(tài)。對銳器及不安全物品及時查收。在硬件措施上，積極保證了教室的通風、干凈，保證了各種材料的安全、衛(wèi)生。五、嚴抓安全問題，增強幼兒的安全意識從提高幼兒的自我保護意識出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，有些家長通常會跟我們交談一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動打開了大門。有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。一學期下來她的體質(zhì)好多了。如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實到實處。三、注重保教結(jié)合，促進幼兒健康成長《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。認知區(qū)游戲是我們整個教育活動中的一個很重要的組成部分，它能有效促進幼兒各方面的發(fā)展。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計，參與制作。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。因此，在教育活動中，我們很注重為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。當我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的。及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。在得到了老師和同伴的肯定后，他們的自信心都得到了增強。在對待孩子上，我們都做有心人，積極關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。有些孩子上課時坐不住，不能認真聽講，有時還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至22人。回顧這一學期我們所做的工作，有收獲，也有不足。總之，在以后的學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！秋季班務(wù)工作總結(jié)2在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結(jié)束了。對于一些家長對教育孩子無從下手時，我不怕花時間，與家長推心置腹地講怎樣教更好一些。家長對班主任有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度、耐心地聽取意見。與家長交流期間，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交談孩子的得與失。班級教育和管理活動得到了家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則。三、熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。能根據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。繼續(xù)加強學生安全教育工作，強化安全管理措施。二、班級管理目標：根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生的語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓