【正文】 公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠的意義，因為它代表的是教師的形象。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。論語有云：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。有的教師在課前不認真?zhèn)湔n，上課時應付了事，甚至課上傳授了一些錯誤的知識，或作一些模棱兩可的解釋，而后又不肯拉下臉皮向學生認錯，將錯就錯，最后損害的是教師的形象，是教師的威信。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。畢竟他們年齡還太小，他們的心靈就如一張潔白的紙，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。二、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。讓老師來幫助你，使你成為一個別人喜歡的孩子，好嗎？相信你能行……通過這件事，我深刻體會到:學生再笨再懶再難管，都不應該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。偶爾也會做出不可理喻的事來，無非是為了維護她那自卑和幼小的心靈。做通其他同學的思想工作之后，我又多次與她談心，經常帶她到我家玩兒，讓她感受家庭的溫暖。我曾教過一個這樣的學生，父母感情不和，母親常年在外打工，導致她失去家庭溫暖，在在其他同學面前常感愧不如人，情緒低落，成績下滑。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。此后，我發(fā)現，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。上課時有小聲說話的，有做小動作的。初次登上講臺，面對朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。一、用無價的愛，開啟每個學生的心靈。因此，真的做了教師的我，時刻以德高為師，學高為范這八個字提醒自己。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。它終于結出果實——我也成了一位老師。謝謝大家！鑄師魂演講稿8尊敬的各位領導、老師：還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?！鞍倌甏笥?，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要”；師德之中，愛是核心。老師們，親愛的同行們！改革開放30年來，我國教育事業(yè)取得了巨大成就，已經進入了一個新的發(fā)展階段。這往往就是成就學生的契機。親愛的老師們，千萬不要吝惜您的一個微笑，您的一個肯定，您的一句贊美，您的一言鼓勵。老師??！不要忘記，正是在您的愛的感召下，一棵棵小樹才長成了參天森林；正是在您的愛的感召下，那些學困生和那些頑劣的學生，才改過自新，奮發(fā)拼搏，終于成為社會的有用人才。就在我市的教師中，有身患絕癥仍繼續(xù)從教，“生命不息教書不止”的教師；有自己并不富裕，卻慷慨解囊救助失學兒童的教師；有以校為家忘我工作數十年如一日的教師。她們班在她的緊急疏散下，13個孩子幸存，但她卻永遠撇下了自己一歲半的女兒。映秀小學，30歲的數學老師張米亞在地震發(fā)生時，完全有逃生的機會，但當救援人員挖開廢墟時，只見他撲跪在地，身體前俯，緊緊摟著兩個8歲的孩子，孩子都還活著，而他的雙臂已經僵硬。一二汶川大地震中，災區(qū)學校涌現出許多教師的感人事跡。我們無數的教師，正是懷著對祖國對學生的大愛，在自己的教育實踐中譜寫了一曲曲感人至深的愛的贊歌。由此看來，教師的大愛是師德的核心，是教育的靈魂。在辛勤的教育工作中體會到教師的快樂。有愛心的教師，一定是敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師。他們明確教育的重大意義和自己肩負的重任。愛是他們不斷進取的力量源泉。無論在什么情況下，都會孜孜不倦地學習新東西，吸取新營養(yǎng)。愛！這種大愛！對教育來說是何等的重要?。∮袗坌牡慕處熞欢ㄊ瞧返赂呱械慕處?，受人尊重的教師，什么教育奇跡都可以創(chuàng)造的教師。大家都知道：不愛民的官只有兩種結果，一種是貪心官，一種是昏官。這樣的愛不是自私的愛，不是一般的愛，是大愛。這種情感就是愛的情感，是愛的溪流。難道您的心中就沒有激動過嗎？難道您的心田就沒有產生過什么情感嗎？人非草木孰能無情，有，一定會有的。那么，撐起教育的藍天，使祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的又是什么呢？它不是別的，是愛，就是教師對學生的摯愛。我堅信，當我們把對自己孩子的那樣的愛傾注到自己的學生身上時，我們做出的每一點每一滴的努力，都一定會有所收獲！謝謝大家！鑄師魂演講稿7老師們、同學們：大家好！今天我演講的題目是《大愛無邊鑄師魂 敬業(yè)愛崗豎標尺》。有時晚上下班后我去看望她，她會問，爸爸，你怎么那么忙??？我一時間竟無言以對?？墒敲刻煸缟袭斘乙槐犻_眼睛，我腦海中浮現的卻是31班所有孩子的面孔，唯獨沒有她！有時候孩子打電話給我說，爸爸，送點吃的東西給我吧，好多同學的爸爸媽媽都會給他們送飯菜，送吃的。為了便于照顧孩子，我選擇了來到云小工作。但過不了多久，又會再次制造麻煩。是呵，有什么能比自己的苦心教育的孩子進步了，自己的工作得到家長的認可更有成就感呢？班上還有這么一個女孩子，她學習態(tài)度和衛(wèi)生習慣不太好，有時不按時完成作業(yè)，亂扔垃圾，有時還喜歡罵人。當我每次我告訴她孩子一點一點的進步時，她都非常高興并一再地表示感謝。沒想到您能這么細心的了解孩子的心理，看來我的擔心是多余的，以后孩子還請您多多照顧，掛電話前她說道，仿佛如釋重負。她們夫妻關系緊張，幾次鬧到要離婚的地步。我真沒想到馮老師你能看出來，她驚訝地說。這往往是因為家長關系緊張在孩子心里留下了陰影，他們的過度反應是因為怕受到傷害，是為了保護自己內心的脆弱。我問她，你們的家庭關系是否和諧？她尷尬一笑沒有回答我，反而問我為什么這么問。我已經是這個班的第三個班主任了，前面兩個都是女老師，她們細致入微、認真負責的工作讓家長們很放心，感覺很踏實！而現在要把自己年幼的孩子交給我這么一個滿臉胡須茬、模樣粗獷的大男人。她先給我說了孩子的性格，他的優(yōu)缺點，甚至他的生活習慣，并拜托我多關注一些這個孩子，前后一共說了20多分鐘。因為，一旦落筆就已經決定了成敗，那將是無法修改的！我們的孩子們，不正像一張張潔白的宣紙嗎？他們的童年將勾勒出怎樣的壯觀或是秀麗，豪邁或是淡雅，波瀾壯闊或是淡泊寧靜，不全靠我們去進行正確的引領嗎？因而，對于這種與生俱來的純潔，我也是敬畏的！一個教師的職業(yè)良知，和一個共產黨員的責任感告訴我，只有全身心的投入工作，才能無愧于孩子的期盼和家長的厚望，才能無愧于學校的重托！記得學生報到入學的當天晚上，10點多鐘，有個孩子的媽媽給我打來電話?；蚴菍懺?，或是作畫。我們班主任既是經師更是人師，做的是雕琢孩子們心靈的工作，而這種雕琢，幾乎是不可逆轉的，因而是影響孩子們一生的。我的心底，便油然而生一種神圣的責任感！我便如一只陀螺，不停地運轉著，絲毫不敢停息。記得剛接手31班的班主任和語文教學工作的時候，盡管之前我自認為做好了充分的心理準備，但由于多年沒有從事班級管理工作，加之對學校的一些工作規(guī)程不熟悉，接踵而來的工作，使我有一種措手不及、分身乏術的感覺。我的演講到此結束，謝謝大家！鑄師魂演講稿6尊敬的各位領導，各位同仁：大家晚上好！我今天演講的題目是《用父愛，鑄師魂》。我無法說出哪個更重要。我們學校的老師為了提高自己的自身素質和業(yè)務水平，大家總是抽出一些課外時間去學習一些新的教學理念，教學方法和教學手段，利用一切可以利用的機會充實自己，我們學校的教師每周都會安排一次聽課教研，為一個問題，大家常常會掙的面紅耳赤，上網查證，查閱資料，甚至有時候備教案會熬到深夜……我們就是想把最好的傳授給我們的學生。所以，我們常常提醒自己，要對學生負責，要對得起“老師”這一神圣的稱謂。當然，教育最需要的是愛與責任的交融，才能奏出教育的和協(xié)樂曲。在我家，孩子們和我說了好多心里話，我激動的熱淚盈眶。”老師，您趕快好起來吧，我們都等著您呢。誰愛學生，學生就會更愛他，只有愛學生的人，才能教育好學生，才能將心比心。漸漸地，我們越來越熟悉，孩子們也喜歡上了我。每個同學都有自己的性格特點，這都需要我們去深入的一一了解并給予不同的方法指導。所以在課外，我總是抽出我僅有的休息時間和孩子們一起談心，聊天，做游戲，講笑話逗他們開心，課堂上，我面向全體，平等關注每一個學生，給孩子們創(chuàng)造和諧，溫馨，上我的課不至于讓孩子們有壓力感。愛孩子身上的每一個微小的閃光點，理解她們，包容她們，我們才能贏得孩子們的愛。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。當時，我深深地感覺到了自己肩上的重任。記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”當老師！“我不知道為什么當時我會這樣堅決地回答，或許感覺老師站在講臺上上課的樣子很美吧！但當時我并不太清楚老師美麗的背后付出的艱辛。讓我們一起關愛學生，鑄就師魂，以良好的師德，共同撐起教育的藍天。譚千秋老師誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋用生命鑄寫了一代師魂的高潔。在的五月，感動了湘川，感動了中國。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。我主動在學生中發(fā)起捐款，解決他家燃眉之急。在一個炎熱的夏天，我發(fā)現他居然穿著一雙破棉鞋，我看在眼里，酸在心里，立刻跑到市場給他買了新鞋子，孩子穿上新鞋后，看著我憨憨地笑了。在**中心小學支教的一年中，我努力將自己的愛心在農村孩子間播撒。每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學習時，聽到學生那一聲聲溫暖而親切的問候時，在我內心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛和責任。親愛的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！讓我們嚴格遵守《**市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十要”“二十不準”的規(guī)章條例，在這個平凡又崇高的崗位上把我們的愛，我們的情，我們的德都奉獻給我們的學生，用我們的滿腔熱忱去譜寫孩子們美好的未來，讓我們用大愛共鑄師德靈魂！鑄師魂演講稿4有一首歌最動人，那是師德；有一種人生最為美麗，那是教書育人；有一道風景線最為銘記，那就是詩魂；當我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的。師德是人徑，給攀登的求學者以無窮的力量。然而，就因為他們心中有著對學生的大愛，讓他們在災難來臨時，能夠義無反顧的挺身而出，用自己的血肉來詮釋教師的靈魂。面對他們，我對教師這個職業(yè)有了更多的思考，是什么讓他們有這么大的勇氣和決心在生與死的關頭做出了無悔的選擇？是愛，是責任，是對教師這個稱呼的永恒的忠誠。他們面對死神的來臨，張開柔弱的翅膀，勇敢的挺起嬌嫩的脊梁，用自己的血肉之軀為學生守住了生命之門。還有徐萬榮，當他在廢墟中被挖出，他正跪撲在地上，用后背死死的擋住了一塊垮塌的水泥板，緊緊的護住懷里的一個孩子。美麗土地，滿目瘡痍，美麗的校園頃刻間變成了一堆廢墟，稚嫩的孩子瞬間被殘垣斷壁所掩埋，就在他們最恐懼，最無助的時候，有這樣一群人用自己的行動給了他們最堅定的回應。5月，本是鮮花遍地，陽光明媚的日子，而20xx年的五月，卻帶給我們太多的傷痛。他們用粉筆書寫著無悔的人生，把滿腔的愛都傾注在孩子身上。萬籟俱寂時與燈火相輝映的是他們，曉風殘月中踏進校園的是他們。鑄師魂演講稿3教育本是辛勞的，教師本是平凡的。在陳校長的帶領下，我們定平小學的老師在課間主動為學校植樹種花，帶領學生給花草澆水除草，創(chuàng)造了一個美麗的校園。每個去過我們定平小學或者關注過我們定平小學的人都會這樣感嘆：沒想到這里的學校這么漂亮！沒想到這里的老師團隊這么優(yōu)秀！是的，我們定平小學有一條長長的遮天的樟樹路，一個綠草如茵的大操場；有鋪著彩磚的寬闊活動場地，有粉花綠葉的荷塘；這里有四季輪流開花的各種花草樹木，也有一年四季生產生態(tài)果蔬的菜園……這里的美景大部分都是靠著只有10個老師的常年辛勤勞動維持和創(chuàng)造的。說說我們定平小學的人和事，還有我們定平小學的美。在我心中，定平小學永遠是世界上最美的農村小學。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我足教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家鑄師魂演講稿2領導和同事：大家下午好！我是定平小學最年輕的老師，在那里連續(xù)工作了。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！捧著一顆心來，不帶半根草去。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年過半百，卻仍然孜孜不倦，學新理論，學信息技術，苦練三筆字，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻身于貧困山區(qū)教育事業(yè)，不為名，不為利，為的是讓那里的孩子走出大山。當“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時，當“行為示范”的為師準則在經濟利益的驅使下開始扭曲時，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財富，和沉甸甸的警醒嗎？如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教師為了保